Правописание не с разными частями речи
план-конспект урока на тему
Открытый урок по русскому языку
Тема урока: Правописание не с разными частями речи
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 129.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытый урок по русскому языку
Преподаватель Тришкина Валентина Михайловна
Группа 16
Тема урока: Правописание частицы не с разными частями речи
Цели урока:
-Систематизировать знания о написании не с разными частями речи;
-Совершенствовать орфографические навыки написания не с разными частями речи;
-Формировать навык взаимоконтроля и самоконтроля;
-Развивать логическое и критическое мышление, умение отбирать материал, аргументировать свою точку зрения;
-Формировать коммуникативные умения;
-Воспитывать интерес к родному языку.
Оборудование:
-Компьютерная презентация
-Опорный конспект
-Индивидуальные тестовые задания
Форма урока: Урок-обобщение знаний
Обоснование использования ИКТ:
- Расширение объема предъявляемой учебной информации;
- Разнообразие форм учебной деятельности студентов на уроке;
- Повышение интереса к изучению предмета и к учению в целом.
Эпиграф к уроку:
Вам (не)принадлежит то, чего вы не(понимаете).
И.Гете
Ход урока
I.Организационный момент
II. Определение темы урока и постановка целей.
1.Послушайте стихотворение, определите тему нашего урока, запишите слова и скажите, для чего нужна частица НЕ в данных словах?
Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица НЕ.
Посмотрел я вокруг с доумением:
Что за лепое положение!
Но кругом было тихо-тихо,
И во всем была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная,
И гуляла собака счастная
И, виляя хвостом, уклюже
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый, причесанный ряха,
А за ряхой по травке свежей
Шли суразные дотепа и вежа.
А из школы, взявшись за ручки,
Чинным шагом вышли доучки.
И навстречу всем утром рано
Улыбалась царевна Смеяна.
Очень жаль, что только во сне
Есть страна без частицы НЕ.
- Какие слова вы записали? Какова особенность их написания?
( Все слова без не не употребляются, не является приставкой).
-Объясните значение слов «невежа» и «невежда».
(Невежа- 1.Грубый, неучтивый человек. Невежа тот, кто позволяет себе грубость.
Невежда, невежественный, несведущий, безграмотный, неграмотный, необразованный, неученый, неуч, серый, темный, малограмотный, малокультурный. Невежда он был круглый, ничего не читал.)
2.Сформулируйте задачи нашего урока. ( Для правильного написания слов с частицей НЕ следует повторить правила, составить алгоритм, сводную таблицу. Закрепить полученные знания).
- Прочитайте эпиграф к уроку, объясните смысл этого высказывания. К нему мы еще вернемся в конце нашей работы.
III.Систематизация умений и навыков ( работа над составлением таблицы, алгоритма)
1.Вспомним , чем бывает НЕ в словах. ( Например, в словах стихотворения, эпиграфа).
2. Самостоятельная работа студентов
-Я предлагаю вам вспомнить все условия написания "не" с разными частями речи и составить самим таблицу " Правописание не с разными частями речи", которую можно будет использовать для систематизации материала.
-Для этого поделимся на группы, каждая группа составляет свой блок.
1 группа- написание "не" с существительными, прилагательными и наречиями.
2группа-написание "не" с глаголами и деепричастиями
3группа - написание " не" с причастиями
Правописание не с различными частями речи.
Существительные, кач. прилагательные, наречия на -о, -е | Причастия | Глаголы и деепричастия | |||
слитно | раздельно | слитно | раздельно | слитно | раздельно |
Без не не употребляются Неряха, нелепый, небрежно | Противопоставление с союзом а Не друг, а враг | Без не не употребляются Недоумевающий | Краткое причастие Не распечатан, не скошена | Без не не употребляются Нездоровится, | Всегда Не рисует Не видя |
Можно подобрать синоним неправдивый=лживый неправда=ложь | Наличие слов далеко не, отнюдь не , вовсе, ничуть не, никогда не Вовсе не красивое платье | Полное одиночное (нет зависимых слов) Нерешенный пример,ненаписанное письмо | Противопоставление с союзом а Не законченная, а только начатая работа |
|
|
Наличие наречий степени, признака: чрезвычайно, совершенно, абсолютно, почти | Сравнительная степень: не лучше, не умнее |
| Наличие зависимых слов (входит в причастный оборот) Еще не скошенная трава |
|
|
Отрицательные наречия: негде, | С прил., которые не имеют полной формы: не рад, не должен, не обязан |
|
|
|
|
! Не является частицей и пишется раздельно
- с неопределённым местоимением, если разделено предлогом;
- с прилагательными, обозначающими цвет, относительными и притяжательными прилагательными;
- с числительными
- с местоимениями
- с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
3.Взаимопроверка
- Эксперты проверяют поочередно составление таблицы у каждой группы и обобщают материал.
4.Самопроверка
-Теперь каждый проверяет свою работу по слайду и дописывает те условия написания, которые пропущены.
5.Построение алгоритма «Правописание НЕ с разными частями речи»
( На основании таблицы выстраиваем алгоритм рассуждения).
Образец рассуждения:
1.При выборе слитно-раздельного написания не с существительными, прилагательными, наречиями на -о, -е рассуждаем так:
- смотрим, может ли слово употребляться без не. Если не может – пишем слитно: неряха , несуразный, Небрежно.
- если слово может употребляться с не, смотрим, есть ли противопоставление признаков, оценок, или слова далеко не, отнюдь не, вовсе не, ничуть не, чуть не, отнюдь не. Есть одно из указанных условий – пишем не раздельно : не широкий , а узкий пруд; вовсе не интересный рассказ; ничуть не красиво.
- если нет указанних выше условий, подбираем к слову синоним и пишем не слитно: говорил неправду ( ложь), поступил нехорошо ( плохо).
Запомните: не пишется раздельно с относительными, притяжательными прилагательными, с прилагательными со значением цвета, с прилагательными и наречиями в сравнительной степени: не кожаный портфель, не синее небо, не тяжелее, не менее; с наречиями, которые пишутся через дефис: поступил не по - товарищески.
Слитное и раздельное написание НЕ
АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СЛИТНОГО ИЛИ РАЗДЕЛЬНОГО НАПИСАНИЯ НЕ
! Не является частицей и пишется раздельно
- с неопределённым местоимением, если разделено предлогом;
- с прилагательными, обозначающими цвет, относительными и притяжательными прилагательными;
- с числительными
- с местоимениями
- с наречиями, которые пишутся через дефис ( не по-братски, не по- летнему)
- с прилагательными и наречиями в сравнительной степени ( не лучше, не хуже , не красивее, не умнее)
6.Закрепление материала. Работа с текстом.
(Отпечатанный текст роздан каждому ученику).
-В какой фразе заключена главная мысль текста?
-Как вы ее понимаете?
-Озаглавьте.
-Спишите, раскрыв скобки, обозначив орфограмму "не" с различными частями речи"
-Раскройте главную мысль текста, аргументируйте свой выбор.
-Как бы вы поступили на месте Васи?
Успокоение (не)приходило.(Не) в чем Васе было себя упрекнуть. Это мать,(не)испытывая жалости к старой черепахи, приказала её унести из дома.
Перед Васей (не)ожиданно возникли глаза черепахи, никогда (не) мигающие, мудрые. Вася думал: «(Не) такому уж плохому человеку продал я её. И живет она теперь (не)далеко, а близко». Но вдруг он заплакал.
Это сердце подсказало мальчику (не) ведомую истину: (не) только мир существует для тебя, но и ты для мира.
(Ю.Нагибин "Старая черепаха")
-Представьте, что вы учитель. Какие бы вопросы вы задали по изученной теме?
-Составление кластера по теме.
*Задание.
Определить, какое слово в каждом ряду "лишнее ". Объяснить. Заменить его таким, которое подходит к данному ряду.
1 (Не)удача,(не)покорный,(не)чего,(не)знает.
2 (Не)приблизившись,(не)слышишь,(не)дотрога, (не)(у)кого
3 Никем (не)тронутый,(не)глубокий, но очень бурный, (не)по-товарищески,(не)убраны
*ТЕСТ.
1. Не пишется слитно:
а)(не)нарушая режима
б)(не)пересечены линией
в)(не)законченная работа
г)(не)замерзшая река
2.Не пишется раздельно:
а)(не)дорогой, а красивый ситец
б)(не)проснувшийся город
в)(не)был в школе
г)прыгнул (не)высоко, а низко
3.Не пишется слитно:
а)(не)глубокий, а рыбный пруд
б)(не) проснувшийся вовремя
в)долго (не)заживающая рана
г)поступить далеко (не)смело
4.Не пишется слитно:
а)говорить (не)громко, а тихо
б)дорога (не) освещена
в)книга (не)большая, а интересная
-Эксперты проверяют работу и озвучивают результат
* Задания используются как дополнительные.
7.Подведение итогов урока.
- Какую задачу мы с вами решили? ( Систематизировали полученные ранее знания о правописании не с разными частями речи)
-Вспомним случаи слитного и раздельного написания НЕ с разными частями речи.
-Вспомним случаи слитного и раздельного написания НЕ с разными частями речи.
Давайте повторим алгоритм "Написание слов с НЕ".
-Чем является не, когда слово пишется слитно? ( Приставкой )
- Раздельно? ( Частицей)
8.Релаксация
-Слова преподавателя:
С частицей НЕ дружить придется,
На помощь поскорей ее зови,
Она тебе придаст неутомимость,
Непримиримость, неукротимость
И силу нестареющей любви
-Поднимите зеленое яблоко, если вы все усвоили, если вам понравился урок. Желтое - если вам что-то непонятно и вы хотели бы уточнить отдельные моменты.
Красное - если вами материал не усвоен, вы хотели бы повторить все снова.
- Что вы теперь можете сказать по поводу эпиграфа нашего урока?
9. Домашнее задание.
Написать мини- сочинение-рассуждение по пословице «Невежду никакими лекарствами не вылечишь».Объяснить написание частицы не.
-Спасибо за внимание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Местоимение как часть речи 6 класс
Урок с примененим семи модулей обучения....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/06/picture-517794-1415303677.jpg)
Методическая разработка. Конспект урока. Союз как служебная часть речи. Правописание союзов и их употребление в простом и сложном предложении
Технологии: личностно-ориентированное технология ( разноуровневое обучение ), технология перспективно - опережающего обучения, технология обучения в сотрудничестве.Тип урока: урок закрепления зн...
Урок "Имя числительное как часть речи в 6 классе"
Урок на тему "Имя числительное как часть речи в 6 классе"....
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/29/picture-645593-1435596158.jpg)
Правописание Н и НН в разных частях речи
Материал содержит план, технологическую карту и ход урока, презентацию....
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/23/picture-672413-1443009215.jpg)
Конспект открытого урока по дисциплине: «Иностранный язык: Английский» Тема: Строительные материалы. Древесина. Части речи. Пассивный залог.
Сочетание спецдисциплин и иностранного языка способствует повышению учебной мотивации. При переводе технических текстов студенты демонстрируют свои знания по дисциплинам: «Строительные материалы...
Презентация "Как работают части речи в тексте"
Презентация по литературе "Как работают части речи в тексте"...