112 - ИСТОРИЯ НА 26.01.2022
план-конспект занятия

Преподаватель

Батуева Альбина Бадмаевна

Учебная  дисциплина

История

Группа

112

Профессия

54.01.20 Графический дизайнер

Раздел дисциплины

Раздел 1. Всемирная история с древнейших времен до конца XX века

Тема изучения

Тема 4 Россия в XX веке

Тема урока

СССР в 1945-1991 годы. Восстановление хозяйства.

Номер учебного занятия  по  КТП

2/86

Тип урока

Урок изучения нового материала: 1. Урок – лекция

Вид урока

Урок – лекция

Цель урока:  

1. Формирование четкого представления об СССР в 1945-1991 годах, о восстановлении хозяйства, месте СССР в послевоенном мире.

Организация образовательной  среды

Структурная

часть урока

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1.Организационная часть

1.Приветствует.

2.Определяет отсутствующих

3.Проверяет готовность группы к уроку.

4. Организовывает внимание студентов

1. Приветствуют.

2. Готовятся к уроку.

3.Планируют свою деятельность с заданными целями и содержанием урока.

4. Слушают. Записывают.

2. Этап всесторонней проверки знаний

1. Выявляет факт выполнения домашнего задания. (Проверить  заполненную таблицу «Основные этапы Великой Отечественной войны»)

2. Определяет типичные недостатки в знаниях студентов.

3. Организует учебную деятельность в форме: беседы, лекции

1. Проверяют задание

2.Отвечают на вопросы.

3. Выполняют работу. Рецензируют ответы, дополняют, высказывают

 свою точку зрения.

3. Этап усвоения новых знаний

1. Формулирует учебную проблему.

2. Организует процесс восприятия, осознания, осмысления первичного закрепления.

3. Организует самостоятельную работу.          

1. В чем заключается историческое значение и итоги войны?
2. Каким было состояние экономики в результате войны?
3.    Как стоявшая на грани исчезновения страна сумела стремительно достичь крупных успехов в науке и технике?
4. Когда начинается восстановление народного хозяйства?
5. А какие можно было бы предложить альтернативы выхода из создавшегося положения?

1. Слушают.

2. Овладевают умениями и навыками рационально учиться.

3. Задают вопросы. Воспринимают и перерабатывают информацию.

4. Работают самостоятельно

4 этап подведения итогов и д/задание.

1. Подведение итогов занятия  - оценивание.
2. Рефлексия.

Домашнее задание.  Написать эссе «Преимущества и недостатки послевоенной модели развития страны в период правления Сталина».

1. Записывают домашнее задание.