В рамках работы ФПП предусмотрено проведение открытых уроков с включением профессиональной направленности в материалы изучаемой дисциплины. С целью развития интереса не только к изучаемой дисциплине, но и к выбранной профессии, а также согласно Рабочей программе тема урока рассмотрена и утверждена на заседании методической комиссии «Общеобразовательные дисциплины» на заседании № 2 от 29.09 2023г.

Тип урока: изучение нового материала

Форма работы на уроке – в группах и индивидуально

Целевое назначение: применение универсальных учебных действий в условиях решения учебных задач повышенной сложности.

В результате проведения занятия обучающийся должен был освоить основные виды деятельности:

Предметные результаты:

ПР1 уметь создавать устные монологические высказывания различных типов и жанров; употреблять языковые средства в соответствии с речевой ситуацией;

ПР2 сформировать представления об аспектах культуры речи: нормативном, коммуникативном и этическом;

ПР3 сформировать системы знаний о номах современного русского литературного языка и их основных видах (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические;

ПР4 уметь применять знание норм современного русского литературного языка в речевой практике, корректировать устные и письменные высказывания;

ПР5 сформировать ценностное отношение к русскому языку;

ПР6 выявлять логико-смысловые отношения между предложениями в тексте; создавать тексты разных функционально-смысловых типов; текст публицистического стиля.

Перечень общих компетенций (код и наименование):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Перечень профессиональных компетенций (код и наименование):

ПК 1.4. Доводить печатную продукцию до требуемого формата.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, раздаточный материал – листы для выполнения заданий, тексты статьи о профессии Переплетчик, карточка-информатор, оценочные листы.

О результатах работы говорят правильное воспроизведение образцов выполнения заданий, безошибочное применение алгоритмов и правил при решении тестов, самостоятельное решение лингвистических задач (разгадывание ребусов) отдельными учениками или коллективом группы