Татар теле һәм әдәбияты укытучысының шәхси-иҗади планы
методическая разработка

Опубликовано 16.10.2019 - 10:22 - Гатауллина Фидания Касымовна

Методик тема өстендә эш

1. Методик тема: Яңа федераль дәүләт белем бирү стандартларына күчү шартларында татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның иҗади эшчәнлекләрен үстерү

2. Тема өстендә кайчан эш башланган: 2017-2018 еллар

3. Кайчан тәмамлау күздә тотыла :2021-2022 еллар

4. Тема буенча максат һәм бурычлар :

1)Укучыларда иҗади эшчәнлекнең төрле алымнарын формалаштыру.

2) Төрле технологияләр ярдәмендә укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү, күнекмәләр булдыру.

3) Туган телебезгә,бай мирасыбызга,мәдәниятебезгә һәм тарихыбызга кызыксыну,мәхәббәт һәм хөрмәт тәрбияләү.

5. Көтелгән нәтиҗәләр:1)Үз фикереңне төгәл,ачык һәм аңлаешлы итеп әйтә белү.

2) Теләсә нинди шартларда да үз фикереңне дәлилли алу.

3)Туган телдә ирекле аралашуга ирешү.

6. Алдынгы тәҗрибәләрне өйрәнү (нинди дәресләр каралган, әдәбият укылган һ.б.) Мастер-класс “Татар төркемнәрендә әдәбият дәреләре укытуда яңа эш алымнарын куллану”,Әлмәт,2017 ел.

Скачать:

Вложение	Размер
шәхси план	28.17 КБ

Предварительный просмотр:

Татарстан Республикасы

Түбән Мактама 1 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе

Татар теле һәм әдәбияты

укытучысының

шәхси-иҗади планы

Төзүче:

Югары категорияле татар теле һәм әдәбияты

укытучысы Гатауллина Фидания Касыйм кызы

Укытучының үз белемен күтәрү планы

Түбән Мактама 1 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе

Исем-фамилиясе Гатауллина Фидания Касымовна

Белеме (кайчан һәм кайда тәмамлаган) югары, Казан Дәүләт педагогия институты,1988 ел.

Белгечлеге буенча эш стажы 29 ел

Курсларда кайчан һәм нинди тема буенча укыган ”Обучение татарскому языку и литературе в билингвальной среде в условиях реализации ФГОС ОО:теоретический и прикладной аспекты;Казан,ИРО РТ,2017 ел

Методик тема өстендә эш

2. Тема өстендә кайчан эш башланган: 2017-2018 еллар

3. Кайчан тәмамлау күздә тотыла :2021-2022 еллар

4. Тема буенча максат һәм бурычлар :

1)Укучыларда иҗади эшчәнлекнең төрле алымнарын формалаштыру.

2) Төрле технологияләр ярдәмендә укучыларның иҗади сәләтләрен үстерү, күнекмәләр булдыру.

3) Туган телебезгә,бай мирасыбызга,мәдәниятебезгә һәм тарихыбызга кызыксыну,мәхәббәт һәм хөрмәт тәрбияләү.

5. Көтелгән нәтиҗәләр:1)Үз фикереңне төгәл,ачык һәм аңлаешлы итеп әйтә белү.

2) Теләсә нинди шартларда да үз фикереңне дәлилли алу.

3)Туган телдә ирекле аралашуга ирешү.

7. Тема буенча практик чыгышлар (практик эшләр, ачык дәресләр һ.б.)

Туган төбәкнең күренекле кешеләре.

С.Сөләйманова иҗаты .Фәнни-гамәли конференция. “Җәмит Рәхимов укулары”;

Лениногорск муниципаль районы,2017.

Д.Гарифуллин иҗатының үзенчәлекләре . Фәнни-гамәли конференция. “Шушы яктан ,шушы туфрактан без”.Сарман муниципаль районы, Җәлил бистәсе,2019

8. Тема буенча иҗади хезмәттәшлек ”Тамырлар” фонды

9. Эш нәтиҗәләре ”Авыл укытучысы-2017”,Татар теле һәм әдәбияты буенча олимпиадаларда җиңүче һәм призерлар әзерләгән өчен почет грамоталары 2017,2018 еллар.

10. Тема буенча әдәбият Интернет-ресурслар,татар теле һәм әдәбияты укытучыларының сайтлары (Айгөл сайты)

11. Тәҗрибә уртаклашу мәйданчыгы (шәхси сайт, блог һ.б.) http: //belem.ru/

Фәнни – теоретик белемне күтәрү

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Алдынгы эш тәҗрибәләрен өйрәнү, куллану	Даими
2	Тел һәм әдәбият дәресләрендә Сингапур структураларын куллану	Даими
3	Г.Рәхимовның “Үстерешле укыту методикасы” буенча эш тәҗрибәсе булдыру, тел дәресләрендә куллану	Даими
4	А.Г. Яхин программасын тирәнтен өйрәнү һәм әдәбият дәресләрендә әлеге программа элементларын гамәлгә ашыру	Даими
5	Даими рәвештә “Мәгърифәт”, “Мәгариф”, “Фән һәм мәктәп”, “Ачык дәрес”, “Сөембикә” һ.б. журнал һәм газеталары белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану	Даими
6	Радио, телевидение буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Адымнар”, “Кара каршы”, “Тамчы шоу”, “Мәдәният дөньясында” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу	Даими
7	Тел укытучылары семинарларында катнашу, чыгышлар ясау	Даими
8	Бистә, мәктәп китапханәләре белән элемтәдә тору	Даими
9	Сәләтле балалар һәм авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү	Даими

Педагогик-психологик осталыкны үстерү

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Укыту-тәрбия эшендә яңа технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә уртаклашу	Даими
2	Укучыларның психологик үзенчәлекләрен өйрәнү	Даими
3	Тел дәресләрендә компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану, дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru, www.ksu.ru, http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору	Даими
4	Район, республикакүләм оештырылган семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау	Даими
5	Укучыларның белем өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану	Даими
6	Укытучылар һәм ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне” үткәрү	Апрель
7	Яңа педагогик алымнарны өйрәнү	Даими

III . Зәвык дәрәҗәсен күтәрү

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Илебездә һәм чит мәмләкәтләрдә булган төп вакыйгалардан хәбәрдар булу, аларга карата үз фикереңне булдыру	Даими
2	Эчке һәм тышкы матурлыкның гармониясенә ирешү	Даими
3	Матур әдәбият, матбугат белән танышу, китапханәләр белән элемтәдә тору	Даими
4	“Сәламәт тәндә - сәламәт рух” – сәламәт яшәү рәвеше алып бару	Даими
5	Татар халкының культурасын, тарихын, мәдәниятын өйрәнү, милли зәвык тәрбияләү	Даими
6	Туган як халкының бай мирасын өйрәнү, аларны эш тәҗрибәсендә куллану	Даими
7	Район, шәһәр, мәктәп тормышында булган мәдәни чараларда катнашу, булу	Даими

IV. Укыту процессында кирәкле булган

норматив документлар белән танышу

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Россия Федерациясеконституциясе	Даими
2	Татарстан республикасы конститутциясе	Даими
3	Закон “Об образовании” РФ, РТ	Даими
4	“Татарстан халыклары телләре турында”гы закон	Даими
5	Татар теле һәм әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге	Даими
6	Балалар хокукы турында конвеция	Даими
7	Тел һәм әдәбият буенча программалар	Даими
8	Бердәм дәүләт имтиханнары таләпләре	Даими
9	Белем дәрәҗәсен бәяләү критерийларын өйрәнү	Даими

V. Ата-аналар белән эш

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Ата-аналар белән даими элемтәдә тору	Даими
2	Ата-аналар белән әңгәмәләр, очрашулар үткәрү	Даими
3	Татар теле һәм әдәбияты буенча үткәрелгән чараларга ата-аналарны чакыру, әлеге чараларда аларны да катнаштыру	Даими
4	Ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне”, ачык дәресләр үткәрү	Март

VI. Кабинетта эш

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Татар теле һәм әдәбияты дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау	Даими
2	Терәк схема, таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү	Даими Декабрь
3	Тел һәм әдәбият дәресләре өчен тестлар, блиц-сораулар, перфокарталар ясау	Даими
4	Фән һәм темалар буенча папкаларга материал туплау	Даими
5	Кирәкле методик һәм әдәби китапларны булдыру	Даими
6	Дәресләр һәм әдәби чаралар өчен мультислайдлар ясау	Даими

VII. Иҗтимагый-сәяси белемне күтәрү

№	Эш төре	Вакыты	Үзбәя
1	Татарстан республикасы символикасын өйрәнү	Сентябрь
2	Россия Федерациясе символикасын өйрәнү	Октябрь
3	Россия һәм Татарстан тарихын, мәдәниятын өйрәнү, белемнәрне тирәнәйтү	Даими
4	Дөньядагы хәлләрдән хәбәрдәр булу: “Хәбәрләр”, “Новости”, “Вести”, “Сегодня”, “Время” һ.б. тапшыруларын карау, анализлау	Даими
5	Интернет ресурслардан файдалану, дөньякүләм яңалыклардан хәбәрдәр булу	Даими
6	Интернет челтәре аша республика һәм регионара элемтәләр булдыру	Даими

Файдаланган әдәбият:

1. А.Г. Галимова. Татар теле һәм әдәбияты укытучысына. – Казан: Яңалиф, – 205. – 148 б.

2. Иҗади эшләргә өйрәнәбез: укытучылар өчен кулланма / Солтанова М.Ә.. – Казан: Яңалиф, - 2006. – 78 б.

3. Мәгариф// Алда башкарылачак эшләр. - № 3. – 2013. – б. 23-26.

4. Мәгариф// Матур үрнәк. - № 11. – 2015. – б. 11-13.

5.Мәгариф .Татар теле кушымтасы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның фикерләү сәләтен һәм иҗади активлыгын үстерү

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның фикерләү сәләтен һәм иҗади активлыгын үстерү Бүген җәмгыятьтә укытучы эшчәнлеге – гаять катлаулы һәм җ...

Дәрес планы. 2 нче сыйныф рус төркеме татар теле. Тема: Кая? соравы һәм аңа җавап формасы

Урок По татарскому языку во 2 классе русскоязычной группы. Автор учебника Хайдарова Р.З....

ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘМ ТАТАР ӘДӘБИЯТЫ ДӘРЕСЛӘРЕНДӘ НӘТИҖӘЛЕ ҺӘМ ҮСЕШЛЕ УКЫТУ СИСТЕМАСЫ

Аннотация доклада на русском и английском языках:Татар теле һәм әдәбияты дәресләрен нәтиҗәле һәм үсешле булдыру өчен укытучылар белем бирү процессында традицион һәм инновацион технологияләр кулланалар...

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә, заманча технологияләр кулланып, рус телле укучыларны бердәм республика тестына әзерләү.

9 нчы сыйныфларны ЕРТ әзерләү....

Хезмәттәшлек технологиясе – татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә универсаль уку гамәлләре формалаштыруның нигезе.

ФГОС ка күчү шартларында татар теле һәм әдәбияты укытуда күптөрле технологияләр кулланыла. Хезмәттәшлек технологиясе универсаль уку гамәлләре формалаштыруның нигезе булып тора....

“Казан политехник көллияте” Тема: “ Татар телендә сүзтезмәләрнең синонимлыгы”. Башкарды: Казан политехник көллиятенең татар теле һәм әдәбият укытучысы Вәлиева Эльвира Рәфхәт кызы Казан - 2019 Татар телендә сүзтезмә

Тел аралашу, аңлашу коралы гына түгел,ул халыкныңсрухи эшчәнлеген чагылдыручы чара да....