Урок "Имя числительное как часть речи в 6 классе"
план-конспект урока на тему

Имя числительное как часть речи. 6-й класс

Цели:

• познакомить с именем числительным как частью речи;
• формировать навык нахождения числительных в тексте;
• развивать умение работать с текстом;
• знакомство с историческим столицы края и воспитание любви к ней;
• воспитание нравственных качеств обучающихся.

Оборудование: медиа проектор, компьютер.

Тип урока: урок усвоения нового материала.

Ход урока

Актуализация

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Я учительница Тюндюковской средней школы. Тоже преподаю в 6 классе. Надеюсь, мы найдем общий язык на сегодняшнем уроке. Я очень рада с вами познакомиться.

Не жаркой зарей златотканной,

В лесах растопившей снега,

И даже не Камушкой – Камой

Мне древняя Пермь дорога.

Железная воля Урала,

Избрав не мольбу, а борьбу,

Здесь тысячи судеб сковала

В одну трудовую семью.

- Посмотрите на выделенные слова в стихотворении? Какой частью речи они являются?

- Правильно. Как будет называться наша сегодняшняя тема? Откройте тетради, напишите число и тему. «Имя числительное как часть речи».

- А что это за часть речи числительное? Давайте посмотрим на это слово - числительное. Сейчас сделаем морфемный разбор и узнаем.

-Образовано от слова число. Назовите однокоренные слова. (численность, бесчисленный, числиться, перечислить,

- Сделайте вывод о том, что изучает эта часть речи.

- Прочитайте еще раз тему урока и скажите, какую цель сегодня мы должны достичь

• узнавать числительные среди других частей речи;
• какие числительные бывают;
• как писать числительные на письме;
• уметь правильно употреблять их как в устной, так и в письменной речи.                                                                                                                            

- А для чего нам нужны числительные?

- Везде и во всем человека окружают числа,   значение чисел в жизни человека,  возникновение счета еще в глубокой древности, огромная роль  чисел первого десятка, из которых возникло многообразие числительных. Без чисел немыслима наука и сама жизнь.  

- Ребята, еще раз прочитайте стихотворение.

- О чем это стихотворение? Да, о Перми. Стихотворение так и называется «Пермь» и его написал наш земляк поэт Владимир Родкевичу.

- Вы, наверное, были в Перми? Наш край  очень красив и неповторим. Удивительная природа нас окружает, смотреть – не насмотреться. Природные богатства способствуют экономическому развитию региона. И люди – главное богатство края. Сегодня на уроке мы совершим заочную экскурсию в главный город нашего края – Пермь.

1. - Нашу экскурсию начинаем и отправляемся в Старую Пермь. Перед вами лежат тексты. Пусть кто-нибудь прочитает красиво.

История Перми начиналась в 18-м веке, когда на Урале возник ряд казенных заводов. В 1723 году в устье реки Егошихи, в 20 километрах ниже устья реки Часовой был построен Егошихинский медеплавильный завод. Распоряжением русского правительства от 6 декабря 1723 года было велено на завод «принимать всех чинов людей, кроме беглых, рабов и разбойников…»

В течение 2-х лет было принято и поселено из разных мест пришлых мужского полу 222 души. Почти через 60 лет Егошихинская слобода была переименована в город Пермь, а в 1798 году Пермь становится центром губернии. Впоследствии город раскинется на территории в 72 000 гектаров.

- Сейчас выпишите все словосочетания с числительными. И на каждое числительное поставьте вопрос.

-- На какой вопрос отвечают выписанные вами  числительные? (Какой? Сколько?)

- Что они обозначают? (Количество и порядок)

- Давайте сделаем наш первый вывод. (Числительные бывают количественными и порядковыми.)

- Перед вами лежат листочки. Сделаем первые записи. А внизу напишите примеры из текста.

– Ребята,  а теперь работаем в парах.

-  Запишите как можно больше пословиц, поговорок и фразеологизмов, в состав которых  входят числительные.

Один ум хорошо, а два лучше.  

Семь раз отмерь - один отрежь.

Не имей сто рублей, а имей  сто друзей.

Четыре братца под одной крышей живут.

Два братца  через дорогу живут.

Все как один, в один голос (единодушно),

за один присест (сразу),

в два счета (быстро),

палка о двух концах(что-то может кончиться хорошо или плохо),

как две капли воды (похожи),

наговорить с три короба (много),

идти на все четыре стороны,

как свои пять пальцев .      

На доске таблица:

- Ребята, посмотрите на экран, прочитайте.

У числительных «много родственников» по морфологической  линии. У числительного один  (един) их около тридцати, причем различных частей речи: существительные (одиночка, одиночество, единство, единение пр.), прилагательные (одинаковый, одинарный, одиночный, единый), глаголы (соединять, объединять, воссоединять), наречие (однажды, воедино),  и даже союз (однако).

А если учесть и «дальних родственников» -  сложные слова, в состав которых входит числительное один (един), то получится внушительное семейство.

- А вы от корня два образуйте семейство слов различных частей речи, используя образец, данный на экране.

- Запомните, числительные можно записать словами и цифрами, а другие части речи – только словами.

Физкультминутка

- Учимся разделять числительные и слова других частей речи

Хлопаем, если это числительное, если нет – поднимаем руки.

два        

пятый        

шестнадцать

тринадцать        

пятнадцатый        

шестиярусный

второй        

пятьдесят        

восьмерка

четвертый        

пятиэтажный        

восемьдесят

двойка        

шесть        

тридцать три

- Мы с вами узнали разряды числительных. Но на этом еще не заканчивается. Количественные числительные еще на три группы делятся: целые, дробные и собирательные. Посмотрите на экран. Продолжаем делать нашу схему.

Целые числительные – обозначает целые числа. 

Собирательные числительные -  обозначает несколько предметов как одно целое. Дробные числительные – обозначает дробные числительные.

-Итак, отправляемся дальше. Следующий пункт нашего путешествия – железнодорожный вокзал станции Пермь-2.

- Давайте прочитаем.

Железная дорога пришла в Пермь в 1874-1878 годах и преобразила город. Сразу же от лестницы вокзала распахнулась площадь. Вдали, где площадь переходит в широкую улицу, видна легкая колонна с цифрой 250 и орденом Ленина. Она установлена в 1973 году в честь юбилея Перми. За Стеллой открывается улица Ленина. Ее протяженность составляет 4, 5 километра. До 21 века в Перми проживало более  1 миллиона человек, а по переписи 1781 года насчитывалось до 3 тысяч жителей обоего пола.

- определите разряды всех числительных. Напишем в листочки как примеры.

- Выйдем из автобуса и пройдемся по улицам Перми. И я расскажу, какие улицы были в старой Перми и как они теперь называются.

Застройка центра города от улицы Большой Ямской ( Пушкина) до Набережной, от Большой Соликамской (Горького) до Осинской (Жданова) продолжалась до 1879 года. Тут селились купцы и богатые ремесленники. Каменные дома стали появляться на ул. Сибирской. Ее протяженность – 3 километра. А так же строились на улицах Торговой (Советской) и Петропавловской. Беднота селилась на окраинах: на Слудской площади, Заимке, в Разгуляе. За 1871 -1874 г.г. в Перми было построено и 168 деревянных зданий. Так же построили 34 каменных сооружений. Город благоустраивали. А через 15 лет были замощены улицы Красноуфимская ( Куйбышева), Оханская (Газеты «Звезда»), Монастырская ( Орджоникидзе), Вознесенская (Луначарского), Екатерининская ( Большевистская), Верхотурская (Н. Островского), Обвинская ( 25 лет Октября), Кунгурская (Комсомольский проспект, который некоторое время назывался Красным проспектом). Сейчас в Перми более 1400 улиц и переулков.

- Найдите предложения с числительными и подчеркните их как члены предложения.

- Запомните, что сочетание количественного числительного с существительным является одним членом предложения (выполняют).

- Что получилось?

- Порядковые числительные, как и имена прилагательные, чаще всего выполняют в предложении роль определению.

- Количественные числительные могут быть любым членом предложения.

- Это тоже напишем в листочки. Примеры возьмите из текста.

- А теперь подведем итоги и сами попробуем составить правило.

- Мы сегодня лишь прикоснулись к истории Перми - славного города нашего края. Конечно,  его главное богатство – это люди: рабочие и студенты, инженеры и художники, артисты и врачи… Взрослые и юные, серьезные и веселые. Но всех их объединяет любовь к родному краю, к его истории, традициям. С любви к малой родине начинается любовь к нашей великой державе – России.

Домашнее задание:

напишите текст о Барде (10-12 предложений) с использованием числительных.

Рефлекия.

- Достигли вы цели?

- Что такое числительное?

- На какие разряды делятся числительные?

- Как изменяют числительные?

- Какими членами предложения могут быть числительные?

______________________________________                                                _______________________________________

__________________________                       __________________________                 _____________________________

________________________________________  - часть речи обозначает_________________________________________________________________________________________

отвечает на вопросы_________________________________________________________________________________

имеет разряды______________________________________________________________________________________

в предложении является_____________________________________________________________________________

                   История Перми начиналась в 18-м веке, когда на Урале возник ряд казенных заводов. В 1723 году в устье реки Егошихи, в 20 километрах ниже устья реки Часовой был построен Егошихинский медеплавильный завод. Распоряжением русского правительства от 6 декабря 1723 года было велено на завод «принимать всех чинов людей, кроме беглых, рабов и разбойников…»

В течение 2-х лет было принято и поселено из разных мест пришлых мужского полу 222 души. Почти через 60 лет Егошихинская слобода была переименована в город Пермь, а в 1798 году Пермь становится центром губернии. Впоследствии город раскинется на территории в 72 000 гектаров.

                  Железная дорога пришла в Пермь в 1874-1878 годах и преобразила город. Сразу же от лестницы вокзала распахнулась площадь. Вдали, где площадь переходит в широкую улицу, видна легкая колонна с цифрой 250 и орденом Ленина. Она установлена в 1973 году в честь юбилея Перми. За Стеллой открывается улица Ленина. Ее протяженность составляет 4, 5 километра. До 21 века в Перми проживало более  1 миллиона человек, а по переписи 1781 года насчитывалось до 3 тысяч жителей обоего пола.

                Застройка центра города от улицы Большой Ямской ( Пушкина) до Набережной, от Большой Соликамской (Горького) до Осинской (Жданова) продолжалась до 1879 года. Тут селились купцы и богатые ремесленники. Каменные дома стали появляться на ул. Сибирской. Ее протяженность – 3 километра. А так же строились на улицах Торговой (Советской) и Петропавловской. Беднота селилась на окраинах: на Слудской площади, Заимке, в Разгуляе. За 1871 -1874 г.г. в Перми было построено и 168 деревянных зданий. Так же построили 34 каменных сооружений. Город благоустраивали. А через 15 лет были замощены улицы Красноуфимская ( Куйбышева), Оханская (Газеты «Звезда»), Монастырская ( Орджоникидзе), Вознесенская (Луначарского), Екатерининская ( Большевистская), Верхотурская (Н. Островского), Обвинская ( 25 лет Октября), Кунгурская (Комсомольский проспект, который некоторое время назывался Красным проспектом). Сейчас в Перми более 1400 улиц и переулков.