Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по дисциплине "Обществознание"
методическая разработка по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГБОУ СПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
КНИЖНОГО БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы

Дисциплины: Обществознание

для специальности:

080402 Товароведение (по группам однородных товаров)

2012

Пояснительная записка

         Самостоятельная работа студентов предусматривается учебным планом программы и ей уделяется большое внимание в учебной деятельности студентов. Данный вид деятельности студентов способствует более полному осмыслению знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, формирует навыки исследовательской, творческой работы с источниками, личностному осмыслению важнейших категорий человеческого бытия, формированию мировоззрения. Значительное место в предлагаемых заданиях для самостоятельной работы занимают вопросы об актуальных проблемах развития мирового сообщества на современном этапе, о роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, чертах и признаках современной цивилизации. Выполнение работы по этим заданиям так же способствует закреплению изучаемого на уроках учебного материала.

Самостоятельная  работа включает в себя:

• Самостоятельное изучение источников
• Подготовка к промежуточному контролю
• Написание сочинений-рассуждений, эссе
• Подготовка докладов, сообщений, рефератов
• Составление конспектов, ответов на вопросы, сравнительных таблиц

Подготовка к экзамену по специальности 080402 Товароведение (по группам однородных товаров)

        Большое значение для наиболее полной теоретической и профессиональной подготовки имеет изучение студентами рекомендованной литературы, перечень которой дается студентам предварительно на лекционных занятиях. Контроль за результатами самостоятельной работой в данной области осуществляется на занятиях путем устного опроса и обсуждения, заслушивания докладов и обзоров периодических изданий.

        При подготовке к занятиям студенты не только изучают источники и предложенную литературу, но и составляют конспекты ответов на вопросы, таблицы.

             В целях текущего и всеобщего контроля за уровнем усвоения студентами материалов дисциплины по отдельным темам могут проводиться краткие самостоятельные и контрольные работы или промежуточные и итоговые тестирования. При подготовке к контрольной работе или тестированию студент должен самостоятельно оценить уровень полученных знаний по темам, выявить пробелы в знаниях, самостоятельно ликвидировав, изучив рекомендованную литературу, в случае затруднений, проконсультироваться с преподавателем

             Поскольку данный предмет во многом является мировоззренческим, студентам предлагается написание сочинений-рассуждений на различные обществоведческие темы, в которых студенты развивают свое мышление, вырабатывают собственную жизненную позицию, показывают свои ценностные ориентиры. Тематика сочинений дается преподавателем предварительно на занятиях с методическими рекомендациями по их написанию.

             Для более прочного и углубленного овладения студентами знаний по дисциплине, а также реализации ими творческого потенциала в начале года предлагаются темы для рефератов по основам философии и даются рекомендации по его составлению.

           По данной дисциплине в качестве итогового контроля предусмотрен экзамен, поэтому большое значение также имеет самостоятельная подготовка студентов к сдаче экзамена по предложенным  и утвержденным учебной частью зачетным вопросам.

            Всего программой предусмотрено 38 часов самостоятельной работы.

Перечень самостоятельных работ

Примерные темы рефератов и методические рекомендации по их выполнению

1. Человек глазами мыслителей прошлого
2. Общество и его регуляторы.
3. Право – воплощение справедливости и добра.
4. Права человека – эволюция развития.
5. Правовое регулирование хозяйственной деятельности.
6. Права потребителей.
7. Конституционализм и конституционные идеи в России и мире.
8. Конституция РФ – основной закон жизни государства.
9. Местное самоуправление в России: прошлое, настоящее, перспективы.
10. Федерализм в России: прошлое, настоящее, перспективы развития.
11. Тоталитаризм – феномен XX столетия.
12. Мыслители прошлого о политике и ее роли в жизни людей.
13. Политика – наука, искусство и профессия.
14. Свободные выборы – утопия или реальность.
15. Четвертая власть и ее роль в политической жизни.
16. Демократия – за и против.
17. Политические партии и лидеры современной России.
18. Лидер – кто он?
19. Политические идеи русских мыслителей.
20. Консерватизм, либерализм, социализм.
21. Молодежь и ее роль в современной политике.
22. Проблемы молодежного экстремизма
23. Девиантное поведение: причины, виды, масштабы распространения в современной России.
24. Политические реформы в современной России.
25. Государственные символы России: история и современность.
26. Проблемы избирательной системы и избирательного права современной России
27. Экономические реформы в Российской Федерации. От экономики сырьевой к экономике инновационной.
28. Предпринимательство. История развития предпринимательства в России.
29. Конкуренция и ее роль в рыночной экономике.
30. Социально-регулируемое рыночное хозяйство.

Важной формой учебной работы студентов является написание рефератов.

             Начинать работу следует с изучения предлагаемой и выбранной студентами литературы. При раскрытии вопросов темы следует так же обращаться к нормативным источникам

            Объем реферата установлен в пределах 15-20 страниц формата А - 4. На первой странице указывается полное название темы, план работы. Каждый раздел плана выделяется в тексте самостоятельной рубрикой, страницы работы нумеруются.

             На обложке реферата указывается название министерства, учебного заведения, дисциплины, фамилия, инициалы, шифр группы студента, название темы, фамилия и инициалы руководителя – преподавателя, место и дата написания реферата.

 В конце работы прилагается список использованной литературы не менее 4-5- наименований, который дается с нумерацией, в алфавитном порядке, с указанием фамилией автора, его инициалов, полного названия работы, места издания, года издания. Например:  А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание. – М., 2011.

            Если в работе приводится цитируемый текст, его следует заключить в кавычки и сопроводить ссылкой в конце цитаты. Например «Цитата ……». (3, с.15), где первая цифра означает указание на номер источника, под которым он помещен в списке используемой литературы, данным в конце реферата, а вторая цифра – указание на страницу.

            Если при написании реферата возникают трудности, необходимо обратиться за консультацией к преподавателю.

            Можно выделить типичные недостатки, связанные с раскрытием темы реферата:

• Не полностью раскрыта тема. Теоретические положения изложены поверхностно, в отрыве от конкретно-исторической обстановки;
• Не вскрыты причинно-следственные связи рассматриваемых явлений;
• Отсутствуют обоснование закономерностей анализируемых событий;
• Не отражены общественно-исторические закономерности
• Отсутствует самостоятельный анализ проблемы: реферат представляет собой набор отрывков из текстов опубликованных лекций, учебников, брошюр статей и.т.д., т.е является несистематизированным набором фактического материала;
• Работа чрезмерно перегружена цитатами или отличается их полным отсутствием;
• Оценка событий дана без учета новых научных взглядов и трактовок.

Оценка  реферата так же зависит  от его оформления.  Характерными недостатками оформления реферата являются:

• Небрежное его написание, с ошибками;
• Отсутствие ссылок на цитируемый источник;
• Отсутствие списка используемой литературы;
• Отсутствие внутри текстовой разбивки материала в соответствии с предложенными в плане вопросами.

Самостоятельная работа по темам

Тема. Введение

Самостоятельная работа №1 .

          Задание для самостоятельной работы: Прочитать текст учебника и подготовить ответ на вопрос «В чем состоят существенные отличия общественных наук от естественных наук?» «Что связывает и что отличает социальные и гуманитарные научные дисциплины?»

         Рекомендации: данное задание можно выполнить в форме таблицы

Сравнивая виды наук, нужно их перечислить в соответствующих графах, а так же провести сравнение по предмету и методам изучения, об объективном или преимущественно субъективном характере знания, способам изучения человека.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Самостоятельная работа № 2.

          Задание для самостоятельной работы: Ответить на вопрос: «В чем сущность социализации?» задание выполнить письменно: отобрать факты экономической, социальной, политической или духовной жизни нашего общества. Интерпретировать каждый факт и дать ему оценку

         Рекомендации: при ответе на вопрос, необходимо прочитать материал учебника, посвященный социализации личности, выделить сущность термина «социализация», этапы социализации и её особенности на каждом из этапов. Затем необходимо привести примеры из экономической, политической, социальной и духовной жизни общества, в которых проявляется конкретный уровень социализации тех или иных личностей, а так же причины этих явлений. Так же необходимо объяснить сущность терминов «асоциальная личность».

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Самостоятельная работа № 3 .

          Задание для самостоятельной работы: На основе материалов учебника составить таблицу «Виды человеческой деятельности»

         Рекомендации: студенты заполняют таблицу, в которой должны быть отражены следующие виды деятельности: материально-производственная, социально-преобразовательная, духовная, трудовая, созидательная, разрушительная, досуговая.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Самостоятельная работа №  4.

          Задание для самостоятельной работы: Составить конспект «Мировоззрение и его виды»

         Рекомендации:. Прочитав материал учебника, студент должен выписать определение понятия «мировоззрение», затем в виде развернутого плана выделить и охарактеризовать следующие его виды: обыденное, религиозное, научное мировоззрение.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Самостоятельная работа № 5 .

          Задание для самостоятельной работы: Составить конспект «Истина и ее критерии, абсолютная и относительная истины

         Рекомендации: Прочитав учебник «Обществознание», нужно, прежде всего выделить термин «истина» в самом широком значении. Затем в определить виды истин: абсолютная, относительная, объективная, субъективная. На каждый вид истин нужно привести хотя бы по одному примеру и выписать в тетрадь. Затем в виде плана нужно зафиксировать все возможные критерии истинности полученного знания, обратив особое внимание на практику как наиболее объективный критерий истины

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Самостоятельная работа № 6 .

          Задание для самостоятельной работы: Сочинение – рассуждение (эссе) «Что значит быть свободным человеком?»

         Рекомендации: Предварительно на уроке преподаватель предлагает для обсуждения ряд высказываний о свободе различных мыслителей.

И.В. Гёте: «Лишь тот достоин чести и свободы, кто каждый день за них идёт на бой!»

Н.А. Бердяев: «Свобода предполагает духовное начало в человеке, сопротивляющееся порабощающей необходимости, не будет подлинной свободой»

К. Маркс: «Свобода – это осознанная необходимость»

Ф. Шеллинг: «Свобода должна быть необходимостью, а необходимость свободой».

Г. Гегель: «Свобода состоит именно в том, чтобы быть в зависимости только от самого себя».

Учитель уточняет, что эссе – это размышление на оригинальную тему с использованием имеющихся обществоведческих знаний. Поэтому студенты должны выразить свое мнение по поводу понимания сущности свободы и выразить свое отношение к различным высказываниям. Объем работы строго не определен, но желательно, чтобы работа была объемом не менее чем 1 стр.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Общество как сложная система

Самостоятельная работа № 7 .

          Задание для самостоятельной работы:  На основе материалов учебника составить схему “Сферы общества”, отметив в ней особенности каждой;

         Рекомендации: Схема составляется на основе материалов учебника. В схеме должны быть отражены основные сферы общества: экономическая, политическая , социальная и духовная. К каждой из сфер приписать так же основные учреждения( организации), имеющие отношение к определенной сфере.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Общество как сложная система

Самостоятельная работа № 8 .

          Задание для самостоятельной работы: Используя материалы СМИ составить таблицу негативных и позитивных примеров воздействия общества и человека на природу

         Рекомендации:. В таблице фиксируются как положительные, так и отрицательные примеры воздействия человека на природную среду. Материл можно брать из всех возможных источников, включая собственную жизненную практику. Оценка «отлично выставляется», если приведено не менее 10 примеров в каждой графе.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет.
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Общество как сложная система

Самостоятельная работа № 9 .

          Задание для самостоятельной работы: Сопоставить различные теории исторического развития; найти общие черты и различия.  Прогрессивна ли деятельность Петра I, Наполеона, Столыпина? Ответ аргументируйте

         Рекомендации: необходимо сравнить теории, изучавшиеся на уроке: теория локальных цивилизаций А.Тойнби, марксистская теория, и теория трех стадий. При сравнении нужно установить критерии, используемые авторами теорий для отграничения одного типа общества от другого и привести примеры прогресса и регресса в различных исторических типах общества, затем, на примере политических деятелей Петра I, Наполеона, Столыпина и др. проанализировать их деятельность с точки зрения теории прогресса

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Духовная культура личности и общества

Самостоятельная работа № 10 .

          Задание для самостоятельной работы: Отобрать материал из СМИ о различных видах молодежной субкультуры и выступить с сообщением

         Рекомендации:  Студенты готовят сообщение по материалам периодической печати, Интернет ресурсов о различных видах молодежных субкультур и контркультур: панки, хиппи, скинхэды, эмо, готы и др. В сообщении должны быть отображены краткая история возникновения этого типа субкультуры, её особенности, положительные или отрицательные качества, причины такого явления. Объем сообщения не должен превышать 5-7 мин.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Наука и образование в современном мире.

Самостоятельная работа № 11 .

          Задание для самостоятельной работы: Подготовить сообщения о проблемах науки и образования в России.

         Рекомендации:. К числу основных проблем в данной области можно отнести следующие: проблемы модернизации и гуманизации науки и образования, создание нанотехнологий, проблемы ЕГЭ в современной школе, проблема ответственности ученого и пределов развития науки ( клонирование, генная инженерия). Всё это может стать темой докладов. Время выступления 5-7 мин.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Наука и образование в современном мире

Самостоятельная работа №  12.

          Задание для самостоятельной работы: По материалам СМИ. Интернет, подготовить ответ на вопрос «Структура современной системы образования

         Рекомендации: При ответе на данный вопрос можно воспользоваться материалами в сети Интернет, а так же юридическим источником – Федеральным законом «Об образовании». Необходимо в законе выделить ступени образования как общего начального, среднего и высшего, так и специального начального, среднего и высшего. Поскольку многие студенты собираются поступать в высшие учебные заведения, необходимо так же выделить современную модель высшей школы в соответствии с Болонской системой.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет.
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Мораль, искусство религия как элементы духовной культуры

Самостоятельная работа № 13 .

          Задание для самостоятельной работы: Подготовить сообщения «Происхождение и ранние формы религии», «Мировые религии»

         Рекомендации:. В сообщениях о происхождении религии необходимо раскрыть различные теории происхождения религии в первобытную эпоху. Что касается наиболее ранних формах религий, то к ним относятся следующие: магия, анимизм, фетишизм, тотемизм, культ предков. Каждый из указанных видов может быть раскрыт в отдельном сообщении. Время выступления 5 – 7 мин.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Мораль, искусство религия как элементы духовной культуры

Самостоятельная работа № 14 .

          Задание для самостоятельной работы: Изучить текст учебника и составьте план ответа  на вопрос: «Значение искусства в жизни человека»

         Рекомендации:. В тетрадь, прежде всего, нужно выписать определение термина «искусство». Затем в виде развернутого плана выписать функции искусства и их объяснить. В форме тезисов должен прозвучать ответ на вопрос: в чем назначение социальной, эстетической, компенсаторской и развлекательной функции искусства?

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Социальная роль и стратификация

Самостоятельная работа №  27.

          Задание для самостоятельной работы: Сообщения по следующей теме «Социальная дифференциация на различных этапах развития  российского общества»

         Рекомендации: Учитель напоминает, что в истории нашей страны были различные этапы. Только в ХХ веке – это царский период, советский период, постсоветский, переходный период, продолжающийся и по сей день. Можно подготовить сообщения так же о социальной структуре и дифференциации в России и предыдущие века. В этих сообщениях должны быть отражены основные слои общества их положение и уровень дифференциации. Время выступления 5- 7 мин.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Социальная роль и стратификация

Самостоятельная работа №  28.

          Задание для самостоятельной работы: Сочинение – рассуждение «Герои пьесы М. Горького «На дне» - Люмпены или Маргиналы»;

         Рекомендации: Данное задание является как бы закреплением материала по литературе т.к. студенты изучали это произведение, писали по нему сочинение и теперь в своем сочинении нужно вспомнить героев этой пьесы и оценить их поведение с точки зрения полученных знаний о люмпенах и маргиналах. Объем сочинения 2 – 4 стр.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Социальная роль и стратификация.

Самостоятельная работа №  29.

          Задание для самостоятельной работы: Составить родословную своей семьи

         Рекомендации: Составление родословной  сложный творческий процесс, требующий кропотливой предварительной работы, но совершенно необходимой для создания истории своей семьи и возможности передать это наследие следующим поколениям своих потомков. Предварительно студентам нужно опросить своих родственников разных поколений по линии мамы и папы и только тогда можно составить родословную в форме схемы или генеалогического древа.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Социальные нормы и социальные конфликты

Самостоятельная работа № 30 .

          Задание для самостоятельной работы: Подготовить обзор прессы о социальных проблемах, характерных для современной Москвы

         Рекомендации: К числу основных социальных проблем Москвы можно отнести проблемы социального расслоения и его роста, миграционные проблемы, проявления молодежного экстремизма, роста бездуховности и проявление жестокости. Все эти проблемы могут быть рассмотрены в сообщении. Время выступления ограничено 5-7 минутами.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2.  Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Социальные нормы и конфликты.

Самостоятельная работа № 31 .

          Задание для самостоятельной работы:  Подготовить сообщение о формах девиантного поведения и способах его устранения

         Рекомендации: Формами девиантного поведения являются пьянство, алкоголизм, наркомания, проституция, суицид и др. антиобщественные явления. Доклад можно подготовить об одной из форм. В сообщении должны быть отражены причины явления, его распространённость в современной России, должны быть сформулированы предложения его устранения. Время выступления не должно превышать 5-7 мин.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет.
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Важнейшие социальные общности и группы.

Самостоятельная работа №  32.

          Задание для самостоятельной работы:  Подготовка докладов «Социальная стратификация современной России»

         Рекомендации: При подготовке докладов можно использовать статистические данные, для того, что бы выделить  в процентном соотношении в составе российского общества бедные, средине и богатые слои населения. Можно так же  подготовить сообщение о различных слоях населения российского общества, об уровне социальной дифференциации современной России. На защиту доклада дается 5 – 7 мин.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Важнейшие социальные общности и группы

Самостоятельная работа № 33 .

          Задание для самостоятельной работы: Подготовить обзор прессы о проблемах межнациональных отношений в г. Москве

         Рекомендации: Студенты выступают по актуальным проблемам межнациональных отношений: проблеме толерантности, миграционной ситуации в г. Москве, межнациональной коммуникации и др. Время выступления 5 – 7 мин.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Важнейшие социальные общности и группы

Самостоятельная работа №  34.

          Задание для самостоятельной работы: Подготовка сообщений: «Культура диалога через диалог культур

         Рекомендации: Как известно, проблемы межличностного и, особенно, межнационального общения успешно преодолеваются через диалог культур. Поэтому студентам предлагается подготовить сообщения об особенностях различных национальных культур, их традициях и своеобразии. Время выступления 5 – 7 мин.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Важнейшие социальные общности и группы

Самостоятельная работа № 35.

          Задание для самостоятельной работы: Составить план «Функции семьи»

         Рекомендации: По материалам учебника студенты должны выписать функции в виде развернутого плана и объяснить сущность каждой функции.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Политика и власть. Государство в политической системе

Самостоятельная работа №36 .

          Задание для самостоятельной работы: По материалам СМИ, Интернет подготовить сообщение: «Политическая система одного из современных государств»

         Рекомендации: Студенты выбирают на выбор любую страну и характеризуют её с точки зрения формы правления, формы устройства и формы политического режима, развития политических институтов демократии и гражданского общества.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.
4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Политика и власть. Государство в политической системе

Самостоятельная работа № 37.

          Задание для самостоятельной работы: Читая текст учебника, составить таблицу: «Политические режимы»

         Рекомендации: В таблице, составляемой на основе материалов учебника должны быть отражены черты тоталитарного, авторитарного и демократического режимов.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Политика и власть. Государство в политической системе

Самостоятельная работа №38 .

          Задание для самостоятельной работы: Составить развернутый план ответа на вопрос: «Каковы характерные черты политической жизни современной России?»

         Рекомендации: В этом плане должны найти свое отражение форма правления в современной России, форма её государственного устройства, форма политического режима, уровень развития правового государства, гражданского общества, развитие политических институтов: выборов, партий, движений, лидерства. При составлении плана можно использовать как материалы учебника, так и гл. 1 Конституции РФ, атакж материалы периодической печати и сети Интернет.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Политика и власть. Государство в политической системе.

Самостоятельная работа № 39.

          Задание для самостоятельной работы:   Составить конспект «Признаки правового государства

         Рекомендации:. Конспект составляется по материалам учебника. Студенты сначала выписывают понятие правового государства, затем в виде развёрнутого плана выписывают и объясняют признаки правового государства.

Литература

1. Обществознание / Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных школ. /Под ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, А. И. Матвеева. – М., «Просвещение», 2008
2. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
3. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля

Тема. Участники политического процесса.

Самостоятельная работа №40 .

          Задание для самостоятельной работы: Из материалов учебника найдите ответ на вопрос «Основные признаки, функции, качества политического лидера.

         Рекомендации:. ответ на вопрос готовится для выступления на занятии, в этом ответе должно прозвучать понятие политического лидера, его признаки, качества , необходимые для становления лидера и выполняемые им функции.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Участники политического процесса

Самостоятельная работа № 41 .

          Задание для самостоятельной работы:  Из материалов периодических изданий, Интернета подготовьте ответ на вопрос: «Государственные символы России».

         Рекомендации: Ответ на вопрос готовится для выступления на занятии. В выступлениях студенты должны кратко осветить историю становления государственных символов: флага, гимна, герба и их смысловое значение.

Литература

1. Материалы периодической печати и сети Интернет
2. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
3. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
4. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

5. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Участники политического процесса

Самостоятельная работа № 42.

          Задание для самостоятельной работы: Подготовить рефераты на следующие темы:  «Тоталитарный режим», «Свободные выборы – утопия или реальность». «Четвертая власть и ее роль в политической жизни». «Демократия – за и против». «Политические партии и лидеры современной России». «Лидер – кто он?»

         Рекомендации: См. методические рекомендации по написанию рефератов.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Участники политического процесса

Самостоятельная работа № 43.

          Задание для самостоятельной работы: Сочинение - рассуждение «Какие недостатки государства наиболее нетерпимы и как от них избавиться?»

         Рекомендации:. В сочинении студент должен аргументировано на конкретных примерах отобразить свое понимание сущности политических процессов, происходящих в стране и свои предложения по совершенствованию политической системы.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.

Тема. Участники политического процесса.

Самостоятельная работа № 44.

          Задание для самостоятельной работы: Составить конспект «Мажоритарная и пропорциональная избирательная системы в РФ»

         Рекомендации:. Конспект составляется по материалам учебника. Необходимо дать определение понятиям мажоритарная и пропорциональная система и раскрыть сущность мажоритарной системы абсолютного и относительного большинства, избирательный порог в пропорциональной системе. Затем студенты должны привести примеры применения этих систем на практике.

Литература

1. Боголюбов Л.Н. А. Ю. Лазебникова  Обществознание в 2-х частях. – М., «Просвещение», 2010 г.
2. Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И. и др. Обществознание (базовый уровень). – М., «Просвещение», 2009 г.
3. Важенин А.Г. Обществознание для профессий гуманитарного профиля / Учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. М., «Просвещение», 2011 г.

4. А.А. Горелов, Т.А. Горелова  Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. М., «Просвещение», 2011 г.