Статья по дисциплине «История России» по теме: «Влияние революции 1917 года на русское искусство»
статья
Дополнительный материал к уроам истории
Скачать:
Предварительный просмотр:
Комитет по образованию г. Санкт-Петербурга
Санкт-Петербургское государственное
профессиональное образовательное учреждение
«Российский колледж традиционной культуры»
Статья
по дисциплине «История России»
по теме: «Влияние революции 1917 года на русское искусство»
Преподаватель: Севрюк Валерий Владимирович
Санкт-Петербург
2023
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………..……………………………………………..….….3
ГЛАВА 1 Влияние революции 1917 года на русское искусство ……………...4
ГЛАВА 2 МОНУМЕНТАЛНАЯ СКУЛЬПТУРА……...……...……..…….........5
ГЛАВА 3 СОВЕТСКИЙ ПЛАКАТ…..………………………………..…………7
ГЛАВА 4 СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ АРХИТЕКТУРЫ ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ………………………………………………..10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….………………………………11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………12
ВВЕДЕНИЕ
Проблема: Революция 1917 года внесла много изменений во все сферы жизни российских граждан, в том числе и в искусство. Эта проблема является интересной для изучения, поскольку во время Октябрьской революции и в последующие годы появилось множество новых течений и направлений в искусстве России.
Актуальность: Эта тема является актуальной для изучения, так как для каждой нации важно знать об истории своей страны, и о важных влияющих на ее будущее, событиях.
Объект исследования: историко-культурное наследие России после Октябрьской революции 1917г. .
Предмет исследования: отдельные виды культуры постреволюционного периода 1917 года.
Цель проекта: Изучить некоторые разделы культуры революционного периода и рассказать о влиянии Октябрьской революции на них.
ГЛАВА 1
РЕВОЛЮЦИЯ 1917 ГОДА
Историю советского искусства принято исчислять с момента свершения октябрьской революции 1917 года и до декабря 1991 года. События октябрьской революции оказали решающее влияние на развитие русского искусства последующего периода. В 1917 году в измученной войной России произошли последовательно две революции. Наступившие времена стали временем социальных бурь и душевных смятений. Жизнь кардинально менялась, с социальными устоями стали рушиться старые ценности.
Осуществив государственный переворот в 1917 году, государственной властью стала обладать новая сила – партия большевиков. Сохранность же власти обеспечивается определенными средствами: экономическими, социальными, культурно-информационными. Культурно-информационные ресурсы (общественные средства информации, сфера культуры, в том числе и искусство) – это механизм воздействия на человека, внедрение в его сознание необходимой идеологии, выражающей интересы данной власти. Такой подход вносил принципиальные изменения во взаимоотношения искусства и действительности.
Разрушалась относительная замкнутость искусства, оно становилось все более зависимым от государственной власти, выступая средством пропаганды советской идеологии.
Уже на первом этапе формирования советского искусства закладывались два главных блока; Во-первых, была выдвинута идея служения искусства революции и государству, отсюда возведение его в статус партийного искусства, эффективного оружия в идеологической борьбе. Во-вторых, было положено начало партийно-государственной монополии на все средства художественной жизни путем национализации музеев, частных собраний, средств информации, системы образования и т.д.
Все культурные ценности были объявлены общенародным достоянием. В Москве были национализированы Третьяковская галерея, галереи Щукина, Морозова, Остроухова, в Петрограде – Эрмитаж, Русский музей и многие другие частные собрания и коллекции. Зимний дворец был превращен во Дворец искусств, а несколько позднее передан в ведение Эрмитажа. Был национализирован Кремль: его соборы превращены в музеи.
ГЛАВА 2
МОНУМЕНТАЛЬНАЯ СКУЛЬПТУРА
Первым подписанным лично Лениным декретом советской власти в области искусства было постановление СНК «О памятниках республики», вошедшее в официальную историю советского искусства под наименованием «ленинского плана монументальной пропаганды», который определил начальный этап становления и пути развития советского искусства, и который предусматривал широкое использование различных видов искусства и в первую очередь скульптуры для пропаганды новой идеологии и воспитания нового - советского - человека.
Важным шагом являлось сооружение памятников воссоздающих образы революции и знаменитых революционеров. Воплощением этой идеи и стал декрет за подписью Ленина «О снятии памятников, воздвигнутых в честь царей и их слуг, и выработке проектов памятников Российской социалистической революции. Изначально делаются временные памятники – фигуры. По словам В.И. Ленина, особое внимание надо обратить на открытие таких памятников: «Пусть каждое такое открытие будет актом пропаганды». В их создании принимают участие наиболее талантливые скульпторы: Андреев, Матвеев, Меркуров и др.
Первым произведением, появившимся после принятия декрета, стал памятник Радищеву, созданный Л. Шервудом и установленный в Петрограде на Дворцовой площади. С памятника Радищеву был снят второй отлив. Второй такой памятник был установлен в Москве в 1918 г. на площади Маяковского. Так, за короткие сроки лучшими советскими скульпторами было возведено множество памятников деятелям революции и культуры. Большинство из них не сохранилось из-за дешевизны примененных материалов.
Идея монументальной пропаганды, четко определив характер городской скульптуры и монументальной живописи СССР, выявила суть подхода новой власти к задачам искусства в целом, его роли в жизни общества.
Воздействие советской идеологии на массовое сознание так же осуществлялось другими способами; при помощи плаката, который также включался во внешнюю окружающую среду и был доступен и понятен малограмотному человеку.
ГЛАВА 3
СОВЕТСКИЙ ПЛАКАТ
Революция 1917 года начала совершенной новый этап в русской живописи, который выразился как в разработке новых ее форм, так и в осмыслении новых событий в России.
С Октябрьской революции русская живопись оказалась в ситуации, когда:
- Повсеместно реализовывалась идея партийности любого искусства, т.е. исключался существовавший в Серебряном веке принцип свободы творчества. Что в итоге свелось к активной политизации всей культурной сферы, а особенно - искусства и литературы.
- Шло активное «культурное просвещение» всех, в том числе и неграмотных слоев граждан, и их приобщение к национальным достижениям искусства.
Вождь революционных событий В. Ленин видел в живописи, так же как и в кино, огромный потенциал для:
- Образования населения, т.е. ликвидации его безграмотности,
- Просвещения путем агитации, т.е. художественной пропаганды новых идей.
Как наиболее мобильный и оптимально-информативный жанр в тогдашней революционной России самой востребованной стала графика, а именно – рисунок (газетный или журнальный) и плакат.
Агитационная и информативная «нагрузка» в плакате давалась в простой, но яркой, емкой графике. Лозунги к ней имели художественную выразительность и быстро воспринимались и запоминались даже при коротком знакомстве.
Главными функциями советского плаката являлись:
- Агитация
- Информация
- Сатира
Первые политические плакаты имели небольшой размер, 4-6 красок и зависели от традиций народных картинок-лубков с их повествовательностью и подробным рисунком.
В число авторов этого времени входят:
Д. Моор (Орлов, Дмитрий Стахиевич). Плакаты художника:
Д. Моор. «Ты записался добровольцем?». 1920,
Д. Моор. «Помоги».1920.
Дени, Виктор Николаевич — создавал повествовательные плакаты, часто с большими стихотворными текстами Демьяна Бедного. Работы -
Дени В.Н. «Деникинская банда». 1919.
Дени В.Н «Или смерть капиталу, или смерть под пятой капитала». 1919.
Особое место в развитие плаката занимают «Окна сатиры РОСТА», в которых выдающуюся роль сыграли Михаил Черемных и Владимир Маяковский.
Это плакаты, сделанные по трафарету, раскрашенные от руки и со стихотворными надписями на злобу дня. Как правило, изображение на них сопровождалось стихотворными надписями, отражавшими текущие события. «Окна» сатиры возникли осенью 1919 года. На первых порах «Окна» выпускались в одном экземпляре, но скоро стали тиражироваться с помощью трафарета в количестве от 100 до 150 экземпляров и расклеиваться в витринах отделений РОСТА в Москве и других городах.
Постепенно как жанр, безупречно справляющийся с идеологическими задачами, плакат выводится в целом как главный вид живописи. Революция «закрепляет» за ним статус настоящего «высокого искусства».
ГЛАВА 4
СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ АРХИТЕКТУРЫ ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ
Началом революционных перемен в архитектуре было изменение назначения ряда зданий: в дворцах разместились учреждения, в особняках — рабочие клубы, детские сады и т.д., в многоквартирных доходных жилых домах — трудящиеся.
Сразу после революции были созданы проекты реконструкции Москвы и Петрограда, проекты городов будущего. Одни архитекторы, вслед за И. Жолтовским говорили о вечности законов классического зодчества или, как И. Фомин, разрабатывали приемы «реконструкции» классического наследия, другие (например, Э. Лисицкий, И. Голосов, К. Мельников) выражали архитектуру в совершенно в новых формах, стремясь порвать с традиционализмом.
Наиболее влиятельным течением отечественной культуры XX в. была неоклассика. В духе этого творческого направления работали талантливые архитекторы: И. Жолтовский, И. Фомин, К. Мельников, И. Голосов и др. Сторонники неоклассики рассматривали модерн как антихудожественное течение. Приверженцы историзма в архитектуре стремились создать в среде будущего знаки исторической памяти. Они часто обращались к наследию зодчих времен Великой французской революции, большое влияние имели патетические офорты Дж. Б. Пиранези. И. Фомин использовал и развил воспринятую от ордера структуру архитектурного языка, утверждая культурную традицию.
Одновременно с этим в нашей стране развивались иные новаторские течения. В период 1922—1932 гг. преобладало новаторское течение архитектуры. Стилеобразующими концепциями периода были конструктивизм (В. Татлин, А. Родченко и др.) и супрематизм (К. Малевич, В. Кандинский и др.).
Конструктивизм предполагал конструкторско-изобретательское начало, конструирование изнутри, супрематизм предлагал поиски нового стиля через геометризацию форм, цвет, создание системы новых форм. Авангардизм не допускал прямое использование классического ордера.
К середине 20-х годов сложились два первых объединения советских архитекторов: в 1923 г. — АСНОВА (Ассоциация новых архитекторов), куда входили Н. Ладовский, В. Кринский, К. Мельников и др., выдвигавшие идею синтеза архитектуры и искусста с целью создания на основе психофизических законов «рациональной» архитектуры, обладающей «эмоционально-эстетическими качествами и свойствами»; в 1925 г. — ОСА (Объединение современных архитекторов), куда входили братья Веснины, М. Гинзбург, И. Николаев и др., называвшие себя конструктивистами и ставившие своей целью преобразование окружающей среды путем «функционального метода» на основе прогрессивных производственно-бытовых процессов, типизации и стандартизации массового строительства. Творчеством рационалистов и конструктивистов был создан стиль архитектуры 20-х годов.
К крупнейшим произведениям зодчества конструктивистского направления относятся здания новых типов — дома-коммуны, построенные по принципу объединения индивидуального жилища и общественно-бытовых учреждений в одной объемно-пространственной композиции, например; студенческий дом-коммуна (1929—1930, И. Николаев), с экономично спланированными квартирами и обобществленным обслуживанием. Однако качество материалов и строительных работ отставало от новых архитектурных идей.
В 1925 г. возникли первые проекты социалистических городов на базе промышленных гигантов первой пятилетки: Запорожье, Кузнецк, Магнитогорск. Строили «соцгорода» комплексно: вместе с жилыми домами возводили предприятия, магазины, детские учреждения, школы, клубы и т. д. Промышленное строительство отличалось от дореволюционного современной архитектурной формой, крупными масштабами, четким силуэтом.
Архитектурным сооружением мирового уровня явилось здание Днепрогэса в Запорожье (1929—1932, В. Веснин и др.), величественный образ которого характерен для первого этапа советской архитектуры.
Развитие промышленности вызвало бурный рост городского населения. Сформировался новый тип четырех- и пятиэтажного многоквартирного секционного жилого дома. Многие жилые дома и общественные здания отличались выразительной архитектурой.
Кроме школ, фабрик, больниц и универмагов строились новые типы общественных зданий — рабочие клубы, например; в Москве — Дворец культуры Пролетарского района (1931—1937, братья Веснины), в котором функционализм в объемно-планировочной композиции сочетается с элементами классической планировки.
В 1932 г. единый Союз советских архитекторов заменил творческие группировки. Культурное наследие архитектуры прошлого стало рассматриваться как источник архитектурных средств настоящего. В 30-е годы архитектура не была готова к решению практических проблем. Ее идеи оставались утопическими.
Архитектурный историзм же предлагал схемы, которые можно было использовать немедленно, поскольку они опирались на градостроительные модели классицизма.
С начала 20-х до середины 30-х годов постепенно изменяется стилевая направленность советской архитектуры. Если вначале простота архитектурных форм диктовалась демократическими идеалами, то к середине 30-х годов направленность изменилась. Архитекторы обратились к классическому наследию как арсеналу композиционных принципов, приемов и форм. Задача, которую поставила перед архитектурой власть, заключалась в создании «нового ампира» — 20-летнего последовательного развития «стиля сталинской империи».
Советская архитектура стала создавать иллюзию восторженной торжественности. Если вначале советская архитектура могла ассоциироваться с относительным экономическим благополучием середины 20-х годов, то с 1927 г. планомерно проводились политические, экономические и культурные реформы, которые сопровождались в архитектуре поворотом к классике. Архитектура переключилась на строительство идеологически ориентированных зданий — министерств, театров, партийных резиденций и т.п. В советской архитектуре выражалась победа тоталитарной психологии.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Революция в октябре 1917 года, приведшая к власти коммунистов, изменила направление развития русского искусства. В первой половине 20-х годов художники еще продолжали эксперименты и поиски, создавали новые группы и объединения. Однако, во второй половине двадцатых годов, художественная жизнь начала испытывать все нарастающее идеологическое и административное давление государства. Таким образом, можно сделать вывод о том, что влияние революции 1917 года на культуру было огромным. Фактически, революция полностью изменила направления развития русской культуры, выдвинув на первый план проблему создания новых форм и выразительных средств, с целью пропаганды советской власти.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- [Электронный ресурс]. - https://megalektsii.ru/s47717t6.html
- [Электронный ресурс]. - http://velikayakultura.ru/russkaya-zhivopis/russkaya-zhivopis-i-revolyutsiya-1917-goda
- [Электронный ресурс]. - https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2018/02/18/vliyanie-oktyabrskoy-revolyutsii-na-razvitie-hudozhestvennoy
- [Электронный ресурс]. - http://www.arhplan.ru/history/modern/soviet-architecture-1917-1932
- [Электронный ресурс]. - https://orname.ru/arkhitektura-posle-revolyutsii-1917-goda/
- [Электронный ресурс]. - https://present5.com/sovetskaya-skulptura-1917-1980-gg-1918/
- [Электронный ресурс]. - https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-plana-monumentalnoy-propagandy-v-sovetskoy-rossii-1917-1918-gody
- [Электронный ресурс]. - https://studopedia.ru/10_252572_stanovlenie-novoy-kulturi-i-arhitekturi-posle-oktyabrskoy-revolyutsii.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проверочная работа по теме «Революция 1917 года и Гражданская война в России».
Проверка знаний обучающихся по теме «Революция 1917 года и Гражданская война в России»....

Народное просвещение в г. Саратове после революции 1917 года.
Народное просвещение и школьное образование в г. Саратове после революции 1917 года....

Народное просвещение в г. Саратове после революции 1917 года
Ниже представлена информация о школьном образовании в Саратове после революции 1917 года....

Статья "Работа с документами на уроках истории на примере изучения Великой Российской революции 1917 года" - из опыта работы
В статье представлены приемы использования исторических документов при изучении Российской революции 1917 года, делается упор на необходимости и важности использования на уроках первоисточников....
Великая российская революция. Октябрьская революция 1917 года. Урок.
Урок на тему "Великая российская революция. Октябрьская революция 1917 года." для студентов 1 курса СПО и учеников 10 класса. Помимо фактического материала и иллюстраций, в представленном ма...

Статья по дисциплине «История России» по теме: «Блокада Ленинграда.Дети блокадного Ленинграда»
Данную статью можно использовать в качестве дополнительного материала на уроке истории....