использование видеофильмов на уроках иностранного языка
статья на тему

Видеоматериалы предоставляют большие возможности для изучения языка, так как соединяют несколько компонентов, например аудирование и зрительное восприятие, которое обеспечивает контекст.      Аудирование  представляет собой понимание на слух речи на иностранном языке и является, пожалуй, одним из самых трудных элементов в его изучении. Как один из видов речевой деятельности аудирование тесно связано с другими видами. Прежде всего, это касается говорения, которому невозможно научиться без аудирования, т.к. аудирование и говорение составляют две стороны одного явления – устной речи.

Использование видеофильма помогает также развитию различных сторон психической деятельности учащихся, и прежде всего внимания и памяти. Во время просмотра в классе возникает атмосфера совместной познавательной деятельности, в этих условиях, даже невнимательный студент становится внимательным.  Для того, чтобы понять содержание фильма, школьникам необходимо приложить определенные усилия. Так, непроизвольное внимание переходит в произвольное, его интенсивность оказывает влияние на процесс запоминания.

  Использование различных каналов поступления информации (слуховое, зрительное, моторное восприятие) положительно влияет на прочность запечатления страноведческого и языкового материала.

Устроившись на работу в техникум, я увидела очень низкий уровень мотивации у студентов к изучению иностранного языка. И мною было принято решение использовать видеокурс New Headway. Headway – это курс английского языка от начинающего до продвинутого уровня. Данный курс использует ясный и доступный подход, который развивает как точность, так и беглость во всех четырех аспектах владения иностранным языком: устной речи, восприятии на слух (аудировании), чтении и письме.Используя данный видеокурс, мотивация студентов повышается, они стали с наибольшим интересом посещать уроки английского языка. С помощью сериала мы изучаем лексику на бытовые темы, изучаем грамматические структуры. Успешно занимаемся аудированием. С помощью ролевых игр студенты учатся работать в коллективе