Результаты анонимного опроса «Роль социальных сетей в жизни студентов и определение их принадлежности к "группам смерти"
статья

РЕЗУЛЬТАТЫ АНОНИМНОГО ОПРОСА  

«РОЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ ОБНИНСКОГО ТЕХНИКУМА ИАТЭ НИЯУ МИФИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИХ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ К «ГРУППАМ СМЕРТИ»

Татьянченко Наталья Петровна,

кандидат психологических наук, доцент

педагог-психолог техникума ИАТЭ НИЯУ МИФИ

Актуальность. На сегодняшний день особую актуальность приобретает вопрос   интернет-зависимости от социальных сетей и суицидального поведения среди подростков. Эти два явления нецелесообразно рассматривать отдельно, поскольку в социальных сетях действуют более 1000 групп, пропагандирующих суицид, жертвами которых уже стали достаточное количество подростков.  

Один из способов решения обозначенной проблемы – это создание системы профилактики суицидального поведения в образовательном учреждении как комплекса организационно – психолого-педагогических мер.

Цель исследования - определить роль социальных сетей в жизни студентов Обнинского техникума ИАТЭ НИЯУ МИФИ и их принадлежность к «группам смерти» для разработки дальнейших профилактических мероприятий.

Задача - посредством анонимного анкетирования дать оценку интернет-зависимости от социальных сетей студентов Обнинского техникума ИАТЭ НИЯУ МИФИ и выявить лиц, состоящих в «группах смерти».  

Методы и методики: анонимное анкетирование (см. Приложение 1).

Ход исследования: 14 декабря 2017 года педагогом-психологом совместно с классными руководителями первокурсников было проведено анонимной опрос, в котором приняли участие 32 девушки (58%) и 96 юношей (42%), в возрасте от 15 до 18 лет. Общая численность анкетируемых – 128 человек. Анкета состояла из 17 вопросов, ответы на которые должны были прояснить роль социальных сетей в жизни студентов и их принадлежность к «группам смерти».

Итак, на первый вопрос: «Являетесь ли Вы пользователем социальных сетей?», все респонденты ответили положительно. В числе предпочтительных социальных сетей оказались: Вконтакте (98%), Instagram (53%) и Facebook (29%) (см. Рис. 1).

Рис. 2. Процентное распределение зарегистрированных пользователей различных социальных сетей

Среди опрашиваемых 93% - зарегистрированы под своим именем, 7% - под чужими. Следует отметить, что регистрация под вымышленным именем дает некоторую свободу и безнаказанность, позволяя подросткам полностью уйти в виртуальный мир. И действительно, 77% респондентов, зарегистрированных под чужим именем, ответили, что часто испытывают в социальных сетях ощущение вседозволенности, в 54% случаев -  чувство собственной власти (см. Рис. 2).

Рис. 2. Процентное распределение респондентов, переживающих в социальных сетях ощущение вседозволенности и чувство собственной власти

На вопрос: «Сколько часов в день Вы проводите в социальных сетях?», ответы распределились следующим образом: от 1 до 4 часов в день в социальных сетях проводят 38,4% опрошенных, от 6 до 12 часов – 17,8%, больше 12 часов – 6,2% анкетируемых, в 37,6% случаев студенты техникума не выходят из социальных сетей (см. Рис. 3).

Рис. 3. Количество часов в день, которые студенты проводят в социальных сетях

Анализируя цели использования социальных сетей, мы определили, что в 88% случаев – это общение, 68% респондентов используют социальные сети для получения информации (домашнее задание, расписание и пр.), 66,4% опрошенных слушают музыку (см. Рис. 4).

Рис. 4. Цели использования социальных сетей

Интернет-зависимость от социальных сетей – это расстройство в психике, сопровождающееся большим количеством поведенческих проблем и заключающееся в неспособности человека вовремя выйти из сети, а также в постоянном присутствии навязчивого желания туда войти.  

Согласно полученным данным, 20,3% студентов техникума ИАТЭ НИЯУ МИФИ считают себя зависимыми от социальных сетей, в 61,7% случаев студентов не признают наличие зависимости, 14% респондентов ответили «Не знаю» (см. Рис. 5).

Рис. 5. Процентное распределение респондентов, страдающих зависимостью от социальных сетей

Следует отметить, что зависимость от социальных сетей препятствуют социализации и проявляется в таких негативных симптомах, как: навязчивое желание проверить почту;  сокращение времени на прием пищи и еда перед монитором; потеря ощущения времени on-line; более частое общение on-line, чем при личной встрече;  вход в Интернет с целью уйти от проблем или заглушить чувства беспомощности, вины, тревоги или подавленности; появление усталости, раздражительности, снижение настроения при прекращении пребывания в сети и непреодолимое желание вернуться за компьютер;  пристрастие к просмотру фильмов через Интернет. 

На следующем этапе нашего исследования мы определили личное отношение студентов техникума к «группам смерти» в социальных сетях и выявили лиц, состоящих в них. Так, среди опрошенных 6% - состоят в «группах смерти», 90% - ответили, что не состоят, 4% - не ответили на вопрос о принадлежности к подобного рода группам (см. Рис. 6).

Рис. 6. Отношение студентов техникума к «группам смерти»

В заключение обследования мы определили, по мнению студентов,  положительные и отрицательные стороны использования социальных сетей.

Так, среди плюсов – это общение на расстоянии (51,5%), обмен информацией (22%), новые знакомства (18,7%), знакомство с  последними новостями (5,5). Среди минусов респонденты назвали следующие: отнимает много времени (23,4%), формирует зависимость (11,7%), сомнительные группы (13,2%) (см. Рис. 7, 8).

Рис. 7. Положительные стороны использования социальных сетей

Рис. 8. Отрицательные стороны использования социальных сетей

Таким образом, в ходе анкетирования нами установлено:

- главной  причиной  использования  социальных  сетей  среди студентов техникума является  общение  с  друзьями;

- при общении в сети подростки переживают гамму негативных эмоций и чувств (зависть, чувство собственной власти, ощущение вседозволенности, нервозность), что может негативно сказаться на их психическом здоровье;

- 24,2% студентов техникума заходят в социальные сети во время занятий, отвлекаясь от процесса получения знаний;

- в 10% случаев у студентов вызывают интерес «группы смерти». Кроем того, в ходе анкетирования удалось определить процент лиц, состоящих в «группах смерти» (6%);

- многие респонденты в состоянии  объективно оценить положительные и негативные влияния социальных сетей, т.е. обладают критическим мышлением.

Поскольку самим студентам с проблемами, порождаемыми социальными сетями, не справиться, администрация техникума на основании полученных статистических данных может скорректировать программу воспитательных мероприятий, посвященных профилактике интернет-зависимости от социальных сетей и суицидального поведения подростков.