Программа
элективного курса
«Дорогами Великой Отечественной войны»
для учащихся 10 – 11 классов
Пояснительная записка.
Цели и задачи курса состоят в том, чтобы дать учащимся 10-11 классов возможность ознакомиться с основными вехами Великой Отечественной войны, полнее усвоить значение победы для истории страны и личности, закрепить интерес к собственной истории, к её героическим страницам;
- заинтересовать учащихся русской историей, расширить их кругозор;
- составить целостное представление о войне, проблемах, причинах победы, роли народа и личности в истории;
- развивать умение самостоятельно работать с исторической картой, историческими источниками, компьютерными дисками, анализировать информацию;
- совершенствовать умения диалогического рассуждения, определения и аргументации собственной позиции в отношении к событиям и личностям прошлого и настоящего, вести дискуссию; готовить доклады и сообщения.
- сформировать, закрепить мотивацию выбора истории для изучения в профилированной старшей школе и высших учебных заведениях.
Курс должен подвести учащихся к пониманию причин втягивания СССР во вторую мировую войну. Поэтому первые темы касаются периода 1939 – до 22 июня 1941 г., где закладываются основные противоречия во внешней политике СССР, смена ее внешнеполитического курса. Затем учащиеся «пройдут дорогами войны» с 1941 по 1945 г..
Назначение и характер курса предопределяют следующие особенности его изучения.
- проблемное изложение и изучение материала (выделение ключевых вопросов, проблемный характер их рассмотрения); создание открытых, познавательных проблемных ситуаций;
- большая часть времени отводится для самостоятельной поисковой, творческой работы учащихся; работе с источниками.
- Важно активизировать знания учащихся, полученные при изучении истории Отечества, литературы, географии, музыки;
- Учащиеся должны тщательно готовить свои доклады не только с точки зрения содержания, но и формы, использовать музыку, репродукции, виртуальные материалы, творческие задания.
- Данный курс будет способствовать реализации воспитательных задач, воспитанию патриотизма, гражданственности, любви к Родине, к своему народу и его истории.
Планирование.
Содержательная часть.
^ Курс рассчитан на 17 часов.
№
п/п
|
Содержание
|
Организация учебной работы
|
Виды деятельности учащихся
|
1
|
Введение. Почему необходимо изучать Великую Отечественную войну
|
Лекция с элементами беседы, репродукциями
|
беседа, дискуссия
|
2
|
Почему 1939г. стал годом начала Второй мировой войны?
|
Межпредметные связи с новейшей историей
|
Просмотр и обсуждение фильма
|
3
|
Готов ли был СССР к войне с фашистской Германией?
|
Проблемная беседа
|
Анализ документов, доклады учащихся, чтение и обсуждение эссе
|
4
|
Начало войны. Каким оно было?
|
лекция
|
Сообщение учащихся, работа с источниками, картой
|
5
|
Страна мобилизуется. «Все для фронта , все для победы.»
|
семинар
|
Работа с историческими источниками, учебниками.
|
6
|
Наш край в период Великой Отечественной войны
|
семинар
|
Сообщения учащихся, встреча с участниками войны
|
7
|
Битва за Москву. Обретая силу и уверенность.
|
лекция с элементами беседы
|
Изучение источников, просмотр
документального фильма
|
8
|
1942 г. Успехи и неудачи. Фронтовые будни.
|
дискуссия
|
работа с историческими источниками, письмами, чтение эссе
|
9
|
Сталинградская битва
|
лекция
|
Составление конспекта
|
10
|
На оккупированных территориях. Твердыня на Неве.
|
Исторический вечер
|
Разучивание стихов. песен.
Приглашение гостей.
|
11
|
Советский тыл в годы войны
|
Обсуждение сообщений
|
Сообщения учащихся.
|
12
|
Курская битва и ее значение. Битва за Днепр.
|
лекция
|
Просмотр фильма «Огненная дуга»
|
13
|
1944г. Восстановление границы СССР
|
лекция
|
Составление таблицы
|
14
|
Освобождение стран Центральной и Юго-Восточной Европы
|
лекция
|
Просмотр фильма «Освобождая Европу»
|
15
|
Берлинская операция
|
семинар
|
Работа с таблицами, картой
|
16
|
Народ-победитель. Причины победы.
Герои Великой Отечественной войны
|
|
Подготовка к круглому столу, подготовка творческих проектов
|
17
|
Защита творческих проектов
|
подготовка творческих проектов
|
Сообщения учащихся.
|
^ Методическая часть
Учащиеся, изучившие курс, должны знать: даты сражений, периодизацию Великой Отечественной войны, исторические понятия, характеризовать периоды в развитии исторических процессов.
Называть место, обстоятельства, участников, результаты важнейших событий Великой Отечественной войны:
-рассказывать об исторических событиях, их участниках;
-составлять биографическую справку, характеристику деятельности исторической личности;
-излагать оценки событий и личностей;
-сравнивать исторические версии событий, высказывать суждения и оценки.
Для оценивания суждений, достижений на элективных курсах использовать систему оценивания «3», «4», «5» без выставления отрицательных отметок.
Курс может считаться зачтённым, если ученик посетил не менее 80% занятий, если выполнил ученик зачётную работу: исследовательскую, реферат, творческую работу.
Используемая литература
Мультимедиа учебник «От Кремля до Рейхстага»,
Рабочая тетрадь «Советский Союз: годы испытаний» 1995 г,
« Я пишу последнее быть может (письма с фронта)» 1994г,
«Великая победа» М, 2000г,
«Два парада»,2000г.
Учебники по истории России 20 века (авторы: Островский, Уткин, Левандовский)
|
