Вопросы и задания для промежуточной аттестации в форме зачета по дисциплине ОГСЭ.07 Эффективное поведение на рынке труда
материал на тему

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Сергиевский губернский техникум»

Вопросы и задания

для промежуточной аттестации в форме зачета

по дисциплине ОГСЭ.07  Эффективное поведение на рынке труда

специальность   40.02.02 Правоохранительная деятельность

3 курс, 35 группа

Сергиевск, 2018

для промежуточной аттестации в форме  зачета

по дисциплине ОГСЭ.07 Эффективное поведение на рынке труда

специальность   40.02.02 Правоохранительная деятельность

3 курс, 35 группа

1. Дайте аргументированную оценку степени востребовательности  вашей специальности на региональном рынке труда.
2. Выполните анализ современного рынка труда.
3. Перечислите основные типы профессий, дайте их характеристику.
4. Дайте определения понятию карьера. Раскройте этапы проектирования карьеры.
5. Перечислите эффективные способы поиска работы.Перечислите каналы распространения сведений о себе.  
6. Проанализируйте профессиональную пригодность в контексте психологии (по Е.А. Климову)
7. Что такое карьерный рост. Опишите личностное развитие как предмет проектирования самого себя.
8. Назовите цели написания резюме. Перечислите виды резюме и опишите их структуру.
9. Какие допускают ошибки при составлении резюме. Назовите правила составления резюме.
10. Назовите правила составления сопроводительных писем. С какой целью проводят предварительные телефонные переговоры с потенциальным работодателем.
11. Назовите и охарактеризуйте Государственные службы занятости населения. Дайте классификацию кадровым агентствам.
12. Объясните правила составления объявления о поиске работы. Как проводить работу с ответами на свое объявление.
13. Опишите порядок приема на работу. Дайте понятие, содержание и подписание трудового договора (контракта).Назовите правовые аспекты трудоустройства.
14. Перечислите основные права, обязанности работника (работодателя) при приеме на работу. Опишите особенности прохождения испытательного срока.
15. Опишите структуру процедуры увольнения. Перечислите основные причины увольнения.Назовите правовые аспекты увольнения с работы.
16. Дайте характеристику различным видам собеседований. Опишите действия соискателя при подготовки к собеседованию. Дайте советы соискателю по поведению на собеседовании.
17. Перечислите основные вопросы, которые могут задавать на собеседовании. Назовите типичные ошибки, допускаемые при собеседовании.
18. Что такое самопрезентация и её основные способы. Укажите препятствия для эффективной самопрезентации.
19. Что такое адаптация: сущность, проблемы, виды, время адаптации.Назовите и охарактеризуйте этапы адаптации на рабочем месте.
20. Опишите структуру процесса адаптации молодых специалистов к работе на предприятии.

Преподаватель _____________ Е.А.Пожидаева

Перечень практических заданий

для промежуточной аттестации в форме  зачета

по дисциплинеОГСЭ.07 Эффективное поведение на рынке труда

специальность   40.02.02 Правоохранительная деятельность

3 курс, 35 группа

1. Разработать коллаж «Я и моя будущая профессия».
2. Провести анализ рейтинга популярных профессий Самарской области.
3. Составить презентацию "Иллюстрации к моей профессии".
4. Провести самооценку своих сильных и слабых сторон.
5. Составить свою характеристику в качестве ресурса будущего молодого специалиста.
6. Собрать информацию о вакансиях рабочих мест в регионе по специальности.
7. Заполнить образцы  кадровых документов (личный листок по учету кадров, личная карточка, заявление).
8. Составить алгоритм собственной адаптации к профессиональной деятельности в организации
9. Составить коллаж "Я и моя профессиональная карьера через десять лет".
10. Определить готовность к профессиональной деятельности, с использованием методики «Мотивы выбора профессии» (Р.В. Овчарова).
11. Определить готовность к профессиональной деятельности, с использованием методики Е.А.Климова  «Дифференциально-диагностический опросник».
12. Проведите анализ рейтинга самых популярных мужских и женских профессий (гендерный аспект). 
13. Выполнить планирование своей профессиональной карьеры. Определить варианты построения своей карьеры.
14. Составить собственного резюме с учетом специфики работодателя.
15. Составить сопроводительное письмо и заметки по предварительному телефонному разговору с потенциальным работодателем
16. Составить аналитическую таблицу по систематизации информации об источниках информации о работе и потенциальных работодателях.
17. Собрать и выполнить анализ информации о вакансиях рабочих мест в регионе по специальности.
18. Составить список потенциальных работодателей.
19. Привести не менее трех аргументов целесообразности использования элементов инфраструктуры рынка труда для поиска работы.
20. Определить общие права и обязанностей работодателя и работника в соответствии с Трудовым кодексом  РФ.

Преподаватель ______________ Е.А.Пожидаева

ГБПОУ СО СГТ

1. Дайте аргументированную оценку степени востребовательности  вашей специальности на региональном рынке труд
2.  Практическое задание.

Определить готовность к профессиональной деятельности, с использованием методики Е.А.Климова  «Дифференциально-диагностический опросник».

Преподаватель ___________________ /Е.А.Пожидаева /

ГБПОУ СО СГТ

1. Выполните анализ современного рынка труда.
2. Практическое задание

Проведите анализ рейтинга самых популярных мужских и женских профессий (гендерный аспект). 

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ СО СГТ

1. Перечислите основные типы профессий, дайте их характеристику.
2. Практическое задание

Выполнить планирование своей профессиональной карьеры. Определить варианты построения своей карьеры

Преподаватель ___________________ /Е.А.Пожидаева /

ГБПОУ СО СГТ

1. Дайте определения понятию карьера. Раскройте этапы проектирования карьеры.
2. Практическое задание

Составить собственного резюме с учетом специфики работодателя.

Преподаватель ___________________ /Е.А.Пожидаева

ГБПОУ  СО СГТ

1. Перечислите эффективные способы поиска работы. Перечислите каналы распространения сведений о себе.  
2. Практическое задание

Составить сопроводительное письмо и заметки по предварительному телефонному разговору с потенциальным работодателем

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Проанализируйте профессиональную пригодность в контексте психологии (по Е.А. Климову)
2. Практическое задание

Составить аналитическую таблицу по систематизации информации об источниках информации о работе и потенциальных работодателях

Преподаватель _______________ /Е.А. Пожидаева

ГБПОУ  СО СГТ

1. Что такое карьерный рост. Опишите личностное развитие как предмет проектирования самого себя.
2. Практическое задание

Собрать и выполнить анализ информации о вакансиях рабочих мест в регионе по специальности.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Назовите цели написания резюме. Перечислите виды резюме и опишите их структуру.
2. Практическое задание

Составить список потенциальных работодателей.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Какие допускают ошибки при составлении резюме. Назовите правила составления резюме.
2. Практическое задание

Привести не менее трех аргументов целесообразности использования элементов инфраструктуры рынка труда для поиска работы.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева/

ГБПОУ  СО СГТ

1. Назовите правила составления сопроводительных писем. С какой целью проводят предварительные телефонные переговоры с потенциальным работодателем.
2. Практическое задание

Определить общие права и обязанностей работодателя и работника в соответствии с Трудовым кодексом  РФ.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева

ГБПОУ  СО СГТ

1. Назовите и охарактеризуйте Государственные службы занятости населения. Дайте классификацию кадровым агентствам.
2. Практическое задание

Выполнить оценку законности действий работодателя и работника при приеме на работу и увольнении (решение ситуативных задач). Выполнить анализ типичных ошибок при ведении кадровой документации.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Объясните правила составления объявления о поиске работы. Как проводить работу с ответами на свое объявление.
2. Практическое задание

Провести диагностику  коммуникативных и организаторских способностей по методике «КОС». Представить стратегии поведения в различных конфликтных ситуация

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Опишите порядок приема на работу. Дайте понятие, содержание и подписание трудового договора (контракта). Назовите правовые аспекты трудоустройства.
2. Практическое задание

Описать возможные конфликтные ситуации между сотрудником и руководителем (сотрудником и сотрудником). Продумать свою стратегию поведения в данной ситуации.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Перечислите основные права, обязанности работника (работодателя) при приеме на работу. Опишите особенности прохождения испытательного срока.
2. Практическое задание

Разработать коллаж «Я и моя будущая профессия».

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева

ГБПОУ  СО СГТ

1. Опишите структуру процедуры увольнения. Перечислите основные причины увольнения. Назовите правовые аспекты увольнения с работы.
2. Практическое задание

Провести анализ рейтинга популярных профессий Самарской области.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Дайте характеристику различным видам собеседований. Опишите действия соискателя при подготовки к собеседованию. Дайте советы соискателю по поведению на собеседовании.
2. Практическое задание

Составить презентацию "Иллюстрации к моей профессии".

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Перечислите основные вопросы, которые могут задавать на собеседовании. Назовите типичные ошибки, допускаемые при собеседовании.
2. Практическое задание

Провести самооценку своих сильных и слабых сторон.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Что такое самопрезентация и её основные способы. Укажите препятствия для эффективной самопрезентации.
2. Практическое задание

Составить свою характеристику в качестве ресурса будущего молодого специалиста.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева /

ГБПОУ  СО СГТ

1. Что такое адаптация: сущность, проблемы, виды, время адаптации. Назовите и охарактеризуйте этапы адаптации на рабочем месте.
2. Практическое задание

Собрать информацию о вакансиях рабочих мест в регионе по специальности.

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева

ГБПОУ  СО СГТ

1. Опишите структуру процесса адаптации молодых специалистов к работе на предприятии.
2. Практическое задание

Заполнить образцы  кадровых документов (личный листок по учету кадров, личная карточка, заявление).

Преподаватель ___________________ /Е.А. Пожидаева/

Министерство сельского хозяйства и продовольствия Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области «Сергиевский губернский техникум»

КРИТЕРИИ

для промежуточной аттестации в форме зачета

по дисциплине ОГСЭ.07  «Эффективное поведение на рынке труда»

специальность   40.02.02 Правоохранительная деятельность

3 курс, 35 группа

При оценке студента надо руководствоваться следующими критериями:

1. полнота и правильность ответа;
2. степень осознанности, понимания изучаемого материала;
3. знание терминологии и ее правильное использование;
4. соответствие требованиям учебных программ по дисциплинам.

Оценка «5» ставится, если студент:

1. свободно ориентируется в своих ответах по изученному материалу, анализирует сущность рынка труда, значение личного финансирования, может составлять собственное резюме, самопрезентацию, ориентируется в сфере делового общения.
2.  понимает материал, может проявить свои знания.
3. умеет структурировать содержание ответа в соответствии с поставленным вопросом; способен ответить  на вопросы спонтанно, без подготовки;
4. Владеет навыками успешной коммуникации в будущей профессии

 Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но не всегда умеет соотнести теоретические знания с практикой, допускает немногочисленные ошибки при анализе языковых фактов, требующие уточняющих вопросов, которые сам же исправляет или дополняет.

Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений темы, но:

1. излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;
2. не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;
3. допускает ошибки при анализе языковых фактов, которые не всегда может самостоятельно объяснить.

Критерии оценки 3, 4, 5 допускают постановку зачета.

Оценка «2» ставится в случае незнания студентом большей части материала, терминологии дисциплины, наличии грубых ошибок; беспорядочно и неуверенно излагает материал.  

Устный опрос является одним из основных способов учета знаний студентов по изучаемым дисциплинам. Развернутый ответ студента должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.