Учебное пособие по ОП.07 Уголовное право
учебно-методическое пособие по теме

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ  

«САМАРСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 ОП.07 Уголовное право

 40.02.02 Правоохранительная деятельность

г.о. САМАРА, 2015

Материал по организации практических работ при дуальном обучении по дисциплине «Уголовное право»  для специальности (ей): Правоохранительная деятельность

Автор-составитель(и) – Лихачева Е.В., преподаватель правовых дисциплин, ГБПОУ «ССПК»

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Материалы по организации практических работ по дисциплине ОП. 07 Уголовное право разработаны для обучающихся по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины и Положением об организации дуального обучения в ГБПОУ «ССПК»

Практические занятия проводятся в соответствии с календарно-тематическим планом и обязательны для всех обучающихся.

При подготовке и выполнении работы можно пользоваться не только рекомендуемыми, но и другими источниками.

Цель пособия - развитие профессиональных навыков студентов и формирование правовой культуры, необходимой будущему специалисту.

В процессе выполнения практических работ у обучающихся формируется следующее умение:

- квалифицировать отдельные виды преступлений.

В процессе организации практических занятий ведется работа над формированием общих и профессиональных компетенций, определенных ФГОС СПО по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность:

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ОК   11.   Самостоятельно   определять   задачи   профессионального    и    личностного    развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК    12.    Выполнять    профессиональные    задачи     в     соответствии     с     нормами     морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно  относиться  к  праву  и закону.

ПК 1.1. Юридически квалифицировать факты,  события  и  обстоятельства.  Принимать  решения  и совершать юридические действия в точном соответствии с законом.

ПК 1.2. Обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права.

ПК 1.3. Осуществлять реализацию норм материального и процессуального права.

ПК 1.4. Обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства, охранять общественный порядок.

Оценки за выполнение практических работ выставляются по пятибалльной системе.  

Критерии оценки практических работ:

5 баллов – задание/работа выполнена в полном объёме, в соответствии с заданными требованиями.

4 балла – задание/работа выполнена в недостаточно полном объёме, либо имеются неточности в выполнении.

3 балла – задание/работа выполнена не в полном объёме, имеются ошибки.

2 балла – задания не выполнены, выполнены неправильно, работу необходимо переделать.

Оценки за практические работы являются обязательными текущими оценками по учебной дисциплине и выставляются в журнале теоретического обучения.

На организацию практических работ отведено 57 часов, на выполнение самостоятельных работ 56 часов. Итого 113 часов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

СОДЕРЖАНИЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ

Практическое занятие 1,2

Тема 1.1. Понятие уголовного права как отрасли права. Институты уголовного права (2 часа)

Составление таблицы:  Характеристика принципов уголовного права.

Инструкция: на основе источников заполните таблицу в тетрадях для практических работ.

Источники:

1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник/ под ред. Ф.Р.Сундурова, И.А.Тарханова – Москва. Статут, 2014 [Электронный ресурс] / http://www.studfiles/ru.

2. Уголовный кодекс РФ от 24.05.1996 г., в действующей редакции.

Таблица. Характеристика принципов уголовного права

Самостоятельная работа 1

Тема 1.1. Понятие уголовного права как отрасли права. Институты уголовного права (1 час)

Работа с литературой. Конспект:  Виды правовых институтов.

Инструкция: изучите источники. Выполните конспект в рабочих тетрадях. Объем конспекта 3-4 листа рукописного текста.

Источники:

1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник/ под ред. Ф.Р.Сундурова, И.А.Тарханова – Москва. Статут, 2014 [Электронный ресурс] / http://www.studfiles/ru.

2. Уголовный кодекс РФ от 24.05.1996 г., в действующей редакции.        

Практическое занятие 3

Тема 1.2.Уголовный закон РФ (1 час)

Работа с нормативными актами: Структурный анализ ст.ст.1, 2 УК РФ.

Инструкция: в тетрадях для практических работ выполните правовой анализ ст.ст.1, 2 УК РФ на основе ст.ст. 15, 18, 19, 20, 22, 50, 54, 71 Конституции РФ и ст.8, 19 Уголовного кодекса РФ.

Самостоятельная работа 2

Тема 1.2.Уголовный закон РФ (1 час)

Составление таблицы: Соотношение конституционных и уголовно-правовых принципов уголовного права.

Инструкция: на основе Конституции РФ и Уголовного кодекса РФ, заполните таблицу в рабочих тетрадях. Проанализируйте выполненную таблицу, сформулируйте и напишите вывод.

Таблица. Соотношение конституционных и уголовно-правовых принципов уголовного права.

Практические занятия 4,5

Тема 1.3 Принципы уголовного закона (2 часа)

Составление таблицы:  «Принципы уголовного  законодательства».

Инструкция: на основе Уголовного кодекса РФ, заполните таблицу в тетрадях для практических работ. При заполнении таблицы подберите примеры норм уголовного законодательства, в которых выражаются принципы уголовного права.

ый к1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник/ под ред. Ф.Р.Сундурова, И.А.Тарханова – Москва. Статут, 2014 [Электронный ресурс] / http://www.studfiles/ru.

 2. Уголовный кодекс РФ от 24.05.1996 г., в действующей редакции.        

Таблица. Принципы уголовного законодательства.

Самостоятельная работа 3, 4

Тема 1.3 Принципы уголовного закона ( 2 часа)

Работа с нормативными актами: Изучение ст. 3-7 УК РФ и основополагающих статей Конституции РФ.

Инструкция: изучите указанные нормы права и в рабочих тетрадях напишите вывод.

Практическое занятия 6

Тема 1.4 Структура уголовного закона (1 час)

Работа с нормативными актами: анализ и комментирование статей общей части УК РФ

Инструкция: изучите главу 1 и 2 УК РФ, проанализируйте их содержание. Выполните комментарий в тетрадях для практических работ.

Самостоятельная работа 5

Тема 1.4 Структура уголовного закона (1 час)

Работа с нормативными актами: Изучение структуры общей части УК РФ (составление таблицы).

Инструкция: Рассмотрите общую часть Уголовного кодекса РФ. Определите количество разделов и нумерацию статей, укажите институты уголовного права, регулируемые Общей частью Уголовного кодекса РФ,

Оформите структуру по прилагаемой форме в  рабочих тетрадях.

Таблица. Структура Общей части Уголовного кодекса РФ

Практическое занятие 7

Тема 1.5. Действие уголовного закона во времени и в пространстве (1 час)

Решение ситуаций по определению действия уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц.

Инструкция:

Рассмотрите фабулу. Выполните письменный ответ в тетрадях для практических работ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача 1

Матросов, работал в туристическом агентстве, разъезжая по городам России, Украины и Грузии, с целью сбора денег на поездки-экскурсии по городам Европы. Собранные деньги Матросов тратил на свои нужды. Всего, в Тбилиси он собрал и присвоил 35 тыс. долларов США, в городе Самаре 23 тыс.долларов США, в Харькове 15 тыс. долларов США. В городе Екатеринбурге Матросов был задержан правоохранительными органами.

Можно ли назвать данное преступление продолжаемым?

Определите место совершения преступления Матросовым.

По закону какого государства подлежит уголовной ответственности Матросов.

Самостоятельная работа 6

Тема 1.5. Действие уголовного закона во времени и в пространстве (1 час)

Работа с нормативными актами: Анализ и комментирование ст. 3-8 УК РФ.

Инструкция: изучите ст.ст.3-8 УК РФ. На основе анализа выполните комментарий в рабочих тетрадях.

Практические занятия 8,9

Тема 2.1. Понятие, категории и признаки преступления. Отличие преступлений от иных правонарушений (2 часа)

Решение задач по классификации категорий преступлений.

Инструкция:

Рассмотрите фабулу. Выполните письменный ответ в тетрадях для практических работ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача № 1

17-ий Рогов похитил из Краеведческого музея папаху героя гражданской войны, именем которого названа площадь города. Следователь отказал в возбуждении уголовного дела на основании ч.2 ст.14 УК РФ. В своем постановлении указал, что ко времени похищения папаха уже не имела материальной ценности и не могла быть использована по назначению.

Что понимается под общественной опасностью деяния?

Дайте понятие малозначительного деяния, не представляющего общественной опасности.

Подпадает ли содеянное Роговым деяние под его признаки?  

Рекомендуемые источники: ч.2 ст.14, ст.158, 164 УК РФ, ст.7.27. КоАП РФ).

Задача 2

Кротов в салоне автобуса похитил из карман Строевой кошелек, в котором оказались 132 рубля и один автобусный билет.

Суд осудил Кротова за кражу. В апелляционной жалобе осужденного сторона защиты-адвокат просил отменить приговор суда, ссылаюсь на то, что похищенная сумма денег мала и такое деяние не представляет общественной опасности.

Какое решение следует принять апелляционной инстанции?

Самостоятельная работа 7,8

Тема 2.1. Понятие, категории и признаки преступления. Отличие преступлений от иных правонарушений (2 часа)

Составление таблицы: Категории преступлений по УК РФ.  Решение ситуационных задач  по определению категории преступления.

Инструкция: Устно решите задачи. На основе решения задач и норм УК РФ составьте таблицу «Категории преступлений» в рабочих тетрадях.

Задача №1

Давыдов совершил убийство из корыстных побуждений и был приговорен к лишению свободы (п.«з»ч.2ст.105УКРФ). Отбывая наказание в местах лишения свободы, он принял участие в организованной группе лиц, осуществляющей дезорганизацию нормальной деятельности исправительной колонии (ст.321УКРФ), за что вновь был приговорен к лишению свободы. Что понимается под степенью общественной опасности преступления? Отличаются ли по характеру общественной опасности совершенные Давыдовым преступления?

Задача №2

Одинцов совершил квартирную кражу, а через два месяца был задержан после совершения изнасилования несовершеннолетней. Отличаются ли по характеру и степени общественной опасности совершенные Одинцовым преступления? Определите, к какой категории преступлений относятся совершенные Одинцовым преступления. Какие правовые последствия влечет изменение категории преступления судом?

Задача №3

Васин во время чрезвычайного положения, объявленного в районе в связи с сильным наводнением, систематически совершал квартирные кражи, посещая брошенные дома. Что такое степень общественной опасности преступления? От каких факторов зависит степень общественной опасности преступления? Определите, к какой категории преступлений относятся совершенные Васиным деяния. Может ли суд изменить категорию преступлений?

Задача №4

Чапленко был привлечен к уголовной ответственности за самоуправство в связи с тем, что он самовольно выкопал саженцы дикой ели на территории городского парка с целью высадить их на своем участке. Прокурор принес протест, в котором поставил вопрос о прекращении дела, так как действующим уголовным законодательством не предусмотрена ответственность за подобные деяния. Ознакомьтесь со ст.158, 260, 261 УК РФ и дайте характеристику признака противоправности преступления. 

Практические занятия 10,11 (2 часа)

Тема 2.2.   Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание (2 часа)

Решение ситуационных задач по определению формального и материального составов преступлений.

Решение ситуационных задач по определению уголовной ответственности и видов состава преступления.

Инструкция:

Рассмотрите фабулу. Выполните письменный ответ в тетрадях для практических работ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача 1

На улице города Марков совместно с братом напали на Егорова с целью завладеть его сотовым телефоном и планшетом. Марков приставил к животу Егорова острый длинный конец металлической ложки, угрожая убийством.

Егоров принял это как реальную угрозу считая, что на него наставили нож. Егоров вырвался и убежал, не оставив нападавшим требуемого имущества.

Определите, к какому составу преступлений относятся условия задачи: материальному или формальному? Дайте уголовно-правовую оценку деяния Маркова и его брата.

Рекомендуемые источники: ст. ст.161, 162,163 УК РФ.

Задача 2

Кораблев, работая директором столовой, потребовал от буфетчика Морковина денежные средства в размере 10 тыс. рублей, взамен на укрытие недостачи в буфете. При этом, Кораблев угрожал увольнением, если тот не даст деньги. Морковин передал Кораблеву требуемую сумму.

Имеются ли основания для привлечения Морковина к уголовной ответственности?

Определите состав совершенного Кораблевым преступления.

Рекомендуемые источники: ст.ст. 201, 204, 290, 291 УК РФ.

Самостоятельная работа 9

Тема 2.2.   Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание (1 час)

Работа с литературой:  Изучение  форм реализации уголовной ответственности. Индивидуальная уголовная ответственность.

Инструкция: для изучения форм реализации уголовной ответственности используйте источники и другую учебную, научную литературу.

1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник/ под ред. Ф.Р.Сундурова, И.А.Тарханова – Москва. Статут, 2014 [Электронный ресурс] / http://www.studfiles/ru.

    2. Уголовный кодекс РФ от 24.05.1996 г., в действующей редакции

Самостоятельная работа 10

Тема 2.2.   Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание (1 час)

Составление схемы: «Элементы состава преступления».

Инструкция: на основе норм УК РФ составьте схему в рабочих тетерадях.

Практическое занятие 12

Тема 2.3. Объект преступления (1 час)

Решение ситуационных задач по разграничению объекта преступления от предмета посягательства.

Инструкция:

Рассмотрите фабулу. Выполните письменный ответ в тетрадях для практических работ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача

Чижов и Левин, вооруженные кастетами, совершили нападение на сторожа в целях завладения огнестрельным оружием, которое было необходимо для дальнейшей преступной деятельности.

Оглушив сторожа ударом по голове кастетом, они взяли пистолет и скрылись. Однако, через несколько дней их задержала полиция.

Определите основной и дополнительный объекты преступления, а также предмет преступления и потерпевшего от преступления.

Самостоятельная работа 11

Тема 2.3. Объект преступления (1 час)

Работа с нормативными актами: Составление таблицы «Виды объектов преступлений с разграничением их по сфере общественных».

Инструкция: на основе норм УК РФ составьте таблицу в рабчоих тетерадях.

Таблица. Виды объектов преступлений с разграничением их по сфере общественных.

Практические занятия 13,14

Тема 2.4. Объективная сторона преступления (2 часа)

Решение ситуационных задач  по определению объективной стороны преступления по предложенному составу.

Инструкция: Рассмотрите фабулу. Выполните письменный ответ в тетрадях для практических работ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача 1

К Перовой в ночном клубе «Арлекино» приставал находящийся в состоянии алкогольного опьянения, еле державшийся на ногах Куликов. Перова оттолкнула Куликова, и он упал, ударившись головой об угол стены. В результате Куликову был причинен тяжкий вред здоровью.

Имеется ли причинная связь между действиями Перовой и тяжким вредом, причиненным здоровью Куликова?

Задача 2

В 7 часов утра Сомов вышел из дома на работу. На улице был гололед и Сомов подскользнулся. Во время падения он рефлекторно попытался удержаться рукой за вперед идущую с ребенком на руках Петрову, но увлек их за собой. В результате падения Петровой и ребенку был причинен тяжкий вред здоровью, от которого ребенок скончался. Накануне произошедшего, ночью шел снег и тротуар обледенел. Дворник не успел посыпать песком эту часть дороги.

Имеются ли в деяниях Сомова или дворника признаки состава преступления?

Самостоятельная работа 12

Тема 2.4. Объективная сторона преступления (1час)

Составление таблицы признаков объективной стороны по предложенному составу преступления.

Инструкция: на основе условий задачи определите признаки объективной стороны преступления и выполните таблицу в рабочих тетрадях.

Таблица. Признаки объективной стороны преступления.

Задача№1

Кузнецов ехал по городу со скоростью 40 км/ч. Неожиданно на проезжую часть дороги выбежал мужчина. Несмотря на экстренное торможение, Кузнецов правым передним крылом автомобиля задел пешехода, и тот упал. Испугавшись ответственности, Кузнецов с места происшествия скрылся. В процессе следствия было установлено, что Кузнецов правила дорожного движения не нарушал. Пешеход находился в состоянии сильного алкогольного опьянения, пытался перейти дорогу вне положенном месте, и ему был причинен тяжкий вред здоровью.

Задача №2

Два 16-летних ученика колледжа, неподготовившись к контрольной работе, решили сорвать занятие в колледже. По телефону автомату они сообщили директору колледжа, что в здании находится взрывное устройство. Вызванные сотрудники МВД, МЧС исследовали здание, но никакого взрывного устройства не нашли.

Практическое занятие 15

Тема 2.5. Субъект преступления (1 час)

Решение ситуационных задач по определению признаков субъекта преступления.

Инструкция: Рассмотрите фабулу. Выполните письменный в тетрадях для практических работ ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача № 1

В жаркий летний день Усов выпил стакан водки и через полчаса с лопатой в руках пришел на привокзальную площадь с намерением оказать помощь в уборке снега. В ответ на предложение прохожего Нилина пойти домой и проспаться Усов ударил его лопатой, после чего поднялся по пожарной лестнице на крышу дома и под видом снега стал оттуда сбрасывать кирпичи от разобранной во время ремонта трубы. Один из кирпичей попал в голову Сергееву, в результате чего потерпевшему был причинен тяжкий вред здоровью.

Дайте уголовно-правовую оценку общественно опасному деянию Усова. Подлежит ли Усов уголовной ответственности? Какое уголовно-правовое значение имеет состояние опьянения?

Самостоятельная работа 13

Тема 2.5. Субъект преступления (1 час)

Составление таблицы: «Виды специальных субъектов преступлений».

Инструкция: на основе источников составьте таблицу в рабочих тетрадях.

Источники:

1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник/ под ред. Ф.Р.Сундурова, И.А.Тарханова – Москва. Статут, 2014 [Электронный ресурс] / http://www.studfiles/ru.

    2. Уголовный кодекс РФ от 24.05.1996 г., в действующей редакции

Практические занятия  16, 17

Тема 2.6.  Субъективная сторона преступления (2 часа)

Решение ситуационных задач по теме «Субъективная сторона преступления».

Инструкция: рассмотрите фабулу. Выполните письменный ответ в тетрадях для практических работ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача №1

Военнослужащие срочной службы Томин и Карнилов, находясь в краткосрочном отпуске, отправились на лодке на рыбалку. Приехав на запланированное место, Томин достал из рюкзака гранату Ф-1,  похищенную им со склада своей воинской части и предложил Карнилову использовтаь ее для глушения рыбы. Карнилов согласился. От взрыва брошенной на мелководье гранаты разлетелись осколки, один из которых попал в голову Карнилову, и тот на месте скончался.

Какими признаками характеризуется субъективная сторона преступления? Выполните анализ субъективной стоны содеянного Томиным.

Самостоятельная работа 15

Тема 2.6.  Субъективная сторона преступления ( 1час)

Работа с литературой: самостоятельное изучение и анализ понятий «Невиновное причинение вреда (казус) и его отличие от небрежности».

Инструкция: на основе источника изучите и устно проанализируйте указное в задании понятие.

Источники:

1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник/ под ред. Ф.Р.Сундурова, И.А.Тарханова – Москва. Статут, 2014 [Электронный ресурс] / http://www.studfiles/ru.

Самостоятельная работа 16

Тема 2.6.  Субъективная сторона преступления ( 1час)

Работа с УК РФ:  Составление таблицы признаков субъективной стороны преступления по предложенному составу преступления.

Инструкция: на основе условий задачи определите признаки объективной стороны преступления и составьте таблицу в рабочих тетрадях.

Таблица. Признаки субъективной стороны преступления.

Задача №1

Военнослужащий Ахметов, выполнявший обязанности дневального по роте, в отведенное для уборки помещения время решил потренироваться в метании закрепленного за ни мштык-ножа.Он многократно бросал штык-нож во входную деревянную дверь казармы. В это время дежурный офицер Герасимов с целью проверки несения службы дневальным открыл дверь  в казарменное помещение и был смертельно ранен с большой силой брошенным Ахметовым ножом. Определите форму и вид вины Ахметова. В чем отличие легкомыслия от небрежности? Изменится ли правовая оценка содеянного, если будет установлено, что Ахметов предварительно закрыл дверь на за щелку, которая сорвалась при открывании двери в результате дефекта, неизвестного Ахметову?

Задача №2

Михайлов осужден за убийство двух лиц, совершенное при следующих обстоятельствах. Находясь со своей женой на свадьбе друга, Михайлов случайно оказался очевидцем интимной сцены его жены с Климовым. В течение свадебного торжества находившийся в состоянии опьянения Климов неоднократно приглашал жену Михайлова на танец, обнимал ее и целовался с ней. Огорченный увиденным, Михайлов, не дождавшись окончания свадебного торжества, ушел домой. Через некоторое время он вернулся в дом, где проходила свадьба, и узнал, что его жена ушла с вечера с Климовым. Михайлов пришел к дому Климова и обнаружил, что его жена совершает в сарае половой акт с Климовым. После чего Михайлов подпер дверь сарая бревном и поджег его. Дождавшись, когда огонь охватил крышу и  другие части сарая, Михайлов пошел в отделение полиции и заявил о случившемся. Определите психическое отношение Михайлова к своим действиям и наступившим последствиям. Находился ли Климов в состоянии аффекта?

Задача № 3

Районным судом Заплатин и Паршин признаны виновными в грабеже. Вечером проходили по улице и из открытого окна комнаты одного из домов услышали музыку, увидел на столе в помещении старинный патефон. С целью кражи патефона Заплатин с одобрения Паршина проник через открытое окно в комнату, где спал владелец патефона Федотов. Заплатин выключил патефон, передал его в окно Паршину, взял со стола и выпрыгнул на улиц. Проснувшийся Федотов увидел  в последнее мгновение Заплатина на подоконнике и, обнаружив исчезновение патефона стал преследовать вора, задержав его на улице. Паршин с похищенным скрылся.  

Практическое занятие 18

Тема 2.7. Стадии совершения умышленного преступления (1 час)

Решение ситуационных задач по определению стадий совершенного преступления.

Инструкция: Рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ с  обоснованием каждого этапа преступления.

Задача

Лихачев и Фомин, удалявшие строительный мусор с крыши строящегося здания, вдвоем сбросили вниз тяжелую бетонную балку, неубедившись в безопасности своих действий. Балка упала на стоявшего вниз рабочего, причинив ему смерть.

Определите, этапы преступления в своем развитии от начала (подготовительных действий) до конца (наступления общественно опасных последствий).

Самостоятельная работа 17

Тема 2.7. Стадии совершения умышленного преступления ( 1час)

Анализ стадий совершения преступления по предложенной ситуации.

Инструкция: изучите задачи. В рабочих тетрадях выполните письменный анализ заданных ситуаций.

Задача №1

Валеев, работавший на текстильной фабрике, в присутствии Светловой, также работавшей там, похитил в цехе ткань стоимостью 2000 руб., но при выходе с территории предприятия был задержан на проходной. Можно ли рассматривать совершенное Валеевым преступление как оконченное?

Задача №2

Яшин и Куприянов договорились обокрасть квартиру Пахомова, воспользовавшись тем, что в ночь в квартире должна остаться одна престарелая мать хозяина квартиры. Накануне днем они достали деревянную лестницу и наняли автомашину для того, чтобы с похищенными вещами быстро скрыться с места преступления. Опасаясь возможного обнаружения их в квартире и сопротивления со стороны Пахомовой, они решили захватить с собой холодное оружие. Яшин и Куприянов были задержаны работниками милиции и при попытке купить два финских ножа у Савина. На какой стадии были пресечены преступные действия Яшина и Куприянова? Подлежит ли уголовной ответственности Савин? Определите грань между приготовлением и покушением на преступление.

Практические занятия 19,20 (2 часа)

Тема 2.8.  Соучастие в преступлении ( 2 часа)

Решение ситуационных задач по определению уголовной ответственности соучастников преступления.

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача

Лихачев и Фомин, удалявшие строительный мусор с крыши строящегося здания, вдвоем сбросили вниз тяжелую бетонную балку, неубедившись в безопасности своих действий. Балка упала на стоявшего вниз рабочего, причинив ему смерть.

Можно ли считать действия Лихачева и Фомина соучастием?

Самостоятельная работа 18, 19

Тема 2.8.  Соучастие в преступлении (2 часа)

Решение ситуационных задач по теме «Соучастие в преступлении».

Инструкция: изучите задачи. В рабочих тетрадях выполните письменный анализ заданных ситуаций.

Задача №1

Маскин похитил из контейнера два ковра стоимостью 12 тыс. руб. и на следующий день отвез их на квартиру своего знакомого Просолова, которому рассказал о совершенной им краже. С целью сокрытия похищенного Просолов по просьбе Маскина перевез эти ковры в частный дом своей родственницы Хомяковой и спрятал их с ее согласия на чердаке дома. Дайте характеристику объективных и субъективных признаков совершенного деяния. Можно ли Просолова и Хомякову привлечь к уголовной ответственности?

Задача №2

Гвоздев при разбойном нападении на его Оркина отобрал у него карманные часы, деньги и бутылку водки, а затем убил его. Являясь очевидцем совершенного преступления, Мухин принял от Гвоздева похищенные часы. Передавая часы, Гвоздев просил, чтобы Мухин куда-нибудь их дел и не говорил никому об убийстве. Мухин бросил эти часы в реку. Можно ли Мухина привлечь к уголовной ответственности? Дайте характеристику объективных и субъективных признаков укрывательства.

Задача № 3

Митюков, ранее дважды судимый за разбой, организовал группировку антиобщественной направленности, в которой состояло 28 человек. В группировке было три бригады, во главе каждой стоял руководитель. В условленное время участники группировки собирались для обсуждения текущих задач, планировали совершение разбойных нападений, угоны автомобилей и распределяли между собой роли. До изобличения членами группировки было совершено 25 разбойных  нападений, 9 угонов автомашин и 2 убийства. Определите форму соучастия в преступлении и проведите разграничение между организованной группой и преступным сообществом. Раскройте основание уголовной ответственности руководителей и участников преступного сообщества и организованной группы.

Практическое занятие 21

Тема 2.9.  Множественность преступлений (1 час)

Решение ситуационных задач по отличию множественности преступлений от единичных сложных преступлений.

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача

Шурыгин, работавший на железнодорожном складе, ночью пришел на запасные пути, где стояли платформы с грузовыми автомашинами с сельскохозяйственной техникой. Из одной автомашины похитил комплект инструментов, а из двигателя другой вывинтил свечи зажигания, намереваясь использовать все это в личных целях.

Образуют ли деяния Шурыгина совокупность преступлений либо это одно продолжаемое деяние?

Самостоятельная работа 20

Тема 2.9.  Множественность преступлений ( 1час)

Составление схемы: Совокупность преступлений. Рецидив преступлений.

Инструкция: на основе УК РФ составьте схемы в рабочих тетрадях.

Практические занятия 22, 23

Тема 2.10. Обстоятельства, исключающие преступность деяния (2 часа)

Решение ситуационных задач по обстоятельствам, исключающие преступность деяния.

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача

Кайбышев, работая бухгалтером расчетного отдела, сообщил об известных ему случаях злоупотреблений со стороны отдельных должностных лиц и рабочих в местные органы власти. По его информации, шофер Менглиев использовал закрепленную за ним автомашину не по назначению. Узнав об этом, Менглиев разыскал Кайбышева и потребовал от него, чтобы тот объяснил, почему сообщил в местные органы власти о совершенных нарушениях. При этом он оскорблял Кайбышева, нанес ему несколько ударов кулаком по голове, стал его душить. Кайбышеву удалось вырваться из рук Менглиева только благодаря вмешательству соседа Назипова. На другой день Менглиев встретил на дороге Кайбышева и заявил ему, что выколет глаза, а детей его оставит сиротами. Опасаясь исполнения угроз Менглиева, Кайбышев приобрел у неустановленных лиц обрез малокалиберной винтовки. 

Спустя месяц Менглиев ночью проник в дом Кайбышева. Проснувшись, хозяин дома поднялся с постели и потребовал, чтобы Менглиев не подходил к нему, предупредив, что в противном случае будет стрелять. Несмотря на предупреждение, Менглиев приблизился к Кайбышеву и ударил его кулаком  в лицо, а последний в тот же момент произвел в него выстрел из обреза малокалиберной винтовки. Однако раненый Менглиев не прекратил посягательства, пытался отнять у потерпевшего обрез. Кайбышеву удалось перезарядить обрез, из которого он произвел второй выстрел в Менглиева, а затем ударил его по голове подвернувшейся табуреткой. Менглиев упал и вскоре от полученных ранений скончался.

Дайте характеристику необходимой обороны по УК РФ. Соблюдены ли в данном случае условия правомерности необходимой обороны?

Самостоятельная работа 21, 22

Тема 2.10. Обстоятельства, исключающие преступность деяния (2 часа)

Анализ обстоятельств, исключающих преступность деяния на примере конкретной ситуации.

Инструкция: изучите задачи. В рабочих тетрадях выполните письменный анализ заданных ситуаций.

Задача №1

Между супругами Шипиловыми возникла очередная ссора, во время которой Шипилов брюками несколько раз ударил жену по голове, кулаком по лицу, а затем нанес ей удар ногой в живот, причинив жене легкий вред здоровью. Продолжая насильственные действия, он схватил жену за отвороты одежды, придавил ее к перилам крыльца, угрожая задушить. В это время Шипилова имевшимся у нее ножом, которым она счищала с обуви мужа грязь, ударила его в брюшную полость. От полученного ранения потерпевший в тот же день скончался в больнице. Проанализируйте ситуацию с точки зрения оснований и условий правомерности необходимой обороны. Можно ли признать действия Шипиловой совершенными в состоянии необходимой обороны?

Задача №2

Сажин признан виновным по ч.1 ст.105 и ч.3 ст.30, ст.105 УК РФ в убийстве Полева и покушении на убийство Карабанова, которые он совершил при следующих обстоятельствах. Сажин работал сторожем вневедомственной охраны и находился на дежурстве по охране мясокомбината. Во время обхода объекта охраны он увидел на его территории двух незнакомых ему мужчин. Пытаясь их задержать, Сажин потребовал, чтобы они остановились, а затем произвел предупредительный выстрел в воздух. Однако мужчины (как было установлено позднее, это были Карабанов и Полев) его требованию не подчинились и побежали в сторону забора, ограждавшего территорию мясокомбината. Сажин произвел в них выстрел из гладкоствольного оружия на поражение в тот момент, когда они через лаз пытались покинуть территорию мясокомбината. Выстрелом был убит Полев, а здоровью Карабанова был причинен легкий вред.

Задача №3

Григорович был осужден по ч.1 ст.105 УК РФ за убийство Гуськова, совершенное им из ревности и личных неприязненных отношений. В приговоре было указано, что пьяный Гуськов пришел в дом Сиразетдиновой, вызвал ее во двор и стал избивать. Она стала кричать, звать на помощь соседей. На ее крик из своего дома вышел Григорович и потребовал от Гуськова, чтобы тот прекратил избиение потерпевшей. Тогда Горшунов бросился с кулаками на Григоровича. В ходе возникшей драки оба они упали на землю. При этом из кармана брюк Гуськова выпал нож. Григорович схватил его и нанес Гуськову два удара, причинив ему непроникающую рану передней брюшной стенки, а также проникающее ранение живота с повреждением печени, печеночной вены и диафрагмы, повлекшее смерть Гуськова.

Практические занятия 24, 25

Тема 3.1. Понятие, признаки, цели, система и виды уголовных наказаний (2 часа)

Решение ситуационных задач по определению вида уголовного наказания за преступление.

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для письменных работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача №1

Зюзина за кражу осуждена к 1 году исправительных работ по месту работы с лишением права работать в торговых предприятиях общественного питания в течение 5 лет. Во исполнение приговора суда Зюзина была трудоустроена уборщицей в том же магазине. Спустя 3 месяца она несколько раз появлялась на работе в нетрезвом состоянии, в течение недели не выходила на работу.

Правильно ли суд определил наказание в виде исправительных работ Зюзиной? Какие последствия влечет злостное уклонение от отбывания исправительных работ? Как исчисляется срок наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью? Определите момент освобождения Зюзиной от дополнительного наказания, если бы суд заменил не отбытые 9 месяцев исправительных работ лишением свободы.

Задача №2

Пенсионеру Зайцеву 70лет суд назначил наказание в виде исправительных работ сроком на 4 месяца. Вправе ли суд назначить такое наказание?

Самостоятельная работа 23

Тема 3.1. Понятие, признаки, цели, система и виды уголовных наказаний ( 1час)

Составление таблицы:  «Виды наказаний».

Инструкция: на основе норм УК РФ составьте таблицу в рабочих тетрадях.

Таблица. Виды наказаний.

Самостоятельная работа 24

Тема 3.1. Понятие, признаки, цели, система и виды уголовных наказаний (1 час)

Составление таблицы: Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовное наказание.

Инструкция: на основе норм УК РФ составьте таблицу в рабочих тетрадях.

Таблица. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовное наказание.

Практические занятия 26, 27

Тема 3.2. Освобождение от уголовной ответственности (2 часа)

Решение ситуационных задач по теме «Освобождение от уголовной ответственности».

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача

Ларин и Попов проживали по соседству. Между ними и их семьями были хорошие взаимоотношения. Однако они испортились после того, как Ларин построил на своем участке, но близко к забору Попова небольшое строение для содержания домашних животных. Попов, ссылаясь на различные неудобства, возникшие в связи с возведением строения, требовал перенести строение в другое место. Ларин в грубой форме отказывался выполнить это требование, и Попов, воспользовавшись отсутствием соседей, поджег названное строение, в результате чего оно было полностью уничтожено. После этого Попов добровольно явился в отделение милиции, где заявил о случившемся и обещал и полностью возместить причиненный Ларину ущерб в любой приемлемой для него форме. Вместе с тем он настаивал на том, чтобы строение было возведено в другом, удобном для обоих соседей месте, в противном случае другого пожара не избежать. Потерпевший согласился с прекращением уголовного дела, возбужденного по ч.2ст.167 УК РФ, и Попов был освобожден от уголовной ответственности по основаниям, предусмотренным ст.75 УК РФ в связи с деятельным раскаянием.

Ознакомьтесь с предписаниями ст.75,76,167 УК РФ. Назовите формы деятельного раскаяния, предусмотренные действующим уголовным законодательством. Можно ли признать такое решение органа следствия законным и обоснованным?

Самостоятельная работа 25

Тема 3.2. Освобождение от уголовной ответственности (1 час)

Составление таблицы: Условия назначения наказания по УК РФ  за разные виды преступлений.

Инструкция: на основе норм УК РФ составьте таблицу в рабочих тетрадях.

Таблица. Условия назначения наказания по УК РФ  за разные виды преступлений.

Самостоятельная работа 26

Тема 3.2. Освобождение от уголовной ответственности (1 час)

Работа с литературой: Изучение порядка назначения наказаний, в том числе по совокупности приговоров.

Инструкция: для изучения порядка назначения наказаний, используйте источники и другую учебную, научную литературу.

1. Уголовное право России. Общая часть. Учебник/ под ред. Ф.Р.Сундурова, И.А.Тарханова – Москва. Статут, 2014 [Электронный ресурс] / http://www.studfiles/ru.

    2. Уголовный кодекс РФ от 24.05.1996 г., в действующей редакции

Практическое занятие 28

Тема 3.3. Освобождение от  уголовного наказания (1 час)

Решение ситуационных задач по теме «Освобождение от уголовного наказания».

Инструкция: Рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

4. Ознакомьтесь с содержанием ст.75–78,80¹и ст.107УКРФ.

Задача

Пучков, возвратившись домой из служебной командировки, обнаружил  в спальне жену с посторонним мужчиной. Последние находились в интимной связи и не обратили внимания  на появление Пучкова.Тогда он схватил на кухне ножи, ворвавшись в спальню, нанес множественные ранения жене и ее любовнику, в результате которых они скончались на месте. После этого Пучков с места происшествия скрылся и находился в розыске в течение 7 лет. По истечении этого срока Пучков явился с повинной в прокуратуру по месту жительства, где чисто сердечно признался в содеянном и рассказал, что все эти годы работал в Сибире на лесоповале под чужим именем и по паспорту, который купил у неустановленного лица. Имеются ли основания для освобождения Пучкова от уголовной ответственности в названных статьях уголовного закона?

Самостоятельная работа 27

Тема 3.3. Освобождение от  уголовного наказания ( 1час)

Составление таблицы: Виды освобождения от уголовного наказания.

Инструкция: на основе норм УК РФ составьте таблицу в рабочих тетрадях.

Таблица: Виды освобождения от уголовного наказания.

Практическое занятие 29

Тема 4.1.Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних (1 час)

Составление таблицы «Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним».

Инструкция: Ознакомьтесь со ст.ст.20, 44, 105,106 УК РФ и выполните таблицу в рабочих тетрадях.

Таблица. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним.

Самостоятельная работа 28

Тема 4.1.Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних (1 час)

Работа с УК РФ: изучить ст.ст.90 и 91 УК РФ законспектировать  принудительные меры воспитательного воздействия.

Инструкция: напишите конспект в рабочих тетрадях.

Практическое занятие 30,31

Тема 5.1.Понятие, цели и основания применения принудительных мер медицинского характера (2 часа)

Решение ситуационных задач по основаниям применения принудительных мера медицинского характера.

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача

Котов, страдающий психическим заболеванием, отказался уплатить штраф за проезд без билета в автобусе. Контролеры стали удерживать его с применением физической силы в салоне автобуса, хотя он предъявил им свои документы и справку о психическом заболевании. Котов неоднократно пытался бежать от контролеров, достал из кармана нож и пытался им ударить одного из контролеров, а затем укусил его за руку. По определению суда Котов был направлен на принудительное лечение в психиатрический стационар общего типа.

Имеются ли основания для применения к Котову принудительной меры медицинского характера, если учесть, что фактически совершенные им действия подпадают под ч.2ст.14 УК РФ?

Самостоятельная работа 29, 30

Тема 5.1.Понятие, цели и основания применения принудительных мер медицинского характера (2 часа)

Работа с литературой: Изучение ст. 120 УК РФ  законспектировать причины  продления, изменения и прекращения применения принудительных мер.

Инструкция: напишите конспект в рабочих тетрадях.

Практические занятия 32,33

Тема 6.1. Понятие, значение и задачи Особенной части уголовного права (2 часа)

Решение ситуационных задач по квалификации преступлений.

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача №1

Семин, находясь в состоянии алкогольного опьянения, поссорившись с Михасовым, нанес ему удар ножом в живот, причинив тяжкий вред здоровью. Через три дня в больнице потерпевший скончался.

Согласно заключениюсудебно-медицинского эксперта при исследовании трупа Михасова установлено проникающее ранение живота с повреждением тонкого кишечника. Смерть же наступила от общего заболевания–острого инфаркта миокарда. Квалифицируйте содеянное Семиным.

Задача №2

Федоров в ссоре с сожительницей Сучковой из-за ее неправильного образа жизни нанес ей ножевое ранение в правое бедро, после чего вышел из квартиры на улицу. Вернувшись через час, он обнаружил, что потерпевшая мертва. По заключению судебно-медицинской экспертизы смерть потерпевшей наступила от шока и массивной кровопотери. Определите объект посягательства. Проведите анализ субъективной стороны совершенного Федоровым преступления. Квалифицируйте содеянное Федоровым.

Самостоятельная работа 31, 32

Тема 6.1. Понятие, значение и задачи Особенной части уголовного права (2 часа)

Рассмотреть предложенные ситуации  и выделить виды преступлений  как  простое, квалифицированное, привилегированное.

Инструкция: изучите задачи. В рабочих тетрадях выполните письменный анализ заданных ситуаций.

Задача №1

Максимов, работая старшим чабаном агрофирмы, с целью хищения шерсти от бил от вверенной ему отары 180 голов овец, из которых 98 овец заменил принадлежащими ему овцами, имевшими худший шерстяной покров. Остальных овец он спрятал в урочище. Вскоре они были обнаружены работниками агрофирмы и возвращены собственнику. Ознакомьтесь со ст.158,160 УК РФ. Назовите элементы, из которых складывается состав преступления. Есть ли в действиях Максимова состав какого-либо преступления? Если да, то установите вид преступления.

Задача №2

Ховрин, находясь в нетрезвом состоянии около продовольственного магазина, воспользовался невнимательностью рабочих, разгружавших ящики с пивом, и похитил 2 бутылки пива, одну из которых начал распивать, однако тут же был уличен в незаконном изъятии чужого имущества. Ознакомьтесь со ст.158, 161 УК РФ и ст.7.27 КоАПРФ. Определите, имеется ли в действиях Ховрина состав какого-либо преступления? Если да, то установите вид преступления.

Задача №3

Кротова, находясь в продовольственном магазине, пыталась без очереди купить мясопродукты. Судья Игорев,  находившийся в отставке, возмутился ее поведением и не позволил ей совершить покупку без очереди. Кротова публично оскорбила его и плюнула ему в лицо. Ознакомьтесь сост.297, 319,336 УКРФ и ст.17.3,20.1 КоАП РФ. Определите, имеется ли в действиях Кротовой состав какого-либо преступления? Если да, то установите вид преступления.

Задача №4

На улице города Маскин совместно с братом напали на Егорова с целью завладения его магнитофоном и мобильным телефоном. Маскин приставил к животу Егорова острый длинный конец металлической расчески, угрожая убийством. Восприняв эту угрозу как реальную и считая, что на него наставили нож, Егоров убежал, не оставив нападавшим требуемого ими имущества. Ознакомьтесь сост.161–163УКРФ. Дайте уголовно-правовую оценку содеянному Маскиным и его братом. Определите, имеется ли в действиях Кротовой состав какого-либо преступления? Если да, то установите вид преступления.

Практические занятия 34, 35, 36, 37

Тема 6.2. Преступления против жизни (4 часа)

Решение ситуационных задач по определению вида преступления против жизни.

Решение ситуационных задач по определению объекта и объективной стороны преступлений против жизни.

Решение ситуационных задач по определению субъективной стороны преступлений против жизни.

Инструкция: рассмотрите фабулу. В тетрадях для практических работ выполните письменный ответ по следующему алгоритму:

1. Ответ на вопрос.

2. Законодательная (нормативная) база.

3. Обоснование решения с ссылкой на законодательную (нормативную) базу и фактические обстоятельства дела, указанные в фабуле.

Задача №1

Сабиров, проживая в коммунальной квартире и работая музыкантом в оркестре, нередко до обеда в своей квартире играл на скрипке. Это очень раздражало его соседа Котова, который не один раз предупреждал, что если тот не бросит «дергать нервы», то он расправится с ним. Однажды, встретив Сабирова в общей кухне, Котов набросился на Сабирова и обухом топорика нанес несколько ударов по пальцам потерпевшего, в результате чего наступил паралич пальцев левой руки. Квалифицируйте действия Котова. Дайте характеристику объекта и объективной стороны преступления.

Задача №2

Колбин в доме своих родителей, будучи в состоянии опьянения, во время ссоры и драки в присутствии Володина и Адаровой совершил убийство своего отца, нанеся ему удар ножом в грудь. После этого он выбросил нож, сел на стул и заплакал. Пьяный Володин стал высказывать в его адрес угрозы. Колбин потребовал, чтобы Володин ушел из дома, но тот не уходил. Тогда Колбин бросил в него стеклянную банку, попав в голову. Поскольку Володин н еуходил, Колбин вытолкнул его в сени, где взял со стола молоток и нанес им потерпевшему несколько ударов по голове. Доставленный в больницу Володин от полученных повреждений скончался. Применим ли в данном случае квалифицирующий признак «убийство двух или более лиц»?

Задача №3

Максимова ушла от своего мужа, оставив четверых малолетних детей, и стала сожительствовать с другим мужчиной. Максимов тяжело переживал уход жены, неоднократно обращался к ней с просьбой, чтобы она вернулась в семью. При очередной встрече Максимова заявила бывшему мужу, что она беременна от сожителя и возвращаться в семью не желает. В процессе ссоры Максимов схватил кухонный нож и нанес ей несколько ранений, от которых она скончалась. Совершив убийство, он явился в отдел внутренних дел с повинной и сообщил, что убил беременную жену. Вскрытием трупа установлено, что потерпевшая не была беременной. Дайте характеристику субъективной стороны содеянного Максимовым. Квалифицируйте его действия.

Самостоятельная работа 33, 34

Тема 6.2. Преступления против жизни (2 часа)

Рассмотреть предложенные ситуации  и выделить виды преступлений  как  простое, квалифицированное, привилегированное.

Инструкция: изучите задачи. В рабочих тетрадях выполните письменный анализ заданных ситуаций.

Задача №1

Бодрова по семейному подряду выращивала в колхозе арбузы. Каждое утро она находила на бахче битые арбузы. В конце лета решили устроить засаду, чтобы поймать ночных воров и сообщить в милицию. Пятнадцатилетний сын Бодровой Николай тоже попросился в засаду. Тринадцатилетние Дима и Сергей ночью проникли на бахчу, в поисках спелых арбузов стали бить их палкой. Услышав шум и шаги правонарушителей, Николай и сторож дали по одному выстрелу в воздух. «Это был приказ стоять. Они должны были подчиниться»,–пояснил в последствии Николай. Но подростки приказа не поняли и побежали. Тогда Николай произвел второй выстрел в убегающих, тяжело ранил Сергея, повредив ему левую почку, селезенку, печень. В теле этого подростка обнаружено 56 дробинок. От полученных повреждений Сергей умер в больнице через три дня. Подлежит ли Бодров Николай уголовной ответственности за убийство? Можно ли считать, что его действия были направлены на задержание преступника?