Методы преподавания английского языка на современном этапе
статья на тему

Методы преподавания английского языка на современном этапе

На сегодняшний день существует множество различных методик и способов преподавания иностранного языка, а также огромный выбор пособий, выбор которых зависит лишь от ваших предпочтений, вкусов и фантазии.

Одним из самых эффективных и интересных способов изучения английского языка, на мой взгляд, является чтение английских газет. На самом деле о пользе чтения иностранной периодики говорить можно бесконечно долго.

Они не только держат в курсе всех последних новостей и событий в мире, но и помогают расширить словарный запас, улучшить грамматику и письмо. Но самое главное, они способствуют развитию речевых навыков, созданию собственного стиля и манеры речи. Газеты имеют одно главное преимущество перед различными пособиями и учебниками – это «живой» язык, язык, используя который, вы не будете выглядеть смешно и нелепо в среде его носителей.

Кроме того, как показывает практика, использование газет и журналов на занятиях - это очень увлекательный процесс, который вдохновляет школьников постоянно совершенствовать свои знания иностранного языка.

Многообразие газет и журналов позволяет заниматься с учащимися                                                                                                                                                                     различного уровня знания иностранного языка, а разнообразные статьи смогут удовлетворить студентов самых различных интересов и пристрастий. Вплоть до желания изучать американский, а не британский английский язык.

Немаловажную роль играет тот факт, что сейчас практически любое иностранное периодическое издание можно найти в интернете, и даже, живя в далекой российской глубинке, можно читать последние британские или американские издания, и к тому же бесплатно.

Исходя из своего опыта, газетная статья – это огромное количество самых интересных заданий, которые наверняка понравятся как преподавателям, так и школьникам.

На уроках в начальной школе использую  лексические игры. Например,  можно поделить детей на мини группы и с помощью фишек и кубика в игровой форме  проверить  знание  лексических единиц по теме урока. Часто на уроках для закрепления лексики и грамматического материала  использую мяч. Эта подвижная игра помогает снять усталость.

 Игре присуще эмоциональный настрой, необычность, таинственность, сказочность, приобщает к работе каждого, пробуждает интерес к изучению языка. Ребёнку, например, намного интереснее не просто фонетически  повторять звуки за учителем, работая над правильной постановкой звуков, а играть в специальную фонетическую игру «Мистер Язычок». Мистер Язычок живёт у нас во рту, это его домик. Дом окружает забор(наши зубы),за забором холмик(альвеолы),где Язычок гуляет. На каждом уроке продумывается история для Язычка. Детям очень нравится такая фонетическая игра, они даже не замечают, что идёт тренировка звуков.

В итоге хочется сказать, что время меняет подходы к методике преподавания филологических дисциплин. Время является двигателем прогрессивных новаторских идей и практик.