Тесты по биологии. 7 класс

Пояснительная записка

Тестирование – один из вариантов оперативного контроля, позволяющего провести диагностику усвоения ведущих понятий.

Данное пособие является дополнением к учебнику В. Б. Захарова «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс» и предназначено для текущего и тематического контроля.

Вопросы сгруппированы по темам, в соответствии с программой по биологии для средних общеобразовательных учебных заведений по курсу «Биология. Признаки живых организмов». Особое внимание уделено проверке усвоения основных биологических терминов, понятий, понимания существующих взаимосвязей между биологическими явлениями и процессами, а также между различными организмами и их отношениями с окружающей средой.

Основная часть заданий представлена наиболее распространенной формой поэтапного контроля на уроке – тестами, в которых всегда присутствует один или несколько правильных ответов («выберите правильный ответ»). 

Также в сборник включены тестовые задания на соотношение объектов («найдите соответствие»), которые содержат только правильные ответы, и их необходимо сгруппировать или расставить в правильной последовательности. Выполнение такого типа тестов наиболее эффективно при контроле знаний по изучаемым темам курса.

Задания, требующие выбора правильного утверждения и дополнения какого-либо определения или понятия («выберите верное утверждение» и «вставьте пропущенное слово»), помогают лучше запомнить новые знания.

Задания по восстановлению пропущенных слов в предложениях и выбору верного утверждения можно использовать в форме биологического диктанта.

В конце пособия дается итоговое тестовое задание по всем изученным темам курса «Многообразие живых организмов».

Работа с тестами предполагает практическое применение знаний и регулярную работу с учебником, что позволяет учащемуся подготовиться к уроку, контрольной работе, экзамену, научит анализировать и систематизировать знания, самостоятельно и объективно их оценивать, использовать дополнительные источники информации.

Пособие адресовано учителям, а также будет полезно школьникам для самоконтроля при подготовке к урокам, зачетам, контрольным и проверочным работам. Ко всем заданиям даны ответы для самопроверки.

МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО И НАУКА СИСТЕМАТИКА

ОТ КЛЕТКИ ДО БИОСФЕРЫ. ЧАРЛЗ ДАРВИН. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВИДОВ. СИСТЕМАТИКА

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

Все живые организмы имеют сходство в строении – все они состоят из ...

2. Клетки многоклеточного организма, в отличие от одноклеточного, специализированы и не могут существовать ...

3. Живое вещество биосферы – это все ... ..., обитающие на ...

4. Биоценоз – это сообщество ..., ..., ..., ..., живущих на одной территории, и ... между собой.

5. Эволюционное учение создал ученый ...

6. Основная единица классификации – ...

7. Всего различают пять царств живой природы: ..., ..., ..., ..., ...

8. Видом называют особи, имеющие сходство по морфологическим, ..., ... и биохимическим признакам, свободно ... и дающие ... потомство.

Выберите правильный ответ.  

9. Живой организм – это:

А. Группа клеток, выполняющих различные функции

Б. Группа клеток, образующих ткани, выполняющих различные функции

В. Группа клеток, образующих ткани и органы, осуществляющих только одну определенную функцию

Г. Согласованное взаимодействие клеток, тканей и органов, составляющих этот организм

10. Популяция – это:

A. Особи одного вида

Б. Особи одного вида, обитающие на одной территории

B. Все живые организмы, обитающие на одной территории

Г. Особи одного вида, обитающие на одной территории и частично или полностью изолированных от особей других таких же групп

11. Оболочка земли, заселенная живыми организмами, это:

А. Атмосфера

Б. Литосфера

В. Биосфера

Г. Биоценоз

12. В основе систематики лежит:

A. Изучение многообразия живых организмов

Б. Изучение строения живых организмов

B. Распределение живых организмов по группам на основе сходства и родства

Г. Изучение ископаемых видов живых организмов

13. Основоположником систематики является:

А. Карл Линней

Б. Чарлз Дарвин

В. Аристотель

Г. Теофраст

14. Выберите правильную последовательность систематических категорий.

А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

В. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

Выберите верное утверждение.  

15. 1. Английский ученый Чарлз Дарвин в 1906 г. опубликовал книгу, где объяснил развитие природы действием естественных законов.

2. Создание человеком новых пород животных и сортов растений производится на основе индивидуальной наследственной изменчивости.

3. Из поколения в поколение человек выбирал животное или растения с полезными для себя признаками, например растения с сочными и крупными плодами.

4. Понимание происхождения культурных форм растений и животных позволило объяснить происхождение видов животных и растений.

5. Причинами, определяющими процесс видообразования, являются борьба за существование и естественный отбор.

6. Борьба за существование включает только сложные и многообразные отношения между живыми организмами.

7. Конкуренция между различными видами включает борьбу за пищу.

8. В процессе борьбы за существование происходит естественный отбор.

9. Наиболее приспособленные организмы к определенной среде обитания оставляют плодовитое потомство и их численность возрастает.

10. Движущие силы эволюции – это наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.

16. Расставьте в правильной последовательности один из примеров естественной классификации животного царства, указав систематические категории – вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подтип, царство.

Животные (1), Позвоночные (2), Млекопитающие (3), Хордовые (4), Шимпанзе швейнфуртовский (5), Приматы (6), Шимпанзе (7), Человекообразные обезьяны (8).

ЦАРСТВО ПРОКАРИОТЫ

ПОДЦАРСТВО НАСТОЯЩИЕ БАКТЕРИИ. ПОДЦАРСТВО АРХЕБАКТЕРИИ. ПОДЦАРСТВО ОКСИФОТОБАКТЕРИИ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

Все бактерии объединяют в царство ...

2. Изучением строения и жизнедеятельности микроорганизмов занимается наука – ...

3. А. Бактерии, существующие в бескислородной среде называют ...

Б. Бактерии, существующие в ... среде называют аэробами.

4. Цианобактерии нередко называют ...

5. Закончите предложение.

Цианобактерии сыграли важную роль в изменении ... атмосферы, что связано с их ... деятельностью.

6. На рисовых полях для обогащения почвы азотом используется ...

7. Закончите предложения.

А. Самыми древними бактериями на Земле являются ...

Б. Архебактерии метанообразующие существуют строго в ... условиях.

Выберите правильный ответ.  

8. Способ передвижения бактерий:

A. При помощи жгутиков

Б. «Реактивный» – выбрасывание слизи

B. При помощи крылышек

Г. Все утверждения верны

9. Установите последовательность процессов при размножении бактерии.

A. Образование дочерних клеток

Б. Клетка удлиняется

B. Образуется поперечная перетяжка

Г. Удвоение бактериальной хромосомы

10. Установите последовательность процессов при спорообразовании.

A. Прекращение обмена веществ в клетке

Б. Отделение части цитоплазмы, содержащей наследственный материал

B. Образование толстой многослойной капсулы

Г. Клетка становится меньших размеров

11. Спора бактерий – это ...

A. Половая клетка

Б. Форма для размножения

B. Форма для выживания бактерий в неблагоприятных условиях

Г. Название бактерий

12. Для получения энергии бактерии используют:

A. Органические соединения

Б. Неорганические соединения

B. Солнечный свет

Г. Все утверждения верны

Найдите соответствие.  

13. Подберите соответствующую характеристику бактериям различного типа питания:

I. Гетеротрофы

II. Автотрофы хемосинтеза

III. Автотрофы фотосинтеза

A. Образование органических веществ из неорганических за счет энергии солнечного света

Б. Питаются готовыми органическими веществами

B. Образование органических веществ из неорганических за счет энергии окисления неорганических веществ

14. Из предложенных терминов составить схему биологического круговорота:

I. Органические вещества

II. Неорганические вещества

III. Живые организмы

IV. Отмершие части живых организмов и останки

V. Бактерии разрушители

Сделайте вывод о роли бактерий разрушителей в биологическом круговороте.

15. Дополните и составьте схему «Роль бактерий в жизни человека».

Используя схему, составьте рассказ о роли бактерий в жизни человека.

16. Используя предложенные термины, заполните схему:

I. Серобактерии

II. Метанобактерии

III. Болота, очистные сооружения, рубец животных

IV. Газ метан

V. Сера и соединения серы

VI. Серная кислота

VII. Месторождения серы

VIII. Архебактерии

Используя схему, подготовьте рассказ о значении археобактерий в природе.

17. Найдите ошибку в предложении.

По форме бактерии делятся на кокки, бациллы, спириллы, талломы, вибрионы.

Выберите верное утверждение.  

18. 1. Бактерии – диплококки представляют собой скопления плотных пачек.

2. На поверхности бактерий часто развиты жгутики и ворсинки.

3. Клеточная стенка бактерий образована целлюлозой.

4. У бактерий отсутствуют мембранные органоиды, например митохондрии, пластиды.

5. В бактериальной клетке все ферменты, которые обеспечивают процессы ее жизнедеятельности, находятся в цитоплазме или на внутренней поверхности цитоплазматической мембраны.

6. Большинство бактерий автотрофы.

7. Некоторые бактерии синтезируют органическое вещество из неорганического за счет энергии окисления неорганических соединений.

8. Некоторые бактерии могут преобразовывать солнечную энергию.

9. Бактерии разрушают отмершие растительные и животные организмы.

10. Бактерии преобразуют органические вещества в неорганические и возвращают химические элементы в биологический круговорот.

11. Бактерии поражают только животных и человека.

12. Первые бактерии появились 7 млрд лет назад.

ЦАРСТВО ГРИБЫ. ОТДЕЛ НАСТОЯЩИЕ ГРИБЫ

ОТДЕЛ ООМИЦЕТЫ

Выберите правильный ответ.  

1. Грибы изучает наука:

A. Микология

Б. Экология

B. Микробиология

Г. Биология

2. По каким из перечисленных признаков грибов сближает их I – с растениями, II – с животными:

A. Образование мочевины

Б. Неограниченный рост

B. Неподвижность

Г. Наличие хитина в оболочке клеток

Д. Наличие гликогена

Е. Питание за счет всасывания

3. Грибы размножаются:

A. Вегетативно

Б. Спорами

B. Семенами

Г. Половым путем

4. У грибов споры развиваются в:

A. Гифах

Б. Спорангиях

B. Почках

Г. Микоризе

5. Вставьте пропущенное слово.  

А. Симбиоз возникает между ... и ...

Б. Грибница заменяет деревьям ...

6. Микориза – это:

A. Название гриба

Б. Грибокорень

B. Разновидность грибницы

Г. Спора

7. Установите последовательность процессов при размножении гриба:

A. Прорастание споры

Б. Деление клеток

B. Созревание споры

Г. Образование плодового тела

Д. Образование гифов

Е. Образование грибницы

8. Из перечисленных терминов составьте схему поступления воды и питательных веществ, используя знаки ?, =

A. Гифы

Б. Грибница

B. Мицелий

Г. Плодовое тело

9. Выживание гриба в неблагоприятных условиях обеспечивается:

A. Запас питательных веществ откладывается в клетках утолщенных частей грибницы

Б. Образуется спора

B. Запасается большое количество воды

Г. Происходит замедление процессов обмена веществ

10. К классу базидиомицеты относятся:

A. Сыроежка

Б. Трутовик

B. Звездовик

Г. Картофельный гриб

11. Какой гриб поражает злаковые культуры и может вызвать отравление человека, попадая в муку?

A. Спорынья

Б. Пеницилл

B. Фитофтора

Г. Дрожжи

12. Образует плесень на пищевых продуктах:

A. Мукор

Б. Пеницилл

B. Спорынья

Г. Фитофтора

Вставьте пропущенное слово.  

13. Грибница, расположенная в почве, называется ..., наружная часть грибницы – это ...

14. Псевдомицелий образуется у ... в результате ...

15. Найдите ошибку в утверждении.

Клетка гриба имеет клеточную стенку, цитоплазму, ядро, митохондрии, хлоропласты, рибосомы, эндоплазматическую сеть, слабо развитый аппарат Гольджи, вакуоли.

16. Из предложенных терминов отразите схематично явление «симбиоз», стрелками покажите взаимосвязь:

I. Грибница

II. Почва

III. Вода и минеральные вещества

IV. Органические вещества

V. Корни деревьев

17. В схеме «Грибы в хозяйственной жизни человека» заполните пропуски, подобрав по смыслу нужные слова.

Используя схему, подготовьте рассказ о роли грибов в хозяйственной деятельности человека.

Найдите соответствие.  

18. Какие признаки характерны для грибов класса:

I. Хитридиомицеты

II. Зигомицеты

III. Аскомицеты, или сумчатые грибы

IV. Базидиомицеты

V. Оомицеты

A. Многоклеточный мицелий с базидиями, или плодовыми телами, гетеротрофы, некоторые из них – паразиты

Б. Одноклеточные, наземные, гетеротрофы и паразиты

B. Мицелий отсутствует, внутриклеточный паразит, тело представлено голой цитоплазматической массой

Г. Плодовое тело в виде сумок, содержащих споры, некоторые из представителей – одиночные почкующиеся клетки

Д. Одноклеточные и многоклеточные организмы, обитающие в воде, на растительных остатках и трупах животных, многие из них являются паразитами высших растений

Выберите верное утверждение.  

19. 1. Царство грибов включает не менее 100 тыс. видов.

2. Шляпочные грибы содержат пигмент.

3. Клети грибов содержат запасное вещество – гликоген.

4. Грибница, или мицелий, состоит из тонких ветвящихся нитей – гиф.

5. Одноклеточные грибы – дрожжи.

6. У большинства видов грибов мицелий разделен перегородками, в которых есть поры.

7. Гифы, объединяясь в пучки, образуют крупные тяжи, достигающие несколько метров в длину, которые выполняют проводящую функцию.

8. Клетки грибов не содержат мембранных органоидов.

9. Наследственный, или генетический аппарат клетки гриба находится в ядрах.

10. У одноклеточных грибов во время почкования образуется ложный мицелий.

11. Грибы размножаются спорами и вегетативно.

12. Споры грибов образуются в спорангиях, которые образуются на гифах.

13. Род Мукор относится к классу Хитридиомицетов.

14. Сыроежки относятся к классу Аскомицеты.

15. Дрожжи относятся к классу Несовершенные грибы.

16. Подосиновик и подберезовик относятся к классу Базидиомицетов.

ОТДЕЛ ЛИШАЙНИКИ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите определение.

А. Лишайник – это симбиотический организм, состоящий из гетеротрофного компонента – ... и автотрофного компонента – ...

Б. Тело лишайников называется ...

2. Лишайники – индикаторы окружающей среды – они требовательны к ... ...

3. Лишайники размножаются ... и ...

Найдите соответствие.  

4. Из перечня жизненных форм лишайников определить:

I. Накипные

II. Листоватые

III. Кустистые

А. Кладония

Б. Исландский мох

В. Ценея

Г. Ягель

Д. Гипогимния

Е. Ксантория настенная

5. Из предложенных терминов составьте схему симбиоза лишайников, стрелками укажите взаимосвязь:

I. Вода

II. Минеральные вещества

III. Органические вещества

IV. Фотосинтез

V. Грибница

VI. Водоросли

6. Заполните пропуски в схеме «Биологическая и хозяйственная роль лишайников».

Используя схему, составьте рассказ.

Выберите правильный ответ.  

7. Наиболее сложно организованный тип слоевища у лишайников:

A. Кустистых

Б. Листоватых

B. Накипных

8. Лишайники – это организмы, питающиеся:

A. Гетеротрофно

Б. Автотрофно

B. Автогетеротрофно

Г. Хемотрофно

9. В теле лишайника водоросли находятся:

A. Вдоль нижнего коркового слоя

Б. В сердцевине

B. Между сердцевиной и нижним корковым слоем

Г. Между сердцевиной и верхним корковым слоем

10. Лишайники крепятся к грунту с помощью:

A. Ризоидов

Б. Гифов

B. Ризоидов и гифов

Г. Специального клейкого вещества

11. Лишайники встречаются в:

A. Холодных областях Земли

Б. Умеренных широтах

B. Горах

Г. Все утверждения верны

Выберите верное утверждение.  

12. 1. Лишайники – это группа симбиотических организмов.

2. Два компонента лишайников: водоросль – гетеротрофный организм и гриб – автотрофный организм.

3. Для каждого вида лишайников характерны определенные гриб и водоросль.

4. Наиболее сложно устроены накипные лишайники.

5. Слоевище многих лишайников имеет нижний и верхний корковые слои из плотно сплетенных грибных нитей.

6. Сердцевину лишайников образуют грибные нити и водоросли.

7. Гриб обеспечивает водоросль водой и растворенными органическими веществами.

8. Для лишайника характерны новые биологические качества, не свойственные водорослям и грибам вне симбиоза.

9. Лишайники растут на почве, скальных выходах горных пород, деревьях и требовательны к чистому воздуху.

10. Лишайники устойчивы к низким температурам, отсутствия влаги и незначительным содержаниям углекислого газа в атмосфере.

11. Лишайники размножаются частями слоевища, т. е. вегетативно.

12. Лишайники могут размножаться спорами, которые образуются половым и бесполым путем.

13. Лишайники аккумулируют солнечную энергию, преобразуют органические вещества до неорганических, преобразуют горные породы в почву, пригодную для расселения растений.

ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ

ПОДЦАРСТВО НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ. ГРУППА ОТДЕЛОВ ВОДОРОСЛИ

Выберите правильный ответ.  

1. К одноклеточным водорослям относятся:

А. Хлорелла

Б. Хламидомонада

В. Ламинария

Г. Спирогира

2. В пресных водоемах обитает:

А. Саргассум

Б. Порфира

В. Спирогира

Г. Вольвокс

3. Клетка водоросли состоит из:

A. Клеточной оболочки и цитоплазмы

Б. Цитоплазмы, ядра, пластид

B. Цитоплазмы, нескольких ядер, пигментов

Г. Клеточной оболочки, цитоплазмы, ядра, вакуолей, пластиды

4. Питание большинства водорослей происходит за счет:

A. Фотосинтеза

Б. Поглощения готовых органических веществ

B. Симбиоза с другими организмами

Г. Все утверждения верны

5. Водоросли размножаются:

А. Вегетативно

Б. Бесполым путем

В. Половым путем

Г. Все утверждения верны

6. Установите последовательность процесса размножения и укажите их взаимосвязь, обозначив стрелкой:

I. Гаметофит

II. Спорофит

III. Гаметы

IV. Зигота

V. Споры (зооспоры)

VI. Прорастание споры

7. Гамета – это:

А. Название водоросли

Б. Название споры

В. Часть слоевища

Г. Половая клетка

8. Ризоиды – это:

A. Название водоросли

Б. Форма таллома

B. Особый тип клеток

Г. Выросты тела водоросли, служащие для прикрепления к субстрату

9. Фитобентос – это:

A. Придонная растительность

Б. Придонный ил

B. Группа водорослей

Г. Бурые водоросли

Вставьте пропущенное слово.  

10. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Водоросли – самые ... представители растительного мира

Б. По строению водоросли бывают ..., ..., ...

B. Тело многоклеточных водорослей называется ..., или ...

Г. Водоросли относят к группе ... растений

11. Размножение водорослей.

A. В результате слияния половых клеток образуется ...

Б. Водоросли размножаются ... и ... путем.

B. Зооспоры, как правило, не отличаются от ... клеток.

Г. В основе полового размножения лежит слияние двух ... клеток – ...

Д. Растение, образующее споры, называется ...

Е. На одном растении могут поочередно образовываться и ..., и ...

Выберите верное утверждение.  

12. 1. Водоросли вырабатывают органические вещества.

2. Водоросли обитают только на небольших глубинах.

3. В клетках водорослей содержатся зеленые, оранжевые, красные пигменты.

4. При низкой освещенности водоросли не могут осуществлять фотосинтез.

5. При низких температурах водоросли погибают.

6. Снежная хламидомонада способна обитать даже на снегу.

7. Водоросли создали кислородную атмосферу планеты.

8. Водоросли являются родоначальниками всех растений суши.

9. Водоросли возникли 4,5 млрд лет назад.

10. Хлорелла – одноклеточная водоросль, передвигается с помощью жгутиков.

11. У водорослей отсутствуют настоящие органы и ткани, присущие высшим растениям.

12. Клетка водоросли содержит одну крупную или несколько мелких вакуолей с клеточным соком, одно или несколько ядер, хроматофоры, содержащие пигменты.

13. Есть водоросли, которые питаются гетеротрофно.

14. Водоросли размножаются только бесполым путем.

15. Обычно бесполым путем водоросли размножаются только в благоприятных условиях.

16. Женские и мужские гаметы у водорослей могут образовываться на одной или на разных особях.

17. Растение, образующее споры, называется спорофитом, а гаметы – гаметофитом.

18. В большинстве случаев у водорослей гаметофит и спорофит – это самостоятельные растения.

ПОДЦАРСТВ0 ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ. ОТДЕЛ МОХОВИДНЫЕ

Выберите правильный ответ.  

1. Моховидные относятся к высшим растениям, так как они:

A. Многолетние растения

Б. Образуют органические вещества

B. Имеют стебель и листья

Г. Размножаются спорами

2. Ризоиды у мхов служат:

A. Для размножения

Б. Для сохранения тела в вертикальном положении

B. Для прикрепления к почве

Г. Для всасывания питательных веществ из почвы

3. Торф образуется в результате:

A. Гниения растительных остатков

Б. Разрастания сфагнума плотными дернинами

B. Накопления большого количества органических веществ

Д. Создания мхами кислой среды, отсутствия кислорода, что препятствует процессам гниения отмерших частей растений

5. Вставьте необходимые по смыслу слова.

A. Зеленые мхи размножаются спорами, а также ... и ...

Б. Тело кукушкина льна состоит из ..., ...

B. Сфагнум, в отличие от кукушкина льна, не имеет ..., и влага поступает в ...

Г. Сфагнум может впитать большое количество воды, так как у него имеются ...

Д. Для полового размножения мхов необходимо присутствие ...

Е. Предками мхов были ...

Найдите соответствие.  

6. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные:

I. Для мха кукушкина льна

II. Для мха сфагнума

A. Ризоиды Б. Листья B. Стебель Г. Коробочка со спорами Д. Водоносные клетки

Выберите верное утверждение.  

7. 1. Мхи относятся к высшим растениям.

2. Моховидные – это однолетние растения.

3. Моховидные могут жить как во влажных условиях, так и в сухих.

4. Многоклеточные ризоиды, выполняющие у мхов функцию корня, уже имеют проводящую ткань.

5. У моховидных есть половое поколение растений – гаметофит, и бесполое – спорофит.

6. Кукушкин лен относится к листостебельным мхам.

7. Зеленые мхи могут размножаться вегетативно – частями тела и специальными почками.

8. У сфагнума отсутствуют ризоиды и влагу он получает непосредственно через стебель.

ОТДЕЛЫ ПЛАУНОВИДНЫЕ, ХВОЩЕВИДНЫЕ, ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Предками хвощей, плаунов и папоротников являются ...

Б. Плауны, хвощи и папоротники – это травянистые потомки вымерших ...

B. Залежи каменного угля образовались из ... в результате ...

Г. Тело плауна состоит из ...

Д. Тело папоротника состоит из ...

Е ... распространены от северных лесов до тропиков

Найдите соответствие.  

2. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные для отделов:

I. Плауновидные

II. Хвощевидные

III. Папоротниковидные

A. Многолетнее травянистое вечнозеленое растение

Б. Побеги прямостоячие

B. Побеги прямостоячие и ползучие

Г. Вегетативное размножение

Д. Корневище

Е. Придаточные корни

Ж. Стебель расчленен на узлы и междоузлия

3. Древовидные формы

И. Листья больших размеров

К. Спорангии располагаются на нижней стороне листа

Л. Лиановидные формы

М. Обитают на других растениях

Н. Обитают в водоемах

Выберите верный ответ.  

4. Мхи, плауны, хвощи и папоротники имеют сходство:

A. В условиях размножения. Для полового размножения необходимо наличие воды

Б. В строении тела. Тело состоит из корней, стеблей и листьев

B. В наличии корнеподобных образований. Имеются ризоиды

Г. В способах размножения. Размножаются семенами

5. Гаметофит папоротника называется:

A. Заросток  Б. Проросток B. Зигота Г. Зародыш

6. В жизненном цикле папоротника преобладает:

А. Спорофит

Б. Гаметофит

7. Какие из перечисленных растений относятся к папоротниковидным:

A. Сфагнум

Б. Псилофит

B. Орляк

Г. Сальвиния

8. Листья папоротника выполняют функцию:

A. Испарения излишней влаги

Б. Размножения

B. Фотосинтеза

Г. Размножения и фотосинтеза

9. Для аквариумов используются некоторые виды:

A. Папоротниковидных

Б. Плауновидных

B. Хвощевидных

Г. Все ответы верны

10. В медицине применяют:

A. Плаун

Б. Хвощ

B. Папоротник

Г. Все ответы верны

11. В пищу употребляют некоторые виды:

A. Папоротниковидных

Б. Плауновидных

B. Хвощевидных

Г. Все варианты правильны

12. Ужовник относится к отделу:

A. Моховидные

Б. Плауновидные

B. Хвощевидные

Г. Папоротниковидные

Выберите верное утверждение.  

13. 1. Плауновидные возможно произошли от псилофитов.

2. Плауновидные чаще всего встречаются в хвойных и смешанных лесах.

3. У плаунов споры образуются в спорангиях, собранных на прямостоячем побеге в виде колосков.

4. Проросшие споры плаунов дают начало однополым и обоеполым гаметофитам.

5. У плаунов с момента образования спорангия до высыпания зрелых спор проходит всего несколько дней.

6. Ископаемые древовидные формы плаунов, хвощей и папоротников формировали леса в меловое время.

7. У хвощей хорошо развит подземный побег – корневище.

8. У хвощей оплодотворение происходит в воде и из оплодотворенной яйцеклетки развивается бесполое поколение – спорофит.

9. Размеры папоротника изменяются от нескольких миллиметров до 25 м.

10. В настоящее время на Земле отсутствуют древовидные формы папоротников.

11. В жизненном цикле папоротников нет чередующихся поколений – спорофита и гаметофита.

12. У папоротников в умеренной лесной зоне стебель короткий, находится в почке и представляет собой корневище.

13. Из споры папоротника, когда она прорастает, формируется проросток.

14. На заростке папоротника формируются женские и мужские половые органы.

15. Из крупных мужских спор папоротника – мегаспор, развивается гаметофит.

16. Папоротники могут размножаться вегетативно.

ОТДЕЛ ГОЛОСЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Голосеменными называются растения, имеющие ..., но (не) образующие ... и ...

Б. Семена лежат ... на чешуях.

B. Причиной широкого распространения голосеменных – наличие ...

Г. Голосеменные произошли от ... ...

Д. К классу хвойных относятся: ..., ..., ...

Е. Среди голосеменных известны долгожители: ...

Ж. Стебель хвойных состоит из: ..., ..., ...

3. Листья хвойных игольчатые и покрыты ...

Найдите соответствие.  

2. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные для:

I. Мужских шишек  II. Женских шишек

A. Чешуи Б. Пыльцевые мешки B. Яйцеклетка Г. Эндосперм Д. Микроспора

Е. Мегаспора Ж. Пыльцевое зерно 3. Спермий И. Семязачаток

Выберите правильный ответ.  

4. Семя в отличие от споры:

A. Участвует в размножении Б. Имеет зародыш и эндосперм B. Формируется в коробочках Г. Наиболее приспособлено к переживанию неблагоприятных условий

5. Листья растут в течение всей жизни растения у:

А. Лиственницы Б. Сосны В. Вельвичии Г. Саговника

6. Трахеиды – это:

A. Название растения

Б. Половые клетки

B. Клетки древесины

7. Хвойные переносят суровые морозы благодаря:

A. Толстой коре

Б. Хвоя покрыта толстой кутикулой

B. Устьица погружена глубоко в ткань листа, что снижает испарение воды и препятствует переохлаждению

Г. На зиму сбрасывают хвою

Выберите верное утверждение.  

8. 1. У голосеменных семена лежат открыто и иногда покрыты чешуями.

2. В семени образуется запас питательных веществ, что обеспечивает жизнь зародыша.

3. Голосеменные произошли от первичных разноспоровых папоротников.

4. Стебель хвойных деревьев покрыт древесиной.

5. У голосеменных хорошо развита проводящая ткань.

6. Листья хвойных покрыты кутикулой.

7. Хвойные обоеполые растения.

8. У сосны между опылением и оплодотворением проходит 2–4 месяца.

9. На территории России около 40 % лесов представлены различными видами голосеменных.

10. Внешне саговники напоминают сосны.

11. Растения, относящиеся к роду Кедр, произрастают в Южной и Северной Америке.

12. Спермий имеет двойной (диплоидный) набор хромосом.

13. Яйцеклетка имеет одинарный (гаплоидный) набор хромосом.

14. Зигота имеет двойной (гаплоидный) набор хромосом.

15. Клетки древесины имеют одинарный (гаплоидный) набор хромосом.

ОТДЕЛ ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ, ИЛИ ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Отличительная особенность покрытосеменных – наличие ... и ...

Б. Все покрытосеменные подразделяются на классы: ... и ...

B. Покрытосеменные – это наиболее широко распространенная группа растений на Земле, так как ...

Г. В процессе эволюции покрытосеменные приобрели ряд важных признаков: ...

Д. Женский гаметофит у цветковых называется ...

Е. Мужской гаметофит у цветковых называется …

Выберите правильный ответ.  

3. Проводящая система покрытосеменных обеспечивает:

A. Выведение вредных веществ из растительного организма

Б. Проведение воды и минеральных веществ от корней в другие органы растения

B. Быстрый отток органических веществ

Г. Быстрый приток воды и минеральных веществ от корней к листьям, почкам, цветкам и быстрый отток органических веществ

4. Для цветковых характерно:

A. Быстрый обмен веществ

Б. Быстрый рост

B. Быстрое накопление органических веществ в процессе фотосинтеза

Г. Приспособленность к самым различным экологическим условиям

5. Из древесных цветковых не образуют древесины:

A. Финиковая пальма Б. Красное дерево B. Пробковый дуб Г. Ясень

6. Функция камбия:

А. Рост деревьев в толщину Б. Рост деревьев в длину В. Прочность древесины

Г. Проведение питательных веществ

7. Пробка дерева выполняет функцию:

А. Защитную Б. Проводящую В. Образовательную Г. Запасающую

8. К листопадным относятся деревья:

А. Береза Б. Дуб В. Кокосовая пальма Г. Фикус

9. К вечнозеленым относятся деревья:

А. Рябина Б. Финиковая пальма В. Тик Г. Черное дерево

10. Ветром опыляются растения:

А. Береза Б. Пшеница В. Рожь Г. Тополь

11. Самоопыление характерно для растений:

А. Ячмень Б. Пшеница В. Вишня Г. Лук

12. Перекрестное опыление характерно для растений:

А. Клевер Б. Орешник В. Ольха Г. Ива

13. Плод образуется из:

А. Стенок завязи Б. Цветоложа Г. Пестика

Д. Пестика, основания тычинок, лепестков и чашелистиков, цветоложа

14. Семя образуется:

A. Из семяпочки Б. Из семяпочки после двойного оплодотворения

B. Из оплодотворенной яйцеклетки

Г. Из оплодотворенной центральной клетки

15. К однодольным относятся семейства:

А. Злаковые Б. Крестоцветные В. Бобовые Г. Лилейные

16. К семейству Бобовых относятся:

А. Акация Б. Дикая редька В. Клевер Г. Лук

17. К семейству Крестоцветных относятся:

A. Капуста и пастушья сумка Б. Дикая редька и картофель

B. Томат и горох Г. Одуванчик и горчица

18. Формула цветка Ч(5)ЧЛ(5)Т5П1 соответствует семейству:

А. Розоцветных Б. Пасленовых В. Крестоцветных Г. Сложноцветных

19. Семейству Розоцветных соответствуют признаки:

A. Соцветие зонтик Б. Плод ягода B. Формула цветка Ч4Л4Т2+4П1

Г. Сетчатое жилкование листа

20. Для семейства Крестоцветных характерны плоды:

А. Стручок Б. Коробочка В. Стручочек Г. Зерновка

21. К семейству Злаковых относятся:

А. Просо и кукуруза Б. Рожь и пшеница В. Пшено и горох Г. Клевер и ячмень

22. Воронковидные цветки характерны для семейства:

А. Сложноцветных Б. Бобовых В. Злаковых Г. Пасленовых

23. Язычковые цветки имеются у:

А. Василька Б. Подсолнечника В. Одуванчика Г. Акации

24. Лук относится к семейству:

А. Злаковых Б. Розоцветных В. Пасленовых Г. Лилейных

25. Отличительной особенностью семейства является:

А. Строение цветка Б. Строение соцветия В. Жилкование листа

Г. Вид плода

Найдите соответствие.  

26. Из перечисленных терминов составьте логические пары:

I. Чашечка II. Венчик III. Главные органы цветка IV. Завязь

A. Лепестки Б. Чашелистики B. Плод Г. Тычинка Д. Пестик

27. У каких из перечисленных растений цветки:

I. Обоеполые II. Пестичные III. Тычиночные

A. Вишня Б. Ива B. Огурец Г. Яблоня Д. Кукуруза Е. Горох

28. Из перечисленных признаков выпишите характерные для: I – класса «Однодольные», II – класса «Двудольные».

A. Число лепестков и чашелистиков кратное четырем или пяти

Б. Мочковатая корневая система

B. Стержневая корневая система

Г. Число чашелистиков и лепестков кратное трем

Д. Дуговое или параллельное жилкование

Е. Сетчатое жилкование

Ж. Две семядоли

3. Одна семядоля

Выберите верное утверждение.  

29. 1. Семяпочка у покрытосеменных защищена завязью.

2. Покрытосеменные – это самая распространенная группа растений на Земле и объединяет около 450 тыс. видов.

3. Отдел Цветковые включает 2 класса – Однодольные и Двудольные.

4. Цветковые произрастают во всех климатических поясах Земли.

5. Ткани покрытосеменных растений отличаются значительной степенью специализации.

6. Для покрытосеменных растений характерно быстрое накопление органического вещества в результате фотосинтеза, активный обмен веществ, образование различных биологически активных веществ, активный рост.

7. У цветковых растений развитие женского и мужского гаметофитов значительно сокращено.

Гаметофиты представлены: семезачатком и пыльцевой трубкой.

8. Спорофитные формы у цветковых растений представлены древесным и травянистым типом.

9. Древесные формы произошли от травянистой группы растений.

10. Побеговая часть цветковых растений представлена стеблем и почками.

11. Все деревья относятся к классу Двудольных.

12. Внешняя часть ствола деревьев образована камбием.

13. Пробка, покрывающая луб, является продуктом деления клеток особой ткани – пробкового камбия.

14. У вечнозеленых деревьев частичная замена листьев происходит каждые 6–7 лет.

15. Небольшие цветки у деревьев свидетельствуют о том, что они опыляются ветром.

16. Цветок – это видоизмененный побег.

17. Венчик цветка представлен ярко окрашенными лепестками.

18. Пестик цветка образован широкой завязью, тонким столбиком и рыльцем.

19. У всех покрытосеменных растений цветки обоеполые.

20. Плод является органом размножения, развивающийся из цветка, защищает семена и способствует их распространению.

21. Для однодольных растений характерно: мочковатая корневая система, простые листья с дуговидным или параллельным жилкованием, число чашелистиков или лепестков кратно 4 или 5.

22. Цветковые растения произрастают только в природных зонах умеренного и тропического пояса.

23. Большинство растений покрытосеменных относятся к классу однодольных.

24. Двудольные – самые молодые в эволюции представители растительного царства.

25. Строение органов цветковых характеризуется высокой степенью специализации.

26. Травянистые растения произошли от древесных форм.

27. Травы, кустарники и деревья образуют многоярусные растительные сообщества.

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ

ПОДЦАРСТВО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ. ТИП САРКОЖГУТИКОНОСЦЫ

Найдите соответствие.  

1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса:

I. Саркодовые (Корненожки)

II. Жгутиковые

A. Способность образовывать цитоплазматические выросты

Б. Наличие жгутиков

B. Передвижение за счет жгутиков

Г. Захват пищи с помощью ложноножек

Д. Захвату пищи способствуют жгутики

Е. Передвигаются с помощью псевдоподий

Ж. Тело заключено в раковину

3. Гетеротрофное питание

И. Питание автотрофное, гетеротрофное и миксотрофное (смешанное)

К. Имеются колониальные формы

2. Из перечисленных органоидов выпишите органоиды характерные для:

I. Амебы обыкновенной

II. Эвглены зеленой

A. Ядро

Б. Оболочка

B. Сократительная вакуоль

Г. Пищеварительная вакуоль

Д. Ложноножки

Е. Жгутик

Ж. Светочувствительный глазок

3. Хлоропласты

И. Цитоплазма

Выберите правильный ответ.  

3. К классу Корненожек относятся:

А. Амеба обыкновенная

Б. Эвглена зеленая

В. Лучевики

Г. Вольвокс

4. К классу Жгутиковых относятся:

А. Солнечник

Б. Эвглена

В. Фораминифера

Г. Малярийный плазмодий

Выберите верное утверждение.  

5. 1. Саркожгутиконосцы относятся к простейшим.

2. Строение амебы обыкновенной – прокариотическое.

3. Саркожгутиконосцы – наиболее древнейшие простейшие.

4. Саркожгутиконосцы по сравнению с другими простейшими имеют наиболее сложное строение.

5. У саркожгутиконосцев присутствует слаборазвитый внутренний скелет клетки, образованный белковыми волокнами и микротрубочками.

6. Все саркожгутиконосцы являются паразитами.

7. Саркодовые передвигаются благодаря цитоплазматическим выростам, а также ими захватывают частицы пищи.

8. Раковины одноядерных корненожек образованы из хитиноподобного (органического) вещества.

9. Фораминиферы имеют многокамерную камеру.

10. Фораминиферы обитают в пресных водах.

11. У лучевиков есть внутренний скелет, образованный кремнеземом или сернокислого стронция.

12. Жгутиковые имеют клеточный рот, продолжающийся глоткой, которая заканчивается в полости тела.

13. Жгутиков у представителей класса Жгутиковые может быть только кратное двум.

ТИП СПОРОВИКИ

1. Из перечисленных терминов составьте схему развития малярийного плазмодия:

A. Малярийный комар

Б. Малярийный плазмодий

B. Эритроциты крови человека

Г. Слюна малярийного комара

Д. Человек

Выберите верное утверждение.  

2. 1. Споровики ведут свободноживущий и паразитический образ жизни.

2. Споровики не могут существовать вне тела хозяина.

3. Хозяином споровиков могут быть только позвоночные животные.

4. Хозяином споровиков могут быть как беспозвоночные животные, так и позвоночные.

ТИП ИНФУЗОРИИ, ИЛИ РЕСНИЧНЫЕ

Найдите соответствие.  

1. К цифрам, обозначающим органоиды инфузории туфельки, подставьте буквы, обозначающие функции этих органоидов:

1. Реснички

2. Оболочка

3. Ядро

4. Рот

5. Сократительная вакуоль

6. Пищеварительная вакуоль

7. Глотка

8. Порошица

9. Цитоплазма

A. Защитная

Б. Передвижение

B. Поглощение пищи

Г. Координация всех жизненных функций

Д. Выделительная

Е. Пищеварительная

Ж. Движение органоидов и питательных веществ

2. Дополните пропущенные фрагменты схемы «Значение простейших».

Используя схему, составьте рассказ о значении простейших.

Выберите верное утверждение.  

3. 1. Вольвокс не имеет постоянной формы тела.

2. Все простейшие размножаются только бесполым путем (делением клетки).

3. Все простейшие – колониальные формы.

4. Псевдоподий – это вопросы цитоплазмы.

5. При неблагоприятных условиях простейшие образуют цисту.

6. Все простейшие имеют хлоропласты.

7. Инфузорий относят к группе высокоорганизованных простейших.

8. Инфузория туфелька относится к классу Жгутиковых.

9. Характерной чертой представителей ресничных является наличие 3 ядер.

10. Инфузории имеют специализированные органоиды: клеточная воронка, рот, порошица, глотка, сократительные вакуоли.

11. Простейшие питаются бактериями, водорослями.

Вставьте пропущенное слово.  

4. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. К простейшим относятся животные, тело которых ...

Б. Сократительная вакуоль служит для (удаления, поглощения) ... ... (воды, вредных веществ, органических частичек пищи). 

B. Жгутиковые могут перемещаться по направлению к свету, то есть обладают ...

Г. Саркодовые захватывают пищу за счет образования ложноножек, этот процесс называется ... или ...

Д. В неблагоприятных условиях простейшие покрываются ...

Е. В неблагоприятных условиях одноклеточные размножаются ... ...

Ж. Все одноклеточные, обитающие в океане составляют ...

3. Некоторые простейшие вызывают тяжелые заболевания человека, например, ..., ...

ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ. ТИП ГУБКИ

Выберите верное утверждение.  

1. 1. Губки – это колониальные животные.

2. Губки заняли все среды жизни: водную, наземно-почвенную, наземно-воздушную.

3. Тело губки образовано тремя слоями клеток.

4. Органы и ткани у губок отсутствуют.

5. Почти все представители типа Губки имеют наружный скелет.

6. Губки участвуют в биологической очистке воды.

7. Возможно, губки произошли от колониальных Жгутиковых.

8. В настоящее время на Земле известно 560 видов губок.

9. Губки обитают только в морской воде.

10. Многие представители типа Губок имеют минеральный или органический скелет.

11. Тело губок пронизано порами, через которые в тело проникает вода, обогащенная кислородом и мелкими организмами, служащими пищей.

12. Вода из губок выходит через выводное отверстие.

13. Наружный слой губок – эктодерма – состоит из шарообразных клеток.

14. В среднем студенистом слое – мезоглее, у губок находятся разные клетки, выполняющие разные функции.

15. У губок скелетобласты – клетки, образующие скелет, находятся в энтодерме.

16. Губки размножаются только почкованием.

Вставьте пропущенное слово.  

2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. По уровню организации губки наиболее ... многоклеточные беспозвоночные животные.

Б. Губки обитают преимущественно в ... водоемах.

B. Почти все представители типа Губок имеют ... или ... скелет.

Г. Наружный слой – ...

Д. Внутренний слой – ...

Е. Пищеварение губки – ...

Ж. Мезоглея – это ..., которое находится между ... ... и ...

3. Способность восстанавливать целостность организма после повреждения называется ...           И. Устье у губок – это ... отверстие.

Выберите правильный ответ.  

3. Губки размножаются: A. Спорами Б. Половым путем B. Бесполым путем

Г. Бесполым и половым путем

4. Тело губки:

А. Покрыто ресничками Б. Покрыто иголками В. Пронизано порами

Г. Покрыто раковиной

5. Пища попадает в тело губки:

A. Через устье вместе с током воды Б. Благодаря действию псевдоподий

B. Через глотку Г. Через поры вместе с током воды

6. Пищеварение происходит:

A. В пищеварительной системе

Б. Внутри жгутиковых клеток

B. Внутри амебовидных клеток

Г. Все утверждения верны

7. Бодяга – это:

A. Название губки Б. Название клетки

B. Вещество, которое получают из тела губки Г. Наружный слой клеток

ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Кишечнополостные – это ... животные.

Б. Тело кишечнополостных имеет ... форму.

B. Большинство кишечнополостных имеют ... симметрию.

Г. Рот у кишечнополостных находится ...

Д. Стенка тела кишечнополостных состоит из ... клеток

Е. Отличительный признак кишечнополостных – наличие ...

Ж. Тип «Кишечнополостные» делятся на классы: ..., ..., ..., ...

Найдите соответствие.  

2. Напишите, какие клетки составляют: I – эктодерму, II – энтодерму и какую функцию они выполняют.

Клетки: 

A. Стрекательная

Б. Нервная клетка

B. Кожно-мускульная

Г. Чувствительная

Д. Промежуточная

Е. Железистая

Ж. Эпителиально-мускульная

Функции: 

1. Дают начало всем другим клеткам

2. Пищеварение

3. Движение

4. Чувствительная

5. Защита и нападение

6. Защитная

3. Выпишите признаки (обозначенные буквами), характерные для представителей кишечнополостных (обозначенные цифрами).

I. Гидра

II. Корнерот

III. Актиния

IV. Кораллы

A. Два слоя клеток

Б. Имеют стрекательные клетки

B. Радиальная симметрия

Г. Многоклеточный организм

Д. Прикрепляются к субстрату

Е. Обитают в пресных водоемах

Ж. Тело имеет вид зонтика или колокола

3. Прикрепляются к телу морских животных

И. Разрастаясь, образуют рифы

К. Хорошо развит известковый скелет

Л. Одиночный полип

М. Исключительно колониальные формы

4. Из предложенных терминов составьте схему жизненного цикла пресноводной гидры:

A. Яйцеклетка

Б. Сперматозоид

B. Бугорок на эктодерме

Г. Яйцеклетка под оболочкой

Д. Оплодотворение

Е. Выход наружу

Ж. Дробление

3. Гаструляция

Выберите правильный ответ.  

5. Эктодерма и энтодерма разделяются:

A. Мембраной

Б. Базальной мембраной

B. Оболочкой

Г. Мезоглеей

6. Стрекательные клетки характерны:

A. Для всех кишечнополостных

Б. Только для медуз

B. Только для гидры

Г. Только для актиний

7. Раздражимостью называют:

A. Любое движение животного

Б. Ответную реакцию на нападение

B. Защитную реакцию

Г. Способность организма отвечать на воздействие окружающей среды своей деятельностью

8. Гермафродиты – это организмы с признаками:

A. Мужского организма

Б. Женского организма

B. Мужского и женского организма

Г. Однополые

9. Планула – это:

A. Личинка, покрытая ресничками

Б. Название медузы

B. Вид клетки

Г. Слой стенки

10. Гаструляция – это:

A. Образование двухслойного организма

Б. Вид размножения

B. Способ питания

Г. Восстановление утраченных частей тела

Выберите верное утверждение.  

11. 1. В эктодерме у кишечнополостных присутствуют клетки: стрекательные, эпителиально-мускульные, промежуточные, нервные.

2. В энтодерме у кишечнополостных присутствуют железистые и эпителиально-мускульные клетки.

3. У кишечнополостных между эктодермой и энтодермой находится базальная мембрана.

4. У кишечнополостных чувствительные (нервные) клетки образуют диффузную нервную систему.

5. Железистые клетки эктодермы гидры выделяют клейкий секрет и распределены равномерно по всей эктодерме.

6. Стрекательные клетки – отличительный признак кишечнополостных, и находятся на переднем конце тела.

7. Половые клетки у гидры образуются из промежуточных клеток.

8. Гидры могут быть обоеполыми.

9. Оплодотворение у гидры происходит на ее теле.

10. Эмбриональный период у гидры включает два этапа: дробление и гаструляцию.

11. У некоторых кишечнополостных формируются специальные половые железы, где образуются половые клетки. Оплодотворение и развитие яйца происходит вне материнского организма.

12. У гидроидных из яйца выходит личинка – планула, которая проходит стадию паренхимулы.

ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ

Выберите верное утверждение.  

1. 1. Стенка тела плоских червей состоит из двух слоев клеток.

2. Плоские черви обладают двусторонней симметрией.

3. Среди плоских червей есть паразитические формы.

4. Тело представляет собой кожно-мускульный мешок.

5. Имеется полость тела.

6. Плоские черви имеют органы чувств.

7. Свободноживущие черви на переднем конце имеют щупальцевидные выросты, несущие органы чувств.

8. Размеры плоских червей изменяются от 4,5 см до 90 см.

9. Тело плоских червей представляет собой кожно-мускульный мешок, покрытый эпителием, покрывает мышечный слой. Промежутки между органами заполнены соединительной тканью.

10. У плоских червей появляется кровеносная система.

11. Плоские черви раздельнополые.

12. Пищеварительная система представлена мускулистой глоткой с ротовым отверстием, обычно в центре брюшной стороны тела и кишкой. Пищеварительная система есть у всех представителей плоских червей.

13. Ленточные черви являются свободноживущими формами.

14. У ленточных червей отсутствует кишечник, питание происходит путем диффузии всей поверхностью тела.

Найдите соответствие.  

2. Какие органы относятся к системам?

I. Пищеварительная

II. Выделительная

III. Нервная

IV. Половая

A. Глотка

Б. Система канальцев

B. Звездчатые клетки

Г. Рот

Д. Выделительные отверстия

Е. Кишка

Ж. Мозговые узлы (ганглии)

3. Нервные стволы

И. Семенники

К. Яичники

3. Из перечисленных признаков напишите, какие из них характерны для:

A. Молочно-белой планарии

Б. Печеночного сосальщика

B. Бычьего цепня

1. Ведут паразитический образ жизни

2. Листовидная форма тела

3. Имеют присоски, шипы, крючья

4. Свободноживущая форма

5. Регенерация

6. Тело лентовидное, поделено на членики

7. Паразитирует в кишечнике

8. Паразитирует в печени

4. Используя перечисленные термины, составьте схему «Цикла развития печеночного сосальщика»:

1. Промежуточный хозяин

2. Основной хозяин

3. Крупный рогатый скот

4. Прудовик

5. Циста

6. Яйцо

7. Личинка

8. Печеночный сосальщик

5. Дополните схему «Цикла развития бычего цепня».

Вместо вопросительных знаков напишите соответствующие термины.

Используя схему, расскажите, как происходит цикл развития бычего цепня.

Выберите правильный ответ.  

6. Гельминтология – это наука, изучающая:

A. Живые организмы

Б. Внутреннее строение животных

B. Условия окружающей среды

Г. Червей, главным образом, паразитических

7. Выделительная система плоских червей:

A. Переваривает пищу

Б. Удаляет жидкие, вредные для организма продукты жизнедеятельности

B. Удаляет твердые непереваренные остатки

Г. Переносит кислород и углекислый газ

8. Паренхима – это:

A. Рыхлая соединительная ткань

Б. Наружный слой стенки тела

B. Внутренний слой стенки тела

Г. Органы чувств

9. К паразитам относятся:

A. Белая планария

Б. Бычий цепень

B. Свиной цепень

Г. Печеночный сосальщик

ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ, ИЛИ НЕМАТОДЫ

Выберите верное утверждение.  

1. 1. Нематоды ведут исключительно паразитический образ жизни.

2. Форма тела нематод – веретенообразная.

3. Круглые черви произошли от древних плоских червей.

4. Снаружи тело нематод покрыто кутикулой.

5. Тело нематод – это кожно-мускульный мешок.

6. Полость тела заполнена паренхимой.

7. Нематоды живут в почве, морях и пресных водоемах, паразитируют на грибах, растениях и животных.

8. Многослойная кутикула круглых червей является своеобразным наружным скелетом.

9. Внутри кожно-мускульного мешка находится полость, она не выстлана эпителием и свободно граничит с внутренними органами.

10. Через внутреннюю полость тела происходит транспорт веществ от кишечника к мускулатуре и половой системе; частично происходит вынос продуктов обмена к выделительной системе.

11. У нематод органы выделения – кожные железы, выделяющие растворенные продукты обмена.

12. У круглых червей половая система представлена яичниками и семенниками. Многие виды обладают половым диморфизмом.

13. Среди круглых червей есть виды, которые откладывают яйца, а есть живородящие.

14. К нематодам относятся власоглав, свайник, острица, финна, почвенная нематода, мононх-однозуб.

Вставьте пропущенное слово.  

2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. На переднем конце круглых червей находится ..., на заднем ...

Б. Самки отличаются от самцов тем, что у самок имеется ...

B. Кутикула выполняет роль ...

Г. Нервная система состоит из окологлоточного ... и ...

Выберите правильный ответ.  

3. Жидкость, заполняющая полость тела:

A. Участвует в обменных процессах организма

Б. Осуществляет транспорт веществ от кишечника к мускулатуре и половой системе

B. Осуществляет вынос продуктов обмена к органам выделения

Г. Выполняет функции, подобно крови Д. Все утверждения верны

4. Пищеварительная система состоит из органов:

A. Ротовое отверстие, рот, глотка, кишка, анальное отверстие

Б. Рот, глотка, кишка

B. Кожно-мускульный мешок, кожные железы

Г. Ротовое отверстие, кишка, анальное отверстие

5. Половой диморфизм – это:

A. Внешнее различие самцов и самок

Б. Присутствие мужской и женской половой системы у особи

B. Половое размножение

Г. Различие особей в зависимости от строения половой системы

6. Нематоды обитают:

А. Только в воде

Б. Только в почве

В. Паразитируют в других организмах

Г. В водоемах, почве, паразитируют в других организмах

7. Дыхание у нематод:

A. Диффузное

Б. Кожное

B. Жаберное

Г. Легочное

8. Внешне самцы аскариды отличаются от самок:

A. Цветом

Б. Размером

B. Отсутствием полового отверстия

Г. Наличием полового отверстия

9. Из предложенных терминов составьте схему цикла развития аскариды человеческой:

A. Яйцо

Б. Личинка в яйце

B. Кровь

Г. Печень

Д. Кишечник

Е. Легкие

Ж. Почва

3. Рот

И. Сердце

К. Личинка

Л. Взрослая особь

ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Кольчатые черви произошли от ... ...

Б. Тело состоит из ...

B. Каждый сегмент имеет боковые выросты – ...

Г. Полость тела разделена на ... ...

Д. Кольчатые черви размножаются ... и ...

Е. Дышат кольчатые черви всей ... ... или некоторые представители – ... наружными ...

Выберите верное утверждение.  

2. 1. Кровеносная система у кольчатых червей отсутствует.

2. Через метанефридии происходит выделение вредных веществ.

3. Дождевой червь выполняет важную биологическую роль, он участвует в почвообразовании.

4. Кольчатые черви передвигаются при помощи щетинок.

5. У личиночных форм кольчатых червей тело не разделено на сегменты.

6. У некоторых видов кольчатых червей на спинной части параподий находятся кожные выросты – жабры.

7. Подвижные выросты тела у многих кольчатых червей называются параподий.

8. Пищевая система у дождевых червей сквозная и делится на глотку, пищевод, желудок и кишку, которая заканчивается заднепроходным отверстием.

9. Размножение кольчатых червей происходит почкованием и половым путем.

10. Развитие кольчатых червей прямое или с превращением – через стадию личинки.

11. К кольчатым червям относятся дождевой червь, пескожил, пиявки, трубочник, власоглав, пескожил, свайник, нереида, паоло.

12. Пиявки характеризуются разным количеством сегментов тела.

13. Пиявки дышат с помощью жабр.

14. Дождевые черви предпочитают сильно увлажненную почву.

15. Многощетинковые черви не имеют парных параподий.

16. В слюне медицинской пиявки содержится белок герудин, который препятствует свертыванию крови.

Найдите соответствие.  

3. Из перечисленных признаков выпишите, какие характерны для: I – класса малощетинковые, II – класса пиявки, III – класса многощетинковые:

A. Обитают преимущественно в морях

Б. Сегменты туловища внешне одинаковы, на каждом из которых, кроме головного, имеются щетинки

B. По бокам тела на каждом сегменте имеются по два мускулистых подвижных выроста

Г. Хищный или паразитический образ жизни

Д. Параподии, щетинки и жабры отсутствуют

Е. На каждой параподии имеется пучок щетинок, выполняющих роль обоняния и осязания

Ж. На переднем и заднем концах расположены присоски

3. Головной отдел сильно отличается от заднего отдела

И. На головном отделе расположены щупики и антенны

К. Головной сегмент лишен глаз, антенн и щупалец

4. Найдите соответствие между системой органов и органами из которых она состоит:

I. Пищеварительной

II. Кровеносной

III. Выделительной

IV. Нервной

V. Половой

A. Рот

Б. Окологлоточное кольцо

B. Глотка

Г. Сердце

Д. Брюшной кровеносный сосуд

Е. Желудок

Ж. Нефридии

3. Кишечник

И. Спинной кровеносный сосуд

К. Брюшная нервная цепочка

Л. Пищевод

М. Семенники

Н. Яичники

Выберите правильный ответ.  

5. Транспорт питательных веществ ко всем органам и тканям осуществляется:

А. Диффузно

Б. По крови

В. По лимфе

Г. По мезоглее

6. Нервная система дождевого червя состоит из:

A. Нервных узлов и нервов

Б. Брюшной нервной цепочки и сердец

B. Окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки

Г. Окологлоточного нервного кольца, надглоточного и подглоточного нервного узла, брюшной нервной цепочки, нервов

7. К пищеварительной системе дождевого червя относятся органы:

A. Брюшная нервная цепочка, рот, глотка, кишка

Б. Метанефридии, рот, глотка, кишка

B. Кожно-мускульный мешок, рот, глотка, кишка

Г. Рот, глотка, зоб, желудок, кишка

ТИП МОЛЛЮСКИ, ИЛИ МЯГКОТЕЛЫЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Моллюски имеют ... симметрию.

Б. Представители типа моллюсков заняли среды обитания – ..., ...

B. Тело моллюсков делится на отделы: ..., ..., ...

Г. В отличие от кольчатых червей их тело ... ...

Д. Тело моллюсков покрыто кожной складкой – ...

Е. Раковина состоит из ... вещества, ...

Ж. Голова может отсутствовать у моллюсков, ведущих ... образ жизни.

Найдите соответствие.  

2. Выпишите характерные признаки для классов моллюсков:

I класс – Брюхоногие (или улитки)

II класс – Двустворчатые

III класс – Головоногие

A. Спирально-закрученная раковина

Б. Гермафродиты

B. Голова хорошо развита, имеет пару глаз и одну-две пары щупалец

Г. Раздельнополые

Д. Голова отсутствует

Е. Для дыхания используют растворенный в воде кислород Ж. Имеется перламутровый слой 3. Дыхание легочное

И. Нога превратилась в венец щупалец на голове К. Хорошо развито осязание Л. Сифон

Выберите правильный ответ.  

3. Большой прудовик имеет:

A. Жабры

Б. Легкое

B. Не имеет органов дыхания

Г. Трахеи

4. Мантия – это:

A. Вещество, из которого состоит раковина

Б. Кожная складка, расположенная под раковиной

B. Орган передвижения

Г. Орган пищеварения

5. Моллюски обитают:

A. Только в морях

Б. Только в пресных водоемах

B. Только на суше

Г. В море, пресных водоемах, на суше

6. К двустворчатым моллюскам относят:

A. Осьминога

Б. Большого прудовика

B. Беззубку

Г. Виноградную улитку

7. К органам выделения виноградной улитки относят:

А. Почку

Б. Желудок

В. Печень

Г. Кишечник

8. Чернильная железа имеется у:

А. Всех моллюсков

Б. Двустворчатых

В. Головоногих

Г. Брюхоногих

9. К сельскохозяйственным вредителям относят:

A. Прудовики

Б. Беззубку

B. Виноградную улитку

Г. Слизня

Выберите верное утверждение.  

10. 1. У сидячих и малоподвижных форм моллюсков отсутствует нога.

2. Активно плавающие моллюски потеряли раковину.

3. Моллюски, обитающие в воде, дышат легкими, наземные формы дышат жабрами.

4. Кровеносная система моллюсков замкнута.

5. Нервная система у моллюсков разбросанно-узлового типа. Наиболее развит надглоточный узел.

6. Некоторые виды моллюсков имеют глаза.

7. У моллюсков в глотке есть орган – терка, которая измельчает пищу.

8. У моллюсков появляются пищеварительные железы, выполняющие функции печени и поджелудочной железы.

9. У моллюсков появляются почки, протоки которых открываются в мантийную полость.

10. Среди моллюсков нет паразитических форм.

11. К брюхоногим моллюскам относятся амория, беззубка, морской чертик, слизень, прудовик устрица, гребешок

12. К классу Головоногих моллюсков относятся каракатица, кальмар, осьминог, наутилус, аргонавт.

13. Тело большинства моллюсков состоит из головы, туловища и ноги.

14. Брюхоногие моллюски встречаются только на суше, в отличие от головоногих и двустворчатых.

ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ. КЛАСС РАКООБРАЗНЫЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Ракообразные обитают в морях и ... водоемах.

Б. К низшим ракам относят: ..., ...

B. На суше обитают представители высших раков -

Г. Характерная черта членистоногих – наличие ... конечностей.

Д. Тело членистоногих состоит из трех отделов: ..., ..., ...

Е. Тело ракообразных состоит из: ... и ...

Ж. Ракообразные имеют ... пар ходильных конечностей

3. Отличительной чертой ракообразных от других членистоногих является наличие двух пар усиков: ... и ...

Найдите соответствие.  

2. Найдите соответствие между системой органов и органами, принадлежащими ей.

I. Пищеварительная II. Кровеносная III. Дыхательная

IV. Нервная V. Выделительная VI. Половая

        A. Жабры

Б. Зеленые железы

B. Кишка

Г. Пищеварительная железа

Д. Брюшная нервная цепочка

Е. Подглоточный нервный узел

Ж. Надглоточный нервный узел

3. Сердце

И. Желудок

К. Нервы

Л. Пищевод

М. Кровеносные сосуды

Н. Анальное отверстие

О. Половая железа

3. Выпишите, для каких систем соответствуют функции.

Функции: 

I. Газообмен между организмом и окружающей средой II. Измельчение и переваривание пищи

III. Снабжение организма кислородом и питательными веществами

IV. Удаление жидких продуктов жизнедеятельности

V. Связь организма с окружающей средой, обеспечение согласованной деятельности всего организма

VI. Воспроизведение потомства

VII. Защита, опора, движение

Системы органов: 

A. Пищеварительная

Б. Выделительная

B. Опоры и движения

Г. Кровеносная

Д. Дыхательная

Е. Половая

Ж. Нервная

Выберите правильный ответ.  

4. Ракообразные обитают:

A. Только в морях

Б. Только в водоемах

B. Только на суше

Г. В водоемах, некоторые представители – на суше

5. Линька – это:

A. Смена наружных покровов

Б. Изменение цвета при варке

B. Восстановление утраченных частей тела

Г. Скрывание от преследования хищников

6. К ракообразным относят:

А. Циклопа

Б. Краба

В. Креветку

Г. Мокрицу

7. Органы чувств помогают животным:

A. Доставлять питательные вещества по всем тканям и органам

Б. Находить пищу

B. Замечать приближение опасности

Г. Переваривать пищу

8. Органы защиты у речного рака:

A. Клешни

Б. Хитиновый покров

B. Ногочелюсти

Г. Ходильные конечности

9. Пищей для пресноводных рыб являются ракообразные:

А. Мокрица

Б. Дафния

В. Циклоп

Г. Речной рак

Выберите верное утверждение.  

10. 1. Членистоногие обладают сегментированным телом.

2. Членистоногие обладают двусторонней симметрией.

3. Предками членистоногих явились древние плоские черви.

4. Членистоногие имеют твердый покров тела, состоящий из лигнина.

5. Ракообразные имеют замкнутую кровеносную систему.

6. Брюшные конечности речного рака участвуют в захвате пищи.

7. Для ракообразных характерно одновременное присутствие двух пар усиков: антеннул и видоизмененных конечностей первого сегмента тела – антенн.

8. У ракообразных три отдела тела: голова, грудь и брюшко, но головной и грудной отделы могут быть слиты в головогрудь.

9. Ракообразные имеют твердый хитиновый покров.

10. Статоцист является органом чувств.

11. Многие раки имеют пару фасеточных глаз, которые находятся на подвижных выростах головы.

12. Кровеносная система раков заполнена гемолимфой.

13. У раков появляются примитивные легкие.

14. У ракообразных однолопастная «печень».

КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

А. Тело паукообразных состоит из ... и ...

Б. Для захвата пищи у паукообразных предназначены ...

В. Паукообразные измельчают пищу при помощи ...

Г. Паукообразные имеют ... пары ходильных конечностей, состоящих из ...

Д. Органы чувств представлены ... ..., ...

Е. Кровеносная система у паукообразных ...

Ж ... – самые древние представители паукообразных.

3 ... – паразиты растений, животных, человека.

Выберите правильный ответ.  

2. Паукообразные имеют:

A. Хитиновый покров

Б. Членистые конечности

B. Сегментированное тело

Г. Пять пар ходильных конечностей

3. Характерными чертами пауков являются:

A. Паутинные бородавки

Б. Две первые пары конечностей участвуют в захвате и измельчении пищи

B. Фасеточное зрение

Г. Замкнутая кровеносная система

4. Пищеварение у пауков происходит:

А. Вне организма

Б. В кишечнике

В. В желудке

Г. В пищеводе

5. Строит свое жилище из паутины:

А. Паук-серебрянка

Б. Паук-прядильщик

В. Паук-охотник

Г. Каракурт

6. Клещей можно отличить от пауков:

A. Все членики тела срастаются между собой

Б. Тело разделено на головогрудь и брюшко

B. Имеют пять пар ног

Г. Имеются ядовитые железы

7. К паукообразным относят:

А. Всех членистоногих

Б. Скорпионов

В. Клещей

Г. Дафний

Выберите верное утверждение.  

8. 1. Нервная система паукообразных по сравнению с ракообразными более развита.

2. Глаза у паукообразных сложные.

3. Органы дыхания у паукообразных – легкие и жабры.

4. К паразитическим формам паукообразных относятся скорпионы.

5. Большинство паукообразных откладывают яйца в коконе.

6. Пауки имеют ядовитые железы.

7. Пауки имеют членистое брюшко.

8. Клещи являются переносчиками вирусов, вызывающих заболевания: энцефалит, сыпной тиф, туляремию, микроскопические клещи вызывают аллергию.

9. Тело паукообразных разделено на три отдела.

10. Паукообразные дышат только с помощью трахей.

11. У паукообразных появляются легкие.

12. Считается, что развитие трахей связано с видоизменением брюшных жаберных конечностей.

13. У паукообразных встречаются виды, которые имеют легочные мешки или трахеи или легкие и трахеи.

14. Выделительная система у паукообразных представлена в основном ветвящимися мальпигиевыми сосудами – трубчатыми канальцами – слепыми выростами кишечника.

КЛАСС НАСЕКОМЫЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

1. Характерной особенностью большинства насекомых является способность к ...

2. Тело насекомых состоит из ... отделов

3. Ротовой аппарат образован ...

4. Грудь насекомого состоит из трех сегментов: ..., ..., ...

5. Насекомые имеют ... пары ходильных конечностей

6. Насекомые хорошо освоили среды жизни: ..., ..., ...

7. Тело взрослых насекомых покрыто ... ...

8. Голова и грудь насекомых несут ..., брюшко сохраняет иногда ... конечности, т. е. их ...

9. Сегменты груди к насекомых несут ... пары ... конечностей.

10. Крылья, одна или две пары, расположены на ... и ... грудных сегментах и представляют собой складки стенки тела.

11. У жуков настоящими крыльями являются ... крылья, которые в состоянии покоя спрятаны под ...

12. Нервная система насекомых построена по типу ... ... цепочки.

13. Кровеносная система у насекомых ... В брюшке над кишечником находится длинное ... ...

Выберите верное утверждение.  

2. 1. Предками насекомых были древние многоножки.

2. Ротовой аппарат насекомых различается по строению, в зависимости от способа питания.

3. Голова насекомых подразделяется на четко выраженные сегменты.

4. На голове находятся несколько простых глаз.

5. Конечности у насекомых состоят из члеников.

6. Мышечная система насекомых, по сравнению с другими членистоногими проще устроена.

7. Трахеи пронизывают все тело насекомого.

8. Кровеносная система замкнута.

9. Грудь насекомых состоит из трех сегментов.

10. Сегменты груди насекомых несут три пары ходильных ног.

11. Крылья, 1 или 2 пары, находятся на сегментах среднегруди и заднегруди.

12. Крылья – это складки стенки тела.

13. Последний отдел тела насекомых – брюшко.

14. Головной мозг у насекомых состоит из трех участков – переднего, заднего и среднего.

15. У насекомых на сегментах брюшка находятся 6 пар отверстий – дыхалец.

16. Все насекомые имею крылья.

17. Мышечная система у насекомых очень сложная и отличается специализацией ее элементов; количество отдельных мышечных пучков достигает 250–400.

3. Дополните схему «Развитие колорадского жука», подставив вместо пропусков необходимые по смыслу термины.

Выберите правильный ответ.  

4. К насекомым относятся:

A. Тараканы

Б. Скорпионы

B. Клещи

Г. Бабочки Д. Мокрицы

5. Насекомых характеризуют признаки:

A. Три пары ног

Б. Голова, грудь, брюшко

B. Наличие простых и сложных глаз

Г. Наличие крыльев

6. Из перечисленных насекомых к отряду Чешуекрылых относят:

A. Медоносную пчелу

Б. Тутового шелкопряда

B. Комнатную муху

Г. Кузнечика

7. Рыжего муравья относят к отряду:

A. Перепончатокрылых

Б. Двукрылых

B. Жесткокрылых

Г. Чешуекрылых

8. Насекомые дышат при помощи:

А. Легких

Б. Жабр

В. Трахей

Г. Легких и трахей

9. К органам выделения относят:

A. Мальпигиевы сосуды

Б. Кишки

B. Почки

Г. Трахеи

10. К насекомым с неполным превращением относят:

А. Бабочку

Б. Кузнечика

В. Таракана

Г. Жука

11. Имаго – это:

A. Название насекомого

Б. Часть тела

B. Куколка

Г. Личинка

12. Полиморфизм хорошо выражен у:

А. Медоносных пчел

Б. Муравьев

В. Жуков

Г. Бабочек

13. Для биологической защиты культурных растений от вредных насекомых используют:

А. Пчелу

Б. Божью коровку

В. Капустную белянку

Г. Наездника

14. К сельскохозяйственным вредителям относят насекомых:

A. Комаров

Б. Ос

B. Тли

Г. Колорадского жука

15. Уничтожение вредных насекомых с помощью их естественных врагов называют:

A. Дезинфекцией

Б. Биологическим способом борьбы

B. Искусственным отбором

Г. Химическим способом борьбы

16. Для представителей отряда перепончатокрылых характерны признаки:

A. Жесткие надкрылья

Б. Личинка-гусеница

B. Наличие на теле и конечностях волосков

Г. Развитие с полным превращением

17. В схеме «Значение насекомых» заполните пропуски, подставив необходимые по смыслу слова.

Используя схему, подготовьте рассказ о значении насекомых.

ТИП ИГЛОКОЖИЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Форма тела иглокожих – ..., ..., ...

Б. Предками иглокожих являются древние ... ...

B. Скелет иглокожих образован ... веществом

Г. Наружные покровы представлены ... (однослойным, двухслойным, трехслойным) ... 

Д. Скелет морских звезд образуется ... ...

Е. Отличительной чертой иглокожих является наличие ... системы

Ж. Благодаря воднососудистой системе происходит ..., ... и ... иглокожих.

3. Нервная система имеет ... строение

И. Морские звезды дышат ... ...

К. Личинки иглокожих имеют ... симметрию

Найдите соответствие.  

2. Напишите, какие признаки, обозначенные буквами, характерны для классов:

I. Морские звезды

II. Морские ежи

III. Голотурии

A. Мешковидное или червеобразное тело

Б. Тело имеет пять или более лучей

B. Рот находится в центре нижней поверхности тела

Г. Вокруг рта имеется венчик щупалец

Д. Тело шаровидной или уплощенной формы

Е. Панцирь из плотно соединенных известковых пластинок

Ж. Пять рядов небольших ножек

3. Иглы

И. Многочисленные ножки, расположенные вдоль бороздок

К. Обитают в морях

Выберите верное утверждение.  

3. 1. В настоящее время известно 650 видов животных, относящихся к иглокожим.

2. Иглокожие обитают в морях и пресных непроточных водоемах.

3. Размеры иглокожих изменяются от нескольких миллиметров до 1 метра.

4. Покров тела иглокожих состоит из однослойного эпителия (наружный слой) и волокнистой соединительной ткани (внутренний слой).

5. У иглокожих половое и анальное отверстия находятся на противоположных концах тела.

6. Воднососудистая система представлена кольцевым каналом, окружающим пищевод с двумя отходящими каналами.

7. Иглокожие, ведущие подвижный образ жизни, используют воднососудистую систему для передвижения и закрепления на грунте.

8. У неподвижных форм иглокожих газообмен и выделение происходит через амбулакральную систему.

9. Органу чувств у иглокожих представлены только органами осязания.

10. Кровеносная система состоит из двух кольцевых сосудов, окружающих рот и анальное отверстие, и радиальных.

11. У иглокожих органы дыхания образованы тонкостенными выростами на верхней стороне тела.

12. Специальных выделительных органов у иглокожих нет.

13. Все иглокожие раздельнополые.

14. Развитее происходит с рядом сложных превращений.

15. У морских звезд короткая кишка ведет к анальному отверстию, находящемуся на верхней стороне тела.

16. Морские ежи питаются только фитопланктоном.

ТИП ХОРДОВЫЕ. ПОДТИП БЕСЧЕРЕПНЫЕ

Выберите верное утверждение.  

1. 1. Хорда выполняет роль внутреннего скелета.

2. Хорда расположена на брюшной стороне ланцетника.

3. Нервная система ланцетника представлена брюшной нервной цепочкой.

4. Спинной и брюшные плавники образованы складками кожи.

5. Тело ланцетника полупрозрачное.

6. Глотка ланцетника тесно связана с дыхательной системой.

7. Кровеносная система ланцетника замкнута.

8. Класс Ланцетник объединяет около 90 видов.

9. Длина тела ланцетника составляет 5–8 мм.

10. Тип Хордовых объединяет два подтипа: Бесчерепные и Позвоночные.

11. Хордовые обитают в воде, на суше и в почве.

Выберите правильный ответ.  

2. Хорда относится к системе:

A. Нервной

Б. Дыхательной

B. Опорно-двигательной

Г. Кровеносной

3. Тело ланцетника имеет симметрию:

A. Двустороннюю

Б. Лучевую

B. Радиальную

Г. Не имеет постоянной формы

4. Передвижение ланцетника происходит благодаря:

A. Ресничкам

B. Щупальцам

Б. Жгутикам

Г. Мускулатуре

5. Ланцетник дышит:

А. Жабрами

Б. Легкими

В. Трахеями

Г. Всей поверхностью тела

6. Сердце относится к системе:

А. Кровеносной

Б. Дыхательной

В. Нервной

Г. Выделительной

7. Печень – это орган:

A. Пищеварительной системы

Б. Выделительной системы

B. Опорно-двигательной системы

Г. Нервной системы

ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ, ИЛИ ЧЕРЕПНЫЕ. НАДКЛАСС РЫБЫ

Выберите верное утверждение.  

1. 1. Рыбы заняли различные среды обитания.

2. Рыбы имеют обтекаемую форму тела.

3. Тело большинства рыб покрыто чешуей.

4. Позвоночник рыб подразделяется на туловищный и хвостовой отделы.

5. В поведении рыб можно наблюдать условные рефлексы.

6. Сердце рыбы – трехкамерное.

7. Латимерия – представитель древних рыб.

8. Некоторые представители рыб могут дополнительно дышать атмосферным воздухом.

9. Чешуя рыб образуется из дермы.

10. Скелет рыб практически полностью костный.

11. Череп рыб состоит из мозговой коробки, челюстных костей, жаберных дуг и крышек.

12. Туловищные мышцы рыб разделены соединительно тканными перегородками.

13. Головной мозг состоит из 5 отделов.

Вставьте пропущенное слово.  

2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Тело рыбы подразделяется на отделы: ..., ..., ...

Б. Тело рыбы покрыто ..., снаружи защищено ...

B. В туловищном отделе позвоночника имеется отверстие – ...

Г. Нервная система состоит из ..., ..., мозга и ...

Д. Головной мозг рыбы состоит из отделов: ..., ..., ..., ... и ...

Е. Головной мозг защищен ... ..., спинной мозг ...

Ж. Движение воды рыба ощущает благодаря ... ...

3. Кровь насыщается кислородом в ...

И. Кровь насыщенная углекислым газом и продуктами жизнедеятельности по ... поступает в ...

К. Сосуды, несущие кровь от сердца, называются ...

Л. Пищеварительная система рыбы состоит из ...

М. Плавательный пузырь обеспечивает ... рыбы в ... плоскости.

Н. Большинство рыб имеет ... оплодотворение.

Найдите соответствие.  

3. Из предложенных названий органов выберите, которые относятся к кровеносной системе, выпишите их в последовательности, соответствующей движению крови по сосудам и в сердце:

1. Жабры

2. Хорда

3. Желудок

4. Предсердие

5. Артерии

6. Брюшная аорта

7. Желудочек

8. Глотка

9. Спинная артерия

10. Сеть капилляров

11. Вены

5. Из перечисленных признаков, обозначенных арабскими цифрами, напишите, какие из них характерны для классов:

I. Хрящевые рыбы

II. Костные рыбы

III. Хрящекостные рыбы

IV. Двоякодышащие рыбы

V. Кистеперые рыбы

1. Приспособлены к обитанию в пересыхающих, обедненных кислородом водоемах

2. Хорда сохраняется в течение всей жизни

3. Чешуя в виде крупных костных блях

4. Череп хрящевой

5. Позвоночник костный, состоит из туловищного и хвостового отделов

6. Плавники располагаются горизонтально

7. Мозговой череп хрящевой, снаружи прикрыт костями

8. Жаберная крышка

9. Плавательный пузырь

10. Большая часть скелета – хрящевая

11. Один, или два пузыря в области пищевода

12. Впадает в спячку

13. Позвонки зачаточные

14. Обитает в затененных водоемах

15. Мясистые плавники

16. Жаберные крышки отсутствуют

17. Хвостовой плавник имеет две неравные лопасти

18. Тело покрыто чешуей

19. Чешуя защищена слизью

6. Найдите соответствие между системой органов и органом принадлежащем ей.

I. Нервная система

II. Органы чувств

III. Кровеносная система

IV. Дыхательная система

V. Пищеварительная система

VI. Выделительная система

VII. Органы размножения

A. Парные семенники

Б. Зачаточные лепестки

B. Плавательный пузырь

Г. Боковая линия

Д. Мозжечок

Е. Артерия

Ж. Непарный канал

3. Внутреннее ухо

И. Зубы

7. Найдите соответствие между группой рыб и ее представителем.

I. Класс Хрящевые рыбы

II. Класс Костные рыбы

III. Подкласс хрящекостные рыбы

A. Стерлядь

Б. Карась

B. Белуга

Г. Латимерия

Д. Морской кот

Е. Акула

Ж. Скат

3. Катран

И. Сом

К. Протоптер

Выберите правильный ответ.  

8. Хорда – это:

A. Нервный ствол

Б. Осевой опорный тяж

B. Орган пищеварения

Г. Складка кожи

9. Хордовые обитают:

А. Только в воде

Б. В воде и почве

В. На суше

Г. Во всех средах жизни

10. Чешуя рыбы – это:

A. Тонкие костные пластинки

Б. Тонкие роговые пластинки

B. Часть скелета

Г. Верхний слой кожи

11. Головной мозг состоит:

A. Из двух отделов

Б. Из трех отделов

B. Из пяти отделов

Г. Из наглоточного и подглоточного нервных узлов

12. К органам чувств рыбы относятся:

A. Боковая линия и вкусовые почки

Б. Глаза и внутреннее ухо

B. Боковая линия

Г. Глаза, ухо, вкусовые почки, боковая линия

13. Печень – это орган:

A. Пищеварительной системы

Б. Выделительной системы

B. Дыхательной системы

Г. Кровеносной системы

14. Орган выделительной системы:

А. Печень

Б. Почка

В. Анальное отверстие

Г. Жабры

15. К хрящевым рыбам относятся:

А. Скат

Б. Палтус

В. Камбала

Г. Акула

16. Латимерия относится к классу:

А. Костных

Б. Кистеперых

В. Двоякодышащих

Г. Хрящевых

17. Сердце рыбы

А. Имеет вид трубки В. Трехкамерное

Б. Двухкамерное

Г. Четырехкамерное

КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ, ИЛИ АМФИБИИ

1. Выберите правильное утверждение.  

1. Амфибии обитают исключительно на суше.

2. Предками земноводных были двоякодышащие рыбы.

3. Стегацифалы – это древние амфибии.

4. Поверхность кожи земноводных покрыта слизью.

5. Скелет земноводных в связи с переходом к наземному образу жизни имеет более сложное строение, чем у рыб.

6. Передний мозг земноводных больших размеров по сравнению с рыбами.

7. У амфибий исключительно легочное дыхание.

8. Земноводные – всеядные животные.

9. У амфибий ярко выражен половой диморфизм.

10. Земноводные приносят пользу, уничтожая сельскохозяйственных вредителей.

Вставьте пропущенное слово.  

2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

А. В течение жизни у земноводных можно наблюдать метаморфозы – это превращение из ... стадии во ... особью.

Б. Некоторые хвостатые земноводные – ..., ведут исключительно водный образ жизни.

B. Класс земноводных объединяется в три отряда: ..., ..., ...

Г. Тело земноводных разделено на: ..., ..., ..., а также имеются ...

Д. Мышечная система у земноводных, по сравнению с рыбами ... и ... организована ... конечностей.

Е. Глаза у земноводных защищены ..., имеется ... перепонка.

Ж. Орган слуха состоит из ..., ..., ...

3. Ноздри у амфибий служат для восприятия ... и ...

И. Наличие у личинок земноводных боковой линии свидетельствует об их ... с ...

К. Сердце у земноводных – ...

Л. Земноводные помимо легочного имеют ... дыхание.

М. По способу питания все земноводные – ...

Н. Проталкиванию пищи в пищевод помогают ... ...

О. Половой диморфизм у земноводных выражен ...

П. Земноводные откладывают яйца в ...

Р. Кровообращение земноводных имеет ... (один, два, три)...: ...  и ... (...). 

C. Конечности земноводных приспособлены к передвижению по ... и ...

Найдите соответствие.  

3. Напишите, какие кости, обозначенные буквами, относятся к I – передним конечностям, II – задним конечностям.

A. Малая берцовая Б. Плечо B. Плюсна Г. Большая берцовая Д. Предплечье

Е. Кисть Ж. Предплюсна 3. Бедро

4. Напишите, к каким системам относятся органы:

Системы органов: 

I. Дыхательная II. Кровеносная III. Пищеварительная IV. Мочеполовая

Органы:  A. Легкие Б. Желудочек B. Предсердие Г. Пищевод Д. Желудок Е. Кишка

Ж. Печень 3. Желчный пузырь И. Почки К. Поджелудочная железа Л. Семенник

М. Яичник Н. Мочеточник О. Мочевой пузырь П. Вена Р. Артерия

5. Перечисленные стадии развития земноводных поставьте в нужной последовательности:

A. Головастик Б. Икра B. Яйцеклетка Г. Зародыш Д. Личинка с наружными жабрами

Е. Личинка с передними конечностями Ж. Личинка с задними конечностями

3. Выход на сушу И. Рассасывание хвоста

6. Найдите соответствие между отрядом земноводных и его представителем.

I. Бесхвостые земноводные II. Хвостатые земноводные III. Безногие земноводные

А. Жаба Б. Жерлянка Г. Протей Д. Червяга Е. Квакша Ж. Тритон 3. Амбистома

И. Чесночница К. Саламандра Л. Аксолотль

Выберите правильный ответ.  

7. Земноводные дышат:

А. Легкими

Б. Жабрами

В. Кожей и жабрами

Г. Легкими и кожей

8. Земноводные обитают:

A. В морях и на суше

Б. В пресных водоемах и на суше

B. Только в водоемах

Г. Только на суше

9. Взрослые особи земноводных дышат:

А. Легкими

Б. Жабрами

В. Легкими и кожей

Г. Жабрами и кожей

10. Сердце земноводных:

A. Утолщенный сосуд

Б. Двухкамерное

B. Трехкамерное

Г. Четырехкамерное

11. Желудочек относится к:

A. Пищеварительной системе

Б. Дыхательной системе

B. Кровеносной системе

Г. Выделительной системе

12. Мозжечок отвечает за:

A. Координацию движений животного

Б. Восприятие внешней среды

B. Согласованную работу всех внутренних органов

Г. Инстинкт размножения

13. К отряду Безногие относятся:

А. Тритоны

Б. Червяги

В. Саламандры

Г. Жабы

14. На деревьях обитают:

А. Квакши

Б. Червяки

В. Тритоны

Г. Жерлянки

КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ, ИЛИ РЕПТИЛИИ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Предками современных пресмыкающихся, как и земноводных, были ...

Б. Большие изменения у представителей класса пресмыкающихся происходят в связи с приспособленностью к более ... ... ...

B. Рептилии, по сравнению с амфибиями, имеют более сложное поведение в связи с развитием ... отдела ... ...

Г. Древние рептилии обитали в ..., ..., ... средах

Д. Рептилии могут обитать в засушливых местах, так как у них кожа ... ... и более развито ... ...

Е. Тело рептилий разделено на ..., ..., ..., ...

Ж. Рептилии имеют ... легкие.

3. Головной отдел рептилий снабжается ... кровью.

И. Температура тела у рептилий, как и у амфибий -

К. Размножение и развитие рептилий не связано с ...

Найдите соответствие.  

2. Из перечисленных систем органов выберите те, которые соответствуют функциям.

Функции: 

I. Разносит питательные вещества по всем тканям организма

II. Образует питательные вещества

III. Разносит по организму кислород

IV. Выводит из организма вредные вещества

V. Выводит из организма углекислый газ

VI. Защита внутренних органов от повреждения

VII. Обеспечивает опору и движение организма

VIII. Обеспечивает согласованную функцию всех систем органов

Системы органов: 

A. Нервная

Б. Опорно-двигательная

B. Пищеварительная

Г. Кровеносная

Д. Дыхательная Е. Выделительная

3. В схеме «Легочный круг кровообращения» заполните пропуски, подберите необходимые по смыслу слова.

Желудочек ? Легочная артерия ? ? ? Газообмен ? Легочная вена ? ?

4. Закончите схему «Большой круг кровообращения», заполните пропуски, подберите необходимые по смыслу слова.

? ? Аорта ? Артерии ? Капилляры ? ? ? Газообмен ? ? ? Правое предсердие

5. Перечисленные органы дыхательной системы запишите в той последовательности, как проходит воздух по дыхательному пути:

1. Легкие

2. Гортань

3. Трахея

4. Бронхи

5. Ноздри

6. Найдите соответствие между системой органов и ее характеристикой.

I. Нервная система

II. Органы чувств

III. Кровеносная система

IV. Дыхательная система

A. Продолговатый мозг образует в вертикальной плоскости выраженный изгиб, который характерен для всех высших позвоночных

Б. Мешковидная полость со сложной сетью перегородок, у ящериц перегородки и ячеи отсутствуют

B. Имеется у большинства пресмыкающихся, кроме крокодилов, находится в основании носовой перегородки

Выберите правильный ответ.  

7. Тело рептилий:

A. Имеет множество желез

Б. Покрыто сухой кожей с роговыми щитками

B. Покрыто чешуей

Г. Имеет перьевой покров

8. Пресмыкающиеся дышат:

A. Легкими

Б. Легкими и кожей

B. Жабрами

Г. Кожей

9. Большинство пресмыкающихся яйца:

A. Закапывают в песок, или кучи мусора

Б. Откладывают в воде

B. Прячут в водорослях

Г. Откладывают в гнездах

10. Пресмыкающиеся имеют непостоянную температуру тела, потому что у них:

A. Смешанная кровь

Б. Два круга кровообращения

B. Сухая кожа

Г. Трехкамерное сердце

11. Змеи отличаются от ящериц тем, что они:

А. Не имеют конечностей

Б. Имеют два круга кровообращения

Г. Заглатывают добычу целиком Д. Имеют ядовитые железы

12. Меняют окраску тела под фон подстилающей поверхности:

А. Хамелеон

Б. Ящерица

В. Тигровый уж

Г. Аллигатор

13. Живорождение наблюдается у:

А. Обыкновенной гадюки

Б. Египетской кобры

В. Питонов

Г. Черепах Д. Щитомордника

14. К растительноядным относятся:

A. Сухопутная черепаха

Б. Хамелеон

B. Кобра

Г. Морская змея

КЛАСС ПТИЦЫ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Предками современных птиц считаются ...

Б. Птицы обитают в ..., ..., средах жизни.

B. Нанду в зависимости от способа передвижения относится к ... птицам.

Г. Клюв птицы покрыт ... ...

Д. Форма клюва птицы зависит от ... ...

Е. Цевка находится на ... (нижней, верхней) ... птицы.

Ж. Перо состоит из ... и ...

3. Кости птицы внутри ...

И. Мозг птицы имеет более развитые ... ... и ...

К. Птица имеет ... сердце.

Л. Птицы имеют ... форму тела.

М. Летающие птицы имеют хорошо развитый ...

Выберите верное утверждение.  

2. 1. Птицы – теплокровные животные.

2. Кожа птиц имеет большое количество желез.

3. Копчиковая железа выделяет жир, необходимый для смазывания перьевого покрова.

4. Птицы имеют острое зрение.

5. Птицы имеют трехкамерное сердце.

6. У птиц имеются острые зубы.

7. По способу передвижения птицы делятся на три групп: бегающие, плавающие и летающие.

8. К бескилевым птицам относятся все куриные.

9. Возможно первые птицы появились на Земле около 180 млн лет назад.

10. Челюсть птиц представлена клювом.

11. Прочность скелета птиц достигается за счет срастания многих костей на ранних стадиях индивидуального развития.

12. У птиц грудные позвонки несут ребра, которые подвижно соединены с грудиной.

13. У многих птиц грудина имеет костный киль.

14. У птиц пояс передних конечностей образован тремя парными костями: вороньими, лопатками и ключицами.

15. Увеличение объема головного мозга связано с развитием полушарий переднего мозга и расширением двигательной активности, усложнением поведения.

16. Артериальная кровь, идущая от легких по легочной вене, изливается в правое предсердие, а оттуда в правый желудочек и аорту.

17. Легкие имеют губчатое строение, входящие в них бронхи разветвляются и заканчиваются тончайшими слепыми бронхиолами.

18. У некоторых птиц длинный пищевод образует расширение, т. к. зоб, где накапливается пища и начинает перевариваться.

19. Мочеточники открываются в клоаку как и у рептилий.

20. Постэмбриональное развитие птенцов, начинается с выходом из яйцевых оболочек.

Найдите соответствие.  

3. Выпишите цифры, обозначающие кости, соответствующие отделам скелета:

A. Позвоночник

Б. Пояс передних конечностей

B. Пояс задних конечностей

Г. Передние конечности

Д. Задние конечности

Е. Грудная клетка

1. Кисть

2. Цевка

3. Голень

4. Плечо

5. Предплечье

6. Бедро

7. Шейный отдел

8. Пальцы

9. Таз

10. Грудина

11. Ребра

12. Копчиковая кость

13. Грудной отдел

14. Поясничный отдел

15. Хвостовые позвонки

16. Воронья кость

17. Лопатка

18. Ключица

4. Выпишите цифры, обозначающие органы, которые относятся к:

I. Мочеполовой системе самца

II. Мочеполовой системе самки

A. Семенник

Б. Клоака

B. Яйцевод

Г. Семяпровод

Д. Яичник

Е. Семенной пузырь

Ж. Почки

3. Мочеточник

5. Дополните схему большого круга кровообращения, вставьте вместо пропусков необходимые по смыслу слова.

... ? Аорта ? Артерии ? ... ? Газообмен ? Вены ? ...

6. Дополните схему малого круга кровообращения, вставьте вместо пропусков необходимые по смыслу термины.

Правый желудочек ? ... ? Легкие ? Капилляры ? ... ? Легочная вена ? ...

7. Выпишите цифры, обозначающие органы, которые выполняют функции:

Функции: 

I. Пищеварительная

II. Обогащение крови кислородом

III. Транспортировка кислорода к органам и тканям

IV. Транспортировка питательных веществ к органам и тканям

V. Выведение из организма вредных веществ

VI. Координация движений

VII. Движение

VIII. Оценка обстановки в окружающей среде

IX. Движение крови по сосудам

Органы: 

1. Сердце

2. Большое полушарие головного мозга

3. Желудок

4. Печень

5. Кишечник

6. Артерии

7. Легкие

8. Почки

9. Мозжечок

10. Капилляры

11. Воздушные мешки

12. Мускулатура

13. Скелет

8. Каким птицам соответствуют перечисленные признаки. Объясните, в чем заключается различие между понятиями экологическая группа и систематическая группа.

Признаки: 

A. Крепкие сильные ноги

Б. На пальцах имеются плавательные перепонки

B. Перьевой покров обильно смазан жиром

Г. Отсутствие киля

Д. Высокие ноги

Е. Длинная шея

Ж. Селятся в заболоченных местах или где много озер

3. Мощные лапы, снабженные острыми костями

И. Кости не имеют воздушных полостей

К. Крылья превратились в ласты

Л. Крючкообразный клюв

М. Гнездятся на льдинах и береговых скалах

Птицы: 

I. Пингвин

II. Аист

III. Сова

IV. Страус

V. Кряква

Выберите правильный ответ.  

9. Птицы относятся к теплокровным животным, так как они имеют:

A. Четырехкамерное сердце

Б. На коже роговые чешуйки

B. Артериальную кровь, насыщенную кислородом

Г. Перьевой покров

10. Доказательством родства птиц с пресмыкающимися является:

A. Наличие пятипалой конечности

Б. Сухая кожа

B. Строение яиц, богатых питательными веществами

Г. Наличие на коже роговых чешуек

11. В связи с полетом у птиц имеются:

A. Полые кости, наполненные воздухом

Б. Двойное дыхание

B. Срастание позвонков поясничного и крестцового отделов

Г. Перьевой покров

12. Основу птичьего оперения составляют:

A. Контурные перья

Б. Пуховые перья

B. Пух

13. Дыхательная система птицы состоит:

A. Трахея, бронхи, бронхиолы

Б. Трахея, бронхи, легкие

B. Трахея, бронхи, гортань, бронхиолы

Г. Трахея, бронхи, нижняя гортань, легкие с бронхиолами, воздушные мешки

14. Зоб относится к:

A. Дыхательной системе

Б. Пищеварительной системе

B. Выделительной системе

Г. Кровеносной системе

15. К выводковым птицам относятся:

А. Перепел

Б. Ласточка

В. Кряква

Г. Камышовка

16. Мягкие маховые перья покрыты ворсинками у:

A. Дневных хищников

Б. Ночных хищников

B. Болотных птиц

Г. Наземных килегрудых

17. К перелетным птицам относятся:

А. Снегирь

Б. Ласточка

В. Журавль

Г. Ворона

18. Выводит птенцов зимой:

А. Клест

Б. Свиристель

В. Щегол

Г. Поползень

19. Санитаром леса называют:

А. Славку

Б. Соловья

Г. Дятла

Д. Кукушку

20. Подкладывает яйца в чужие гнезда:

А. Крапивник

Б. Зяблик

В. Ворона

Г. Кукушка

21. Вскармливание птенцов птицей – это:

A. Проявление заботы о потомстве

Б. Инстинкт

B. Условный рефлекс

Г. Комплекс условных и безусловных рефлексов

22. К отряду воробьинообразных относятся:

A. Городская ласточка

Б. Большая синица

B. Серая ворона

Г. Большой пестрый дятел

23. К отряду курообразных относятся:

A. Фазан

Б. Тетерев

B. Удод

Г. Перепел

КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

А. Класс «Млекопитающие» подразделяется на два подкласса: ... и ... звери.

Б. Млекопитающие занимают такие среды обитания, как: ..., ..., ..., ...

В. Характерными признаками млекопитающих является:

1 ... (высокое, низкое) ... системы

2 ...

3. Вынашивание детенышей в ... органах, ... детенышей ...

Г. У млекопитающих имеются разнообразные по строению кожные железы: ..., ..., ..., ...

Д. Мускулатура млекопитающих имеет высокую ... и состоит из множества ...

Е. У многих млекопитающих кора больших полушарий имеет ...

Ж. Позвоночник млекопитающих состоит из отделов: ..., ..., ..., ..., ...

3. У млекопитающих особенно хорошо развиты органы чувств: ... и ...

И. Зубы млекопитающих дифференцированы на: ..., ..., ..., ...

Выберите верное утверждение.  

2. 1. Предками древних млекопитающих были летающие ящеры.

2. По своему строению кожа млекопитающих имеет большое сходство с кожей птиц.

3. Млекопитающие, в отличие от птиц, имеют способность к теплорегуляции.

4. Конечности у млекопитающих в отличие от пресмыкающихся расположены под туловищем.

5. Сердце у млекопитающих так же, как у пресмыкающихся, четырехкамерное.

6. Развитие и вынашивание детеныша у зверей происходит в плаценте.

7. Кожный покров у млекопитающих образован эпидермисом и собственно кожей, а под кожей развит слой жировой клетчатки.

8. Для млекопитающих характерен волосяной и шерстяной покров.

9. Волосяной покров отсутствует у всех водных млекопитающих.

10. Вибриссы – это лицевые мышцы.

11. Концевые фаланги пальцев многих млекопитающих имеют роговые придатки в виде когтей или ногтей или копыт.

12. Функции кожных желез у зверей: млечные, пахучие, сальные, потовые.

13. Млечные железы – это видоизмененные потовые железы.

14. Для скелета млекопитающих характерно: плоские поверхности позвонков, между которыми находятся хрящевые диски, наличие четко выраженных шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов, постоянное число шейных позвонков – 4.

15. Для мышечной системы млекопитающих характерна диафрагма.

16. Мозжечок – часть заднего мозга, отвечает за координацию движений, регуляцию мышечного тонуса, в сохранении позы и равновесия.

17. Зубы млекопитающих разделены на резцы, клыки, предкоренные и коренные.

18. У млекопитающих присутствует только одна левая дуга аорты, которая отходит левого желудочка.

19. Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке, где начинается легочный ствол. Кровь от легких, обогащенная кислородом возвращается в левое предсердие.

20. Мочевина – основной продукт белкового обмена у зверей.

Найдите соответствие.  

4. Определите, у каких животных имеются:

I. Крылья II. Ласты III. Копыта

A. Тюлень Б. Носорог B. Летучая мышьГ. Дикий кабан Д. Морж Е. Кит Ж. Зебра

5. Напишите цифры, обозначающие органы дыхания, в той последовательности, как проходит воздух по воздухоносным путям при вдохе:

1. Альвеолы 2. Трахея 3. Носоглотка 4. Бронхи 5. Легкие

6. Напишите цифры, обозначающие органы пищеварения, в той последовательности, как происходит пищеварение:

1. Пищевод 2. Глотка 3. Прямая кишка 4. Двенадцатиперстная кишка

5. Тонкая кишка  6. Желудок 7. Толстая кишка 8. Ротовая полость

8. Поставьте цифры, обозначающие камеры желудка в той последовательности, как пища претерпевает пищеварительную обработку в желудке коровы:

1. Книжка 2. Ротовая полость 3. Сычуг 4. Сетка 5. Рубец

9. Определите, для каких животных характерны следующие признаки:

A. Размножаются откладыванием яиц

Б. Имеется клоака

B. У самок две мойки

Г. Рождаются недоразвитые детеныши

Д. На брюшной стороне расположена сумка для вынашивания детенышей

Е. Соски отсутствуют

Ж. Температура тела непостоянна

3. Обитает в Австралии, Тасмании, Новой Гвинеи:

I. Утконос II. Ехидна III. Сумчатый муравьед IV. Кенгуру

10. Установите соответствие и напишите парами:

I. Насекомоядные II. Хоботные III. Хищные IV. Китообразные V. Грызуны                  VI. Рукокрылые VII. Зайцеобразные VIII. Ластоногие IX. Непарнокопытные                                     X. Парнокопытные XI. Приматы

1. Горилла 2. Зебра 3. Слон 4. Бегемот 5. Зебра 6. Еж 7. Кролик 8. Бобр 9. Лев 10. Куница

11. Морж 12. Кит 13. Летучая мышь 14. Лось 15. Крот

Выберите правильный ответ.  

11. Вибриссы – это:

A. Кожные железы

Б. Название мышцы

B. Название зуба

Г. Жесткие волосы, выполняющие осязательную функцию

12. Терморегуляция млекопитающих создается:

A. Шерстным покровом

Б. Подкожным слоем жира

B. Системой кровеносных сосудов

Г. Все утверждения верны

13. Лопатка относится к:

A. Поясу передних конечностей

Б. Задней конечности

B. Поясу задних конечностей

Г. Передней конечности

14. Грудная клетка образована:

A. Ребрами

Б. Ребрами и грудиной

B. Ребрами и грудными позвонками

Г. Грудными позвонками, ребрами и грудиной

15. Диафрагма – это:

A. Название кости

Б. Вид хрящевой ткани

B. Орган дыхательной системы

Г. Мышца

16. Сложный характер двигательной активности связан с развитием:

A. Коры больших полушарий

Б. Продолговатого мозга

B. Спинного мозга

Г. Мозжечка

17. Контроль условных рефлексов млекопитающих происходит в:

A. Среднем мозге

Б. Промежуточном мозге

B. Спинном мозге

Г. Коре больших полушарий

18. Орган слуха состоит из:

A. Наружного и внутреннего уха

Б. Ушной раковины

B. Наружного слухового прохода и ушной раковины

Г. Ушной раковины, наружного слухового прохода, среднего уха и внутреннего уха

19. К жвачным животным относится:

А. Лошадь

Б. Свинья

В. Корова

Г. Собака

20. Печень – это орган:

A. Выделительной системы

Б. Кровеносной системы

B. Нервной системы

Г. Пищеварительной системы

21. Поджелудочная железа выполняет функцию:

А. Кровообращения

Б. Дыхательную

В. Пищеварительную

Г. Защитную

22. Выделительную функцию выполняет:

А. Печень

Б. Легкие

В. Почки

Г. Потовые железы

23. Плацента – это:

A. Орган выделительной системы

Б. Слой кожи

B. Мышца

Г. Место, где развивается детеныш

24. Сетчатка – это:

A. Орган пищеварительной системы

Б. Орган выделительной системы

B. Часть уха

Г. Светочувствительные клетки глаза

ЦАРСТВО ВИРУСЫ

Вставьте пропущенное слово.  

1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

1. Тело вируса не имеет ... строения.

2. Все жизненные функции вирусы проявляют только ... ...

3. Бактериофаг – это ... поражающий ...

4. Неклеточные формы жизни изучает наука – ...

5. Генетическая информация вируса проникает в ... и встраивается в ...

6. Вирусы состоят из молекулы ... или ... и ...

7. СПИД – это ..., которое вызвано потерей... – ...

2. Расположите в нужной последовательности.

Как протекает инфекционный процесс бактериофага?

1. Проникновение генома бактериофага в цитоплазму бактерии

2. Формирование капсида

3. Бактериофаг присоединяется к бактериальной клетке

4. Выталкивание нуклеиновой кислоты

5. Проникновение полого стержня в клетку

6. Синтез белков бактериофага

7. Фаговые частицы попадают в окружающую среду

8. Гибель бактериальной клетки

Выберите верное утверждение.  

3. 1. Вирусы – это прокариотические (безъядерные) клетки.

2. Бактериофаг – это вирус, поражающий бактерии.

3. СПИД – это инфекционное заболевание, передающееся от человека к человеку воздушно-капельным путем.

4. Вирус является возбудителем заболевания гриппа.

ТЕСТЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ПО КУРСУ «МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ» 7 класс

                                                          Систематика

       1. Выберите правильную последовательность систематических категорий.

A. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

B. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

2. Расставьте в правильной последовательности один из примеров естественной классификации животного царства, указав систематические категории – вид, род, семейство, отряд, класс, тип, подтип, царство.

Животные, Позвоночные, Млекопитающие, Хордовые, Шимпанзе швейнфуртовский, Приматы, Шимпанзе, Человекообразные обезьяны

                                                              Прокариоты

3. Найдите соответствие между формой бактерии и ее названием.

А. Кокки

Б. Стрептококки

В. Сарцины

Г. Бациллы Д. Вибрионы

I. Плотные пачки

II. Палочки

III. Дугообразно изогнутые

IV. Шарообразные

V. Попарно сближенные шарообразные формы

VI. Цепочка шарообразных форм

VII. Вытянутые шпорообразной извитой формы

4. Разнообразие архебактерий определяется только:

A. Типом обмена веществ

Б. Физиологическими особенностями

B. Средой обитания

Г. Все утверждения верны

5. Синезеленые водоросли – это:

A. Архебактерий

Б. Настоящие бактерии

B. Эукариоты

Г. Цианобактерии

6. Выберите и вставьте пропущенное слово.

Нитчатые формы цианобактерии способны усваивать ... атмосферного воздуха, превращая его в состав разных растворимых неорганических веществ.

A. Кислород

Б. Углекислый газ

B. Азот

Г. Аргон

7. Синезеленые водоросли размножаются:

A. Почкованием

Б. Делением клетки на двое

B. Спорами

Г. Регенерацией

Грибы

8. Выберите наиболее полный ответ.

Грибы – это:

A. Многоклеточные организмы, состоящие из грибницы и плодового тела

Б. Организмы, состоящие из грибницы, плодового тела, размножаются спорами

B. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и размножаются спорами

Г. Многоклеточные и одноклеточные организмы, питаются готовыми органическими веществами, размножаются спорами, обрывками грибницы, почкованием

9. Для клетки грибов характерно:

A. Хорошо выраженная клеточная стенка, присутствует значительное количество рибосом и митохондрий, аппарат Гольджи развит слабо, в вакуолях находятся гранулы белка, включения представлены гликогенами и каплями жира, количество ядер колеблется от одного до нескольких десятков

Б. Хорошо выраженная клеточная стенка, присутствует значительное количество рибосом и митохондрий, аппарат Гольджи отсутствует, в вакуолях находятся гранулы жира, включения представлены белками, количество ядер колеблется от одного до нескольких десятков

B. Хорошо выраженная клеточная стенка, незначительно количество рибосом и митохондрий, аппарат Гольджи развит хорошо, присутствует одна вакуоль с включениями гликогенов, включения представлены каплями жира, количество ядер колеблется от одного до шести

Г. Хорошо выраженная клеточная стенка, присутствует значительное количество рибосом и очень мало митохондрий, аппарат Гольджи не развит, в вакуолях находятся гранулы белка, включения представлены гликогенами и каплями жира, количество ядер колеблется от десяти до нескольких десятков

10. Выберите правильные ответы.

Грибы сближает с животными:

A. Питаются готовыми органическими веществами

Б. Содержат в оболочках клеток хитин

B. Поглощают питательные вещества путем всасывания

Г. Накапливается в клетках гликоген

11. Выберите правильный ответ.

Плодовое тело – это:

A. Шляпка гриба

Б. Грибница

B. Ножка и шляпка гриба

Г. Ножка гриба и мицелий

12. Для представителей класса Хитридиомицетов характерно:

A. Мицелий у большинства отсутствует

Б. Внутриклеточные паразиты, живущие в цитоплазме клеток хозяина

B. Тело представлено голой цитоплазматической массой

Г. Паразитируют главным образом в теле позвоночных животных

13. Для представителей класса Зигомицетов характерно:

A. Многоклеточные организмы, обитающие в водной среде

Б. Разлагают органические остатки, паразиты высших грибов, насекомых и других животных, в том числе человека

B. Одноклеточные организмы, ведущие только паразитический образ жизни

Г. Одноклеточные организмы, ведущие наземный образ жизни

14. Грибы рода мукор относятся к классу

A. Аскомицеты

Б. Сумчатые грибы

B. Зигомицеты

Г. Дейтеромицеты Д. Хитриомицеты Е. Базидиомицеты

15. Дрожжи относятся к классу:

A. Аскомицеты

Б. Сумчатые грибы

B. Зигомицеты

Г. Дейтеромицеты Д. Хитриомицеты Е. Базидиомицеты

16. Сморчки и строчки относятся к классу:

A. Аскомицеты

Б. Базидиомицеты

B. Зигомицеты

Г. Дейтеромицеты Д. Хитриомицеты

17. Подберезовики и сыроежки относятся к классу:

A. Аскомицеты

Б. Базидиомицеты

B. Зигомицеты

Г. Дейтеромицеты Д. Хитриомицеты

18. Фитофтора относится к классу:

A. Аскомицеты

Б. Базидиомицеты

B. Зигомицеты

Г. Дейтеромицеты Д. Хитриомицеты Е. Оомицеты

19. Для грибов класса Дейтеромицеты, или несовершенные грибы характерно:

A. Тело грибов представлено развитым ветвящимся мицелием, состоящим из многоядерных клеток

Б. Участвуют в разложении органических остатков и процессах почвообразования

B. Паразитируют на высших растениях вызывают заболевания у животных

Г. Образуют биологически активные вещества, используемые в производстве антибиотиков

Лишайники

20. Подберите соответствующие названия для различных форм лишайников:

I. Кустистые

II. Листовые

III. Накипные

A. Гипогимния

Б. Ягель

B. Исландский мох

Г. Уснея

21. Выберите наиболее полный ответ. Симбиотические взаимоотношения водорослей и гриба проявляются в том, что:

A. Нити гриба накапливают органические вещества, в водорослях происходит фотосинтез

Б. Гифы гриба выполняют функцию корней: обеспечивают водоросли водой и растворенными в ней неорганическими веществами, в водорослях происходит фотосинтез и накопление органических веществ, которые получают грибы

B. Гифы гриба обеспечивают функцию корней, а водоросли – функцию листьев зеленых растений

22. Лишайники размножаются:

A. Вегетативно

Б. Спорами, которые образуются половым путем

B. Спорами, которые образуются бесполым путем

Г. Все ответы верны

Низшие растения

23. Выберите верное утверждение.

Основные признаки растений:

1. Способны к фотосинтезу

2. Наличие в клетках – хлоропластах, пигментов – хлорофилла и каротиноидов.

3. Физиологические процессы растения контролируются фитогормонами.

4. Клеточная стенка растений образована целлюлозой и муреином.

5. Одним из продуктов обмена веществ растений является клеточный сок – раствор органических веществ.

6. Клеточный сок – это раствор, содержащий аминокислоты, белки, углеводы, органические кислоты, дубильные вещества, нитраты, фосфаты, хлориды.

7. Растения увеличиваются в размерах всю свою жизнь.

24. Строение водорослей характеризуется:

А. Наличием настоящих тканей и органов

Б. Появлением настоящих корней

В. Наличием таллома (тела недифференцированного на ткани и органы)

Г. Появлением проводящих тканей

25. Клетки таллома покрыты твердой оболочкой из:

A. Муреина

Б. Хитина

B. Целлюлозы

Г. Целлюлозы и пектиновых веществ

26. Питание водорослей:

A. Только автотрофное

Б. Только гетеротрофное

B. За счет хемосинтеза

Г. Автотрофное и гетеротрофное

27. Зеленые водоросли распространены преимущественно в:

A. Пресных водоемах

Б. Соленых водоемах

B. Почве

Г. Грунтовых водах

28. Фикоэритрин – это:

A. Синий водорастворимый пигмент

Б. Красный водорастворимый пигмент

B. Оранжевый водорастворимый пигмент

Г. Красно-коричневый водорастворимый пигмент

29. Фикоцианин – это:

А. Синий водорастворимый пигмент

Б. Красный водорастворимый пигмент

В. Оранжевый водорастворимый пигмент

Г. Красно-коричневый водорастворимый пигмент

30. Запасное вещество у красных водорослей – багрянковый крахмал, запасается в:

A. Хлоропластах

Б. Вакуолях

B. Митохондриях

Г. Цитоплазме

Д. Хроматофоре

Е. Клеточной стенке

31. Найдите соответствие. К какому отделу относятся перечисленные виды водорослей?

        I. ЗеленыеII. КрасныеIII. Бурые

        A. Хлорелла

Б. Анфельция

B. Кладифора

Г. Цистозейра

Д. Агарум

Е. Делессерия

Ж. Ламинария

З. Хаара

И. Филлофора

  32. Окраска бурых водорослей определяется смесью пигментов:

A. Каротиноидов, хлорофилла и фикоэритрина

Б. Каротиноидов, хлорофилла и фикоцианина

B. Каротиноидов, хлорофилла и фукоксантина

Г. Фикоэритрина, фикоцианина и фукоксантина

33. Бурые водоросли прикрепляются к грунту:

A. Только вегетативными органами

Б. Только ризоидами

B. Слоевищем или ризоидами

Г. Только талломом

Д. Только слоевищем

Высшие растения

34. Выберите верное утверждение.

1. Высшие растения имеют хорошо выраженные ткани: образовательную, покровную, проводящую, механическую, выделительную, основную и запасающую.

2. Секреторная ткань есть только у животных.

3. К вегетативным органам растений относятся: корень, стебель, лист.

4. К репродуктивным органам растений относятся: спорангии, цветки, плоды.

5. У голосеменных растений четко выражены системы органов: побеговая и корневая.

6. Половое размножение у папоротников уже не связано с водой, как у мхов.

7. Семенные растения размножаются половым и бесполым путем – вегетативно.

8. Печеночные мхи имеют стебель и листья.

9. У мхов нет настоящих корней, их заменяют ризоиды.

10. Папоротники имеют подземные побеги – корневища, расположенные параллельно поверхности почвы.

11. Папоротники имеют сильно расчлененные листья – вайи, которые растут прямо от корневищ.

12. На верхней стороне листа папоротника находятся спорангии, где созревают споры.

35. У мхов хлоропласты содержит ткань:

А. Покровная

Б. Основная

В. Механическая

Г. Проводящая

36. Мхи прикрепляются к почве:

А. Корневищем

Б. Корнями

Г. Ризоидами Д. Талломом

37. У мхов половое поколение называется:

А. Спорофит

Б. Гаметофит

В. Предросток

Г. Спора

38. Найдите соответствие. Какие из перечисленных растений относятся к отделам, Плауновидные и Хвощевидные?

I. МоховидныеII. ПлауновидныеIII. Хвощевидные

       A. Сплахнум

Б. Орляк

B. Климаций

Г. Неккера

Д. Баранец

Е. Щитовник

39. Найдите соответствие. Какие из перечисленных растений относятся к отделам Моховидные, Папоротниковидные?

I. Моховидные II. Папоротниковидные

     A. Сплахнум

Б. Орляк

B. Климаций

Г. Неккера

Д. Гроздовник

Е. Щитовник

Ж. Сальвиния

3. Риччия

40. Заполните таблицу «Классы голосеменных растений»

41. Установите правильную последовательность в поперечном строении стебля голосеменных. Вставьте необходимые слова.

1 ... (хорошо, плохо) развитая древесина, образованная ... тканью

2 ... (тонкая, толстая) кора

3 ... (хорошо, плохо) выраженная сердцевина, состоящая из (плотной, рыхлой) паренхимы (..., ... ткани)

4. Камбий это – ...

42. Древесина голосеменных состоит из мервых веретенообразных клеток с толстыми оболочками, которые выполняют проводящую и опорную функции. Называются они -

А. Волокна Б. Луб В. Трахеиды Г. Камбий

43. Смоляные каналы у хвойных растений находятся в:

А. Древесине Б. Камбии В. Коре Г. Сердцевине

44. У большинства листьев хвойных устьица погружены в ткань листа, что способствует:

A. Сохранению воды в листьях

Б. Устойчивости к низким температурам воздуха

B. Устойчивости к высоким температурам воздуха

Г. Все ответы верные

45. Найдите соответствие. Какие из перечисленных растений относятся к отделам Моховидные, Папоротниковидные, Голосеменные?

I. Моховидные II. Папоротниковидные III. Голосеменные

A. СплахнумБ. Араукария B. Климаций Г. Неккера Д. Гроздовник Е. Подокарп Ж. Сальвиния

3. Гнетум И. Ламберта К. Щитовник

46. Установите правильную последовательность в поперечном строении ветки лиственного дерева. Вставьте необходимые слова.

1. Сердцевина. Здесь откладываются запасы ... ...

                Состоит из ... ткани.

2. Камбий. Рост клеток камбия определяют ... деревьев. Клетки быстро специализируются, превращаясь в элементы ... системы.

3. Древесина. Древесина – это ... часть ... Она образована сосудами ... ткани, древесинными волокнами ... механической ткани, клетками ... ткани.

4. Пробковый слой. Пробка является продуктом деления клеток – ... ...

5. Луб. Внутренний слой коры называется ...

47. Выберите наиболее точный ответ.

Семя состоит из:

A. Кожуры, зародыша и запаса питательных веществ

Б. Зародышевого корешка, зародышевого стебелька и почечки

B. Эндосперма   Г. Семядолей

48. Выпишите цифры, соответствующие однодольным и двудольным растениям:

№ 1 – мочковатая корневая система

№ 2 – две семядоли

№ 3 – одна семядоля

№ 4 – околоплодник

№ 5 – семенная кожура

№ 6 – один зародышевый листок

№ 7 – два зародышевых листка

Однодольные – № ...

Двудольные – № ...

49. Выберите более полный ответ.

Корень – это орган растения, выполняющий функции:

A. Удерживания растения в почве

Б. Всасывания воды и минеральных веществ

B. Накапливает запасающие вещества

Г. Все ответы верны

50. Выберите правильное определение.

Побег – это: A. Стебель Б. Стебель и листья

B. Стебель, листья и почки Г. Листья и почки

51. Выберите правильное определение.

Цветок – это:

A. Часть побега Б. Видоизмененный побег

B. Видоизмененный лист Г. Яркий венчик

52. Из перечня признаков выпишите те из них, по которым растения относят к семейству Крестоцветных:

А. Плод костянка Б. Ч5Л5ТЧП1   В. Ч4Л4Т4+2П1   Г. Плод стручок

Д. Соцветие корзинка  Е. Соцветие кисть

53. Из перечня признаков выпишите те, которые характерны для растений семейства Бобовых:

А. Плод стручок  Б. Плод боб  В. Ч4Л4Т4+2П1

Г. Сетчатое жилкование  Д. Ч4 Л1+2+(2)Т(9)+1П1

                   Животные. Одноклеточные

1. Общее число известных видов одноклеточных животных составляет:

A. Более 1 млн  Б. Более 50 тыс. B. Более 400 тыс. Г. Более 40 тыс.

2. Размеры одноклеточных изменяются:

A. От 3–4 до 50-150 мк и более Б. От 150–250 мк и более

B. От 10–15 до 300–400 мк  Г. От 300 до 900 мк

3. Одноклеточные организмы имеют органоиды движения:

A. Только постоянные Б. Только временные

B. Постоянные и временные

4. У одноклеточных животных псевдоподии – это:

A. Временные цитоплазматические выросты, обеспечивающие движение

Б. Временные цитоплазматические выросты, обеспечивающие захват пищи

B. Сократительные вакуоли

Г. Временные органоиды размножения Д. Все ответы верны

5. Выберите верное утверждение.

1. Все одноклеточные животные имеют постоянные пищеварительные органоиды: клеточные воронка, рот, глотка, порошица.

2. У одноклеточных животных с постоянной формой тела есть органоид выделения непереваренных остатков – порошица.

3. Одноклеточные животные с непостоянной формой тела не имеют органоидов пищеварения.

4. Псевдоподии – это временные цитоплазматические выросты – ложноножки у простейших, не имеющих постоянной формы тела.

5. Простейшие питаются одноклеточными организмами – животными и водорослями, бактериями.

6. Среди простейших есть паразитические формы.

7. Одно из главных особенностей одноклеточных животных – способность образовывать цисты.

8. Выделяют цисты покоя и размножения.

9. Цисты образуются у некоторых водорослей и грибов за счет уплотнения содержимого клетки.

10. Одноклеточные размножаются бесполым путем (метотическим делением).

11. Различные представители класса Жгутиковые могут питаться автотрофно, гетеротрофно и миксотрофно.

12. Фототаксис – это способность некоторых одноклеточных организмов перемещаться под влиянием света.

6. Простейшие животные обитают в:

A. В пресных водоемах Б. Соленых водоемах B. Почве

Г. Организмах животных Д. Организмах растений Е. Все ответы верные

7. Найдите соответствие. Какие из перечисленных простейших относятся к классам Саркодовых, Жгутиковых?

I. Саркодовые II. Жгутиковые

A. Вольвокс Б. Эвглена B. Амеба Г. Фораминиферы Д. Солнечники Е. Трихомонада

Ж. Лямблия 3. Хламидомонада

                           Животные. Многоклеточные

8. Найдите соответствие между группами животных и их признаками.

I. Губки, кишечнополостные

II. Плоские, круглые, кольчатые черви, членистоногоие, моллюски, иглокожие

A. Лучевая симметрия  Б. Двустороннесимметричные B. Радиальные

Г. Духслойные животные Д. Трехслойные Е. Есть только эктодерма и эндодерма

Ж. Есть мезодерма

9. Найдите соответствие между типом животных и их признаками.

I. Тип Губки

II. Тип Кишечнополостные

A. Возможно произошли от колониальных жгутиковых

Б. Имеют мешковидное тело с ротовым отверстием, окруженным щупальцами

B. Между эктодермой и энтодермой находится базальная мембрана

Г. Все представители имеют минеральный или органический внутренний скелет

Д. Пищеварение внутриклеточное

Е. В эктодерме находятся чувствительные, нервные, железистые и стрекательные клетки

Ж. Имеют диффузную нервную систему

3. Имеет студенистое вещество – мезоглею

И. Размножаются почкованием и половым путем

К. Железистые клетки выделяют в пищеварительную полость пищеварительные ферменты

10. Найдите соответствие между классами Гидроидных, Сцифоидных, Коралловых полипов и их представителями.

I. Класс Гидроидные

II. Класс Сцифоидные

III. Коралловые полипы

A. Мелкие полипы Б. Гидра пресноводная B. Португальский кораблик Г. Цианея

Д. Актиния Е. Мозговик Ж. Октонамус 3. Корнерот И. Аурелия

11. Найдите соответствие между типом животных и их признаками.

I. Тип Плоские черви

II. Тип Круглые черви

A. Известно более 12,5 тыс. видов

Б. Известно более 20 тыс. видов

B. Нервная система представлена нервными узлами, расположенными на переднем конце тела

Г. Нервная система образована окологлоточным нервным кольцом с короткими веточками и 6-ю стволами

Д. Органы чувств представлены отдельными кожными ресничками

Е. У некоторых представителей пищеварительная система представлена мускулистой глоткой с ротовым отверстием и кишкой

Ж. Половая система представлена яичниками и семенниками.

3. Выделительная система представлена системой разветвленных канальцев, заканчивающихся в паренхиме

И. Гермафродиты К. Откладывают яйца Л. Дыхательной и кровеносной систем нет

12. Найдите соответствие между типом животных и их признаками.

I. Тип Кольчатые черви

II. Тип Моллюски

A. Размножение происходит половым путем и почкованием

Б. У некоторых представителей есть жабры

B. Кровеносная система замкнутая, состоит из сосудов, часть которых обладает сокращающимися стенками

Г. Пищеварительная система сквозная: глотка, пищевод, желудок, кишка, заднепроходное отверстие

Д. Нервная система разбросанно-узлового типа

Е. Кровеносная система не замкнута, есть сердце (желудочек и два предсердия)

Ж. Выделительная система представлена посегментно расположенными метанефридиями

3. Органы дыхания – жабры или легкие

И. В желудок открываются пищеварительные протоки

К. Почки с протоками, которые открываются в мантийную полость

Л. Раздельнополые и гермофродитные с перекрестным оплодотворением

13. Среди моллюсков глаза имеют

A. Амория Б. Слизень буроватый B. Прудовик Г. МидияД. Осьминог Е. Гребешок

14. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Ракообразные

II. Класс Паукообразные

III. Класс Насекомые

A. Три отдела тела: голова, грудь, брюшко

Б. Есть головогрудь и хитиновый покров

B. Органы равновесия встречаются редко, у некоторых представителей есть статоцист

Г. Есть кожные жабры

Д. Кровеносная система незамкнутая

Е. Тело разделено на два отдела. На головогруди 6 пар конечностей

Ж. Пищеварение внеполостное

3. Одна пара сложных глаз

И. Дышат с помощью легких и трахей

К. Развитие со сложным превращением

Л. У большинства представителей есть крылья

15. К какому типу относятся животные с данными признаками?

«В основном донные животные, имеющие радиальную симметрию. Скелет образован известковыми пластинками. Есть воднососудитсая система, участвующая в передвижении, дыхании и выделении. Некоторые виды этого типа животных используются в пищу».

                  Позвоночные, или Черепные

16. К какой наиболее крупной таксономической группе относятся животные с данными признаками?

«Имеют дифференцированные системы органов. Центральная нервная систем представлена головным и спинным мозгом. Есть сердце. Животные этой группы ведут активный образ жизни».

17. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Хрящевые рыбы

II. Класс Костистые рыбы

A. Скелет хрящевой

Б. Кровеносная система замкнутая, сердце двухкамерное (предсердие и желудочек)

B. Рот на брюшной стороне

Г. Жаберные крышки отсутствуют

Д. Парные плавники расположены горизонтально

Е. Рот в передней части черепа

Ж. Хвостовой плавник имеет две неравные лопасти

3. Эпидермис многослойный с многочисленными железами. Кожа покрыта плакоидной чешуей

И. Плечевой пояс представлен цельной хрящевой дугой

К. Есть плавательный пузырь

Л. Эпидермис тонкий с одноклеточными железами

М. Межжаберные перегородки отсутствуют

Н. Развит средний мозг и мозжечок

О. Постоянно находятся в движении

18. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Земноводные, или Амфибии

II. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

A. Кожа снабжена многоклеточными железами

Б. Класс объединяет три отряда

B. Сердце трехкамерное

Г. Головной мозг получает чисто артериальную кровь

Д. Обитают в воде

Е. Позвоночник состоит из шейного, туловищного, крестцового и хвостового отделов

Ж. Дыхание только легочное

3. Два круга кровообращения

И. Есть грудная клетка

К. В течение жизни претерпевают метаморфоз

Л. От гортани отходит длинная трахея, которая делится на два бронха, связанные с легкими

19. Найдите соответствие между классом животных и их признаками.

I. Класс Птицы

II. Класс Млекопитающие

A. Сердце четырехкамерное (2 предсердия и 2 желудочка)

Б. Кожные железы разнообразны по строению и функциям

B. На концах конечностей есть ногти, нижняя часть ног покрыта роговыми щитками

Г. Детеныши развиваются в теле матери

Д. Кора полушарий переднего мозга образует многочисленные борозды

Е. Кости тонкие, многие кости срослись, швы между отдельными костями часто незаметны

Ж. Укрупнение головного мозга, мозжечка связано со сложной двигательной активностью

3. Оплодотворение внутреннее и происходит в яйцеводах

И. Шейный отдел включает от 9 до 25 позвонков и отличается большой подвижностью

К. Оплодотворение внутреннее и происходит в начальной части яйцевода

Л. Крестцовых позвонков только два. Таз сформирован из 3 пар сросшихся костей

20. Дайте развернутый ответ. Какие этапы можно выделить в эволюционном развитии растений?

21. Дайте развернутый ответ. Какие этапы можно выделить в эволюционном развитии животных?

Найдите соответствие между биологическим объектом и его признаком.  

1. Назовите изображенных животных на рисунке 1 (А-Д), подберите к ним характеристику (1–7) и определите их систематическую принадлежность.

1. Виды животных, принадлежащих к этому классу раздельнополы. Оплодотворение происходит в воде. Половые железы образованы из энтодермы в нижней части желудка, а половые клетки выводятся через ротовое отверстие. Из яйца выходит планула и прикрепляется к субстрату, впоследствии из нее образуется полип, почкование которого приводит к появлению молодых животных.

2. Тело мешковидной вытянутой формы. К субстрату прикрепляется подошвой, расположенной на заднем конце тела. На противоположном конце тела находится ротовое отверстие, окруженное венчиком щупалец. Животное может передвигаться, поочередно прикрепляясь к субстрату то подошвой, то ротовым концом тела.

3. Класс, к которому относится это животное, объединяет 2,8 тыс. видов, ведущих прикрепленный и плавающий образ жизни и имеющих размеры от нескольких миллиметров до одного метра.

4. У представителей этого класса характерно чередование полового и бесполого поколений, наиболее развита половая стадия.

5. Тело имеет форму цилиндра: ротовое отверстие – щелевидное, окруженное щупальцами. Другим концом прикрепляется к грунту или связан с другими членами колонии через пищеварительную полость. Эктодерма заворачивается и покрывает глотку. Пищеварительная полость разделена перегородками на камеры.

6. Его личинка, развиваясь, превращается в финну – пузырек с ввернутой внутрь головкой и шейкой.

7. У большинства видов есть известковый скелет, который может быть внешним или находится в бесструктурном веществе между наружным и внутренним слоями клеток – мезоглее.

Рис. 1

2. Назовите изображенных животных на рисунке 2 (А-Д), подберите к ним характеристику (1–7) и определите их систематическую принадлежность.

1. Морские и пресноводные животные, есть виды, которые живут в почве. Число видов этого класса достигает 3 тыс. Тело этих животных покрыто эпителием с множеством ресничек.

2. Форма тела обычно листовидная. Специализация проявляется в наличии присосок, шипов и крючьев. Для этих видов характерно прохождение сложных жизненных циклов. Этот класс включает около 4 тыс. видов животных.

3. Эти животные ведут только паразитический образ жизни. Личиночные формы живут в полости тела и внутри разных органов позвоночных и беспозвоночных животных. Его личинка, развиваясь, превращается в финну – пузырек с ввернутой внутрь головкой и шейкой.

4. Эта группа животных произошла от древних плоских червей. Многие виды ведут свободной образ жизни, есть паразиты, которые паразитируют в тонком кишечнике млекопитающих, постоянно двигаясь против тока пищевых масс, питаясь полупереваренной пищей. Раздельнополы и обладают половым диморфизмом.

5. Тело этих животных состоит из большого числа сегментов, на внешней стороне которых присутствуют щетинки, помогающие в передвижении животных. Внутренние органы расположены в полости тела посегментно. Кровеносная система замкнутая. В головном отделе есть подглоточный и надглоточный нервные узлы.

6. Представители этого класса ведут паразитический образ жизни, являются хищниками. В головном отделе есть подглоточный и надглоточный нервные узлы. В основном, это пресноводные организмы, есть тропические виды, ведущие земноводный образ жизни.

7. Оплодотворение у представителей этого класса животных перекрестное. Развитие протекает без личиночной стадии, из кокона, где происходит развитие яиц, выходят сформировавшиеся особи. Помимо полового размножения. Есть бесполое, когда тело животного делится на две части и происходит регенерация или передней, или задней части.

Рис. 2

3. Назовите изображенных животных на рисунке 3 (А-Д), подберите к ним характеристику (1–6) и определите их систематическую принадлежность.

1. Тело животного состоит из головы, туловища и ноги. Туловище – это кожно-мускульный мешок и его основание окружено кожной складкой – мантией. Нервная система разбросанно-узлового типа и состоит из окологлоточного кольца, где развит надглоточный нервный узел, от которого отходят нервные стволы. У этой группы животных появляется сердце, состоящее из желудочка и предсердий (одного или двух). Органы дыхания представлены жабрами или легкими.

2. Голова хорошо обособлена от тела и несет 1–2 пары щупалец и пару глаз. Нога развита и имеет широкую ползательную подошву.

3. У этих животных есть пара выростов мантии, превращенные в большие пластинчатые жабры. Тело продолговатое, сплюснутое с боков, двусторонне-симметричное.

4. Тело животных двусторонне-симметричное. Голова четко отделена от туловища. Часть ноги превращена в щупальца, а другая часть ноги образует воронку. Эти животные могут изменять свой цвет в зависимости от фона, на котором они находятся.

5. Животное способно просверливать дерево и поглощать опилки.

6. У животного есть чернильная железа, которая открывается в заднюю кишку. Во время опасности животное выбрасывает из воронки выделения, образующие черное или бурое облако, которые скрывает его от противника.

Рис. 3

4. Назовите изображенных животных на рисунке 4 (А-Д) и определите их систематическую принадлежность. В справочной литературе главные признаки, характерные для этих животных.

Рис. 4

5. Посмотрите на рисунок 5 и определите: к каким частям скелета позвоночных относятся изображенные образования?

Рис. 5

6. Каким животным принадлежат сердца, изображенные на рисунке 6?

Рис. 6

7. 1. Перечислите дыхательные органы, изображенные на рисунке 7.

2. Ответьте на вопрос: какие изменения происходят с дыхательной поверхностью в процессе эволюции?

Рис. 7

8. Каким животным принадлежат нервные системы и их фрагменты, изображенные на рисунке 8?

Рис. 8

9. Какое животное изображено на рисунке 9? Подпишите (или расставьте цифры) названия органов.

1. Ротовое отверстие со щупальцами

2. Нервная трубка и хорда

3. Глотка с жаберными отверстиями

4. Печеночный вырост

5. Кишечная трубка и анальное отверстие

6. Мышцы

7. Спинной и хвостовой плавник

Рис. 9

10. Рассмотрите на рисунке 10 внешнее строение пресмыкающегося (ящерицы) и отметьте на рисунке названия частей тела.

1. Голова

2. Шея

3. Туловище

4. Передние и задние конечности

5. Хвост

6. Глаза

7. Ноздри

8. Барабанные перепонки

9. Челюсти

10. Язык

Рис. 10

11. Рассмотрите на рисунке 11 строение крыла птицы и обозначьте его элементы.

1. Очин

2. Стержень пера

3. Опахало

4. Бородки 1-го порядка

5. Бородки 2-го порядка

Рис. 11

12. Рассмотрите на рисунке 12 внешнее строение млекопитающего и обозначьте следующие органы:

1. Череп

2. Рот

3. Нос

4. Глаза

5. Ушные раковины

6. Туловище

7. Передние конечности

8. Задние конечности

9. Пальцы с когтями

10. Хвост

Рис. 12

13. Рассмотрите рисунок 13 и отметьте обозначенные органы выделения, а также другие внутренние органы собаки.

1. Почка

2. Мочевой пузырь

3. Мочеточник

4. Мочеиспускательный канал

Рис. 13

14. Рассмотрите рисунок 13 и отметьте обозначенные части скелета, а также другие кости скелета собаки.

1. Скелет головы

2. Отделы позвоночника

3. Грудная клетка

4. Скелет конечностей

Рис. 14

15. Заполните таблицу «Тип Хордовые».

ОТВЕТЫ

Многообразие живого и наука систематика

1. Клеток. 2. Самостоятельно. 3. Все живые организмы, обитающие на планете. 4. Растений, животных, грибов, микроорганизмов. 5. Чарлз Дарвин. 6. Вид. 7. Прокариоты, вирусы, грибы, растения, животные. 8. Имеющие сходство по морфологическим, физиологическим, генетическим и биохимическим признакам, свободно скрещивающиеся и дающие плодовитое потомство. 9. Г. 10. Г. 11. В. 12. В. 13. А. 14. В. 15. 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10.16.5, 7,8,6,3,4,2, 1.

Подцарство Настоящие бактерии

1. Прокариоты. 2. Микробиология. 3. А. Анаэробами. Б. Кислородной. 4. Синезелеными водорослями. 5. Состава. Фотосинтезирующей. 6. Анабена. 7. А. Архебактерии. Б. Анаэробных. 8. А, Б. 9. Г, Б, В, А. 10. Б, В, А, Г. 11. В. 12. А.

13. I – Б. II – В. III – А.

14.

15.

16.

17. Талломы. 18. 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10.

Царство Грибы

1. А. 2. I – Б, В, Е. II – А, Г, Д. 3. А, Б. 4. А. 5. А. Грибницей, корнями деревьев. Б. Корневые волоски. 6. Б. 7. А ? Б ? Д ? Е ? Г ?В. 8. Б = В ? А = Г. 9. А. 10. А, Б, В. 11. А. 12. А, Б. 13. Мицелий, плодовое тело. 14. Дрожжей. Почкование. 15. Хлоропласты.

16.

17.

18. I – В. II – Б. III – Г. IV – А. V – Д. 19. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 16.

Отдел Лишайники

1. А. Грибницы. Водоросли. Б. Слоевище. 2. Качеству воздуха. 3. Частями слоевища. Спорами. 4. I – Е. II – Д. III – А, Б, В.

5.

6. Биологическая и хозяйственная роль лишайников

7. А. 8. В. 9. Г. 10. А. 11. Г. 12. 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 13.

Царство Растения. Подцарство Низшие растения. Группа отделов Водоросли

1. А, Б. 2. Г, Д. 3. Г. 4. А. 5. Б, В. 6. Холодное время года, неблагоприятные условия. Теплое время года, благоприятные условия. 7. Г. 8. Г. 9. А. 10. А. Древние. Б. Одноклеточные. Колониальные. Многоклеточные. В. Слоевищем. Талломом. Г. Низшие. 11. А. Зигота. Б. Половым, бесполым. В. Вегетативных. Г. Половых, гамет.д. Спорофитом. Е. Споры, гаметы. 12. 1, 2, 3, 4, 7, 8, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.

Подцарство Высшие растения. Отдел Моховидные

1. В. 2. Г. 3. Б, Д.

4.

5. А. Вегетативно. Специальными почками. Б. Стебля, листьев. В. Ризоидов. Стебель. Г. Водоносные клетки. Д. Воды. Е. Псилофит. 6. I – А, Б, В, Г. II – Б, В, Г. 7. 1, 5, 6, 7, 8.

Отделы Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные

1. А. Псилофиты. Б. Древовидных форм. В. Древовидных плаунов, хвощей, папоротников, большого давления и высокой температуры. Г. Корня, стебля, листьев. Д. Корня, стебля, листьев. Е. Папоротники. 2. I – А, Б, Г, Е. II – Б, Г, Ж. III – Б, Г, Д, 3, И, К, Л, М, Н.

3.

4. А, Б. 5. А. 6. А. 7. В, Г. 8. Г. 9. А. 10. Г. 11. А. 12. Г. 13. 1,

2,3,4, 7,8,9, 12, 16.

Отдел Голосеменные

1. А. Имеющие семена, но не образующие цветков и плодов. Б. Открыто. В. Наличие семени. Г. Семенных папоротниковидных. Д. Лиственница, ель, сосна. Е. Секвойи. Ж. Коры, древесины, сердцевины. 3. Кутикулой. 2. I – А, Б, Д, Ж, 3. II – А, В, Г, Е, И.

3.

4. Б, Г.

5. В.

6. В.

7. Б, В, Г.

8.1, 2,3, 5,6, 7, 12, 14.

Отдел Покрытосеменные, или Цветковые растения

1. А. Цветка. Плода. Б. Однодольные. Двудольные. В. Имеют плоды, обеспечивающие прорастание семян в неблагоприятных условиях. Г. Ткани максимально специализированы, наличие плода, быстрый обмен веществ, быстрый рост. Д. Пестик. Е. Тычинка.

2.

3. Б, В, Г. 4. А, Б, В, Г. 5. А. 6. А. 7. А. 8. А, Б. 9. Б, В, Г. 10. А, В, Г. 11. А, Б. 12. А, Б, В, Г. 13. Д. 14. Б. 15. А, Г. 16. А, В. 17. А. 18. Б. 19. А, Б. 20. А, В. 21. А, Б. 22. А. 23. Б, В. 24. Г.

25. А. 26. I – Б. II – А. III – Г, Д. IV – В. 27. I – А, Г, Е. II – Б, В, Г. III – Б, В, Г. 28. I – Б, Г, Д, 3. II – А, В, Е, Ж. 29. 1, 3, 4, 5, 6, 6, 7, 8, 13, 15, 16, 17, 18, 20, 24, 25, 26, 27.

Царство Животные. Подцарство Одноклеточные. Тип Саркожгутиконосцы

1. I – А, Г, Е, Ж, 3. II – Б, В, Д, И, Ж. 2. I – А, Б, В, Г, Д, И. II – А, Б, В, Г, Е, Ж, 3, И. 3. А, В. 4. Б. 5. 1, 3, 5, 7, 9, 10, 12, 13.

Тип Споровики

1. А Г Б Д В. 2. 4.

Тип Инфузория, или Ресничные

1. 1. Б. 2. А. 3. Г. 4. В. 5. Д. 6. Е. 7. В. 8. Д. 9. Ж.

2. Значение простейших

3. Г, Д

4. А. Одноклеточное. Б. Удаление избытка воды и вредных веществ. В. Фототаксис. Г. Фагоцитоз. Пиноцитоз. Д. Цистой. Е. Половым путем. Ж. Планктон. 3. Малярию. Дизентерию.

Подцарство Многоклеточные Тип Губки

1. А, Г, Д, Е. 2. А. Примитивные. Б. Морских. В. Наружный. Внутренний. Г. Эктодерма. Д. Энтодерма. Е. Внутриклеточное. Ж. Студенистое вещество, внутренним и внешним слоями. 3. Регенерация. И. Выводное отверстие. 3. Г. 4. В. 5. А. 6. Б, В. 7. А.

Тип Кишечнополостные

1. А. Многоклеточные. Б. Мешковидную. В. Лучевую. Г. На переднем конце тела. Д. Эктодермы. Энтодермы. Е. Стрекательных клеток. Ж. Гидроидные, сцифоидные, коралловые полипы. 2. I – А, Б, В, Г, Е. II – Е, Ж. А. 5. Б. 4. В. 3, 6. Г. 4. Д. 1. Е. 2. Ж. 2, 3. 3. I – А, Б, В, Г, Д, Е, Л. II – А, Б, В, Г, Ж, Л. III – А, Б, В, Г, 3. IV – А, Б, В, Г, Д, И, К, М.

4. В?А?Г?Ж?З

Е

В?Б

5. Г. 6. А. 7. Г. 8. В. 9. А. 10. А. 11. 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10,11, 12.

Тип Плоские черви

1. 2, 3, 4, 6, 7, 9, 14. 2. I – А, Е. II – Б, Д. III – В, Ж, 3.

IV – И, К. 3. А. 2, 4, 5.

Б. 1,2,3,8. В. 1,3,6, 7.

4.                    5                   6. Г. 7. Б. 8. А. 9. Б, В, Г.

Тип Круглые черви, или Нематоды

1. 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13. 2. А. Рот. Анальное отверстие. Б. Половое отверстие. В. Наружного скелета. Защитную. Г. Нервного кольца. Нервных стволов, соединенных перемычками. 3. Е. 4. А. 5. А. 6. Г. 7. А. 8. Б, В.

9.

Тип Кольчатые черви

1. А. Плоских червей. Б. Сегментов. В. Параподий. Г. Перегородками на отдельные участки. Д. Половым. Бесполым. Е. Всей поверхностью. Наружными жабрами. 2. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 16. 3. I – Б, К. II – Г, Д, Ж. III – А, В, Е, 3, И. 4. I – А, В, Е, 3, Л. II – Г, Д, И. III – Ж. IV – Б, К. V – М, Н. 5. Б. 6. Г. 7. Г.

Тип Моллюски

1. А. Двустороннюю. Б. Наземную. Водную. В. Голова. Туловище. Нога. Г. Не сегментировано. Д. Мантией. Е. Рогоподобного вещества. Извести. Ж. Малоподвижный. 2. I – А, В, Г, 3. II – Б, Д, Е, Ж, Л. III – Г, Е, И, К. 3. Б. 4. Б. 5. Г. 6. В. 7. А. 8. В. 9. В, Г. 10. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 13.

Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

1. А. Пресных водоемах. Б. Дафнию, циклопа. В. Мокрица. Г. Членистых. Д. Голова, грудь, брюшко. Е. Головогруди, брюшка. Ж. Пять. 2. I – Пищеварительная: В, Г, И, Л, Н. II – Кровеносная: 3, М. III – Дыхательная: А. IV – Нервная: Д, Е, Ж, К. V – Выделительная: Б. VI – Половая: О. 3. I – Д. II – А. III – Г. IV – Б. V – Ж. VI – Е. VII – В. 4. Г. 5. А. 6. А, Б, В. Г. 7. Б, В. 8. А. 9. Б, В. 10. 2, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

Класс Паукообразные

1. А. Головогруди. Брюшка. Б. Педипальпы. В. Хелицеры. Г. Четыре. Д. Чувствительными волосками. Глазами. Е. Незамкнута. Ж. Скорпионы. 3. Клещи. 2. А, Б. 3. А, Б. 4. А. 5. А. 6. А. 7. Б, В. 8. 1, 5, 6, 7, 11, 13, 14, 15.

Класс Насекомые

1. 1. Полету. 2. Трех. 3. Видоизмененными конечностями. 4. Переднегрудь. Среднегрудь. Заднегрудь. 5. Три. 6. Наземную, воздушную, водную. 7. Хитиновым покровом. 8. Конечности, недоразвитые, рудименты. 9. Три, ходильных. 10. Вторым, третьем. 11. Задние, надкрыльями. 12. Брюшной, нервной. 13. Незамкнута, трубковидное «сердце». 2. 1, 2, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14.

3.

4. А, Г. 5. А, Б, В, Г. 6. Б. 7. А. 8. В. 9. А. 10. Б. 11. Г. 12. А, Б. 13. Б, Г. 14. В, Г. 15. Б. 16. В, Г.

17.

Тип Иглокожие

1. А. Звездообразная, шаровидная, червеобразная. Б. Древние многощетинковые кольчецы. В. Образован известковым веществом. Г. Однослойным эпителием. Д. Известковыми пластинками. Е. Воднососудистой системы. Ж. Передвижение, газообмен и выделение. 3. Радиальное. И. Кожными жабрами. К. Двустороннюю симметрию. 2. I – Б, В, И, К. II – Г, Д, Е, 3, К. III – А, Ж, К. 3. 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15.

Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные

1. 1, 2, 3, 4, 5. 2. В. 3. А. 4. Г. 5. А. 6. А. 7. А.

Подтип Позвоночные, или Черепные. Надкласс Рыбы

1. 2, 3, 4,5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13. 2. А. Голова, туловище, хвост. Б. Чешуей, слизью. В. Спинномозговой канал. Г. Головного, спинного и нервов. Д. Переднего, промежуточного, среднего, продолговатого и мозжечка. Е. Черепной коробкой, позвоночником. Ж. Боковой линии. 3. Жабрах. И. Венам, сердце. К. Артериями. Л. Ротовой полости, глотки, пищевода, желудка, кишечника, печени, поджелудочной железы. М. Передвижение рыбы в вертикальной плоскости. Н. Наружное. 3. 7,6, 5, 1, 10,9, 10, 11,4.

5. I – 4, 9, 10, 16, 17, 18, 19. II – 5, 8, 9, 18. III – 2, 3, 6, 7, 8, 9, 17, 18. IV – 1, 2, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 18. V – 2, 4, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 18. 6. I – Д. II – Г,3. III – E. IV – Б. V – В, И. VI – Ж. VII – A. 7. I – Д, Е, Ж, 3. II – Б, И. III – A, B.8. Б. 9. Г. 10. Г. 11. B. 12. Г. 13. A. 14. Б. 15. А, Г. 16. Б. 17. Б. Класс Земноводные, или Амфибии

1. 2, 3, 4, 5, 6, 10. 2. А. Превращение из личиночной стадии во взрослую особь. Б. Тритоны. В. Хвостатые, Бесхвостые, Безногие. Г. Голову, туловище, хвост; две пары конечностей. Д. Мощная и сложно организована мускулатура конечностей. Е. Веками, мигательная перепонка. Ж. Внутреннее ухо, среднее ухо, барабанная перепонка. 3. Восприятия запахов, дыхания. И. Их родстве с рыбами. К. Трехкамерное. Л. Кожное. М. Хищники. Н. Глазные яблоки. О. Слабо. П. Воду. Р. Два круга: большой и малый (легочный). С. По суше и в воде. 3. I. Б, Д, Е. II. А, В, Г, Ж, 3. 4. I – А. II – Б, В, П, Р. III – Г, Д, Е, Ж, 3, К. IV – И, Л, М, Н, О. 5. Б, В, Г (Д, Е, Ж) А, И, 3. 6. I – А, Б, Е, И. II – Г, Ж, 3, К, Л. III – Д. 7. Г. 8. Б. 9. В. 10. В. 11. В. 12. А. 13. Б. 14. А. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

1. А. Стегоцефалы. Б. Приспособленностью к более засушливым условиям обитания. В. Развитием переднего отдела головного мозга. Г. Водной, наземной, воздушной. Д. Кожа защищена роговыми пластинками и более развито легочное дыхание. Е. Голову, глею, туловище, хвост. Ж. Ячеистые. 3. Артериальной. И. Непостоянная. К. Водной средой. 2. I – Г. II – В. III – Г. IV – Е. V – Д. VI – Б. VII – Б. VIII – А. 3. Желудочек – Легочная артерия – Капилляры – Газообмен – Легочная вена – Левое предсердие. 4. Желудочек – Аорта – Артерии – Капилляры – Ткани органов – Газообмен – Вена – Правое предсердие. 5. 5 2 3 4 5. 6. I – А. II – В. IV – Б. 7. Б. 8. А. 9. А. 10. А. 11. А, Д. 12. А. 13. А, Д. 14. А.

Класс Птицы

1. А. Рептилии. Б. Водной, наземной, воздушной. В. Бескилевым. Г. Роговым чехлом. Д. Способа питания. Е. Нижней конечности. Ж. Стержня и опахала. 3. Полые. И. Большие полушария и мозжечок. К. Четырехкамерное. Л. Обтекаемую. М. Мозжечок. 2. 1, 3, 4, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20. 3. А. 8, 13, 14, 15, 16. Б. 11, 17, 18, 19. В. 10. Г. 1, 4, 5, 9. Д. 2, 3, 7, 9. Е. 12, 11. 4. I – А, Г, Е, Ж, 3. II – Б, В, Д, Ж, 3. 5. Левый желудочек – Аорта – Артерии – Капилляры – Газообмен – Вены – Правое предсердие. 6. Правый желудочек – Легочная артерия – Легкие – Капилляры – Газообмен – Легочная вена – Левый желудочек. 7. I – 3, 4, 5. II – 7, 11. III – 6. IV – 6, 10. V – 8. VI – 9. VII – 12, 13. VIII – 2. IX. 1. 8. I – М, К. II – Д, Ж. III – 3, Л. IV – А, Г, И. V – Б, В, Ж. 9. А. 10. Б, В, Г. 11. А, Б, В, Г. 12. А. 13. Г. 14. Б. 15. А. 16. Б. 17. Б, В. 18. А. 19. Г. 20. Г. 21. А, Б. 22. А, В. Класс Млекопитающие

1. А. Первозвери и настоящие звери. Б. Наземная, воздушная, водная, почвенная. В. 1. Высокое развитие нервной системы. 2. Теплокровность. 3. Вынашивание детенышей в специальных органах, вскармливание детенышей молоком. Г. Потовые, сальные, пахучие, млечные. Д. Дифференциацию, мускул. Е. Извилины. Ж. Шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой. 3. Обоняние, слух. И. Резцы, клыки, предкоренные, коренные. 2. 4, 6, 7, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

4. I – В. II – А, Д. III – Б, Г, Ж. 5. 3, 2, 4, 5, 1. 6. 8, 2, 1, 6, 4,5,7,3

7. Кровеносная система млекопитающих

8. 2, 5, 4, 2, 1, 3. 9. I – А, Б, Е, Ж, 3. II – А, Б, Е, Ж, 3. III – В, Г, Д. IV – В, Г, Д. 10. I – 6. II – 3. III – 9, 10. IV – 12. V – 8. VI – 13. VII – 7. VIII – 11. IX – 2. X – 14, 4. XI – 1. 11. Г. 12. Г. 13. А. 14. Г. 15. Г. 16. А. 17. Г. 18. Г. 19. В. 20. Г. 21. В. 22. В. 23. Г. 24. Г.

Царство Вирусы

1. 1. Клеточного строения. 2. Внутри клетки. 3. Вирус поражающий бактерии. 4. Вирусология. 5. Клетку, хромосомы, клетки. 6. Молекулы ДНК или РНК и белка. 7. Заболевание. Потерей иммунитета – иммунодефицитом. 2. 3, 5, 4, 1, 6, 2, 8, 7.3.2,4.

Тесты для итоговой проверки по курсу «Многообразие живых организмов»

Систематика. 1. Б. 2. Вид – Шимпанзе швейнфуртовский, род – Шимпанзе, семейство – Человекообразные обезьяны, отряд – Приматы, класс – Млекопитающие, подтип – Позвоночные, тип – Хордовые, царство – Животные.

Прокариоты. 3. А – IV, Б – VI, В – I, Г – II, Д – III. 4. Г. 5. Г. 6. Г. 7. Б.

Грибы. 8. Г. 9. А. 10. А. 11. В. 12. А, Б, В. 13. Б, Г. 14. В. 15. А, Б. 16. А. 17. Б. 18. Е. 19. А.

Лишайники. 20. I – Б, Г, II – В, III – А. 21. Б. 22. Г. 23. 1, 2,3,6,7.

Низшие растения. 24. В. 25. Г. 26. Г. 27. А. 28. Б. 29. А. 30. Г. 31. I – А, В, 3, II – Б, Е, И, III – Г, Д, Ж. 32. В. 33. В.

Высшие растения. 34. 1, 2, 4, 7, 9, 10, 11. 35. Б. 36. Г. 37. Б. 38. I – А, В, Г, II – Д. 39. I – А, В, Г, 3, II – Б, Д, Е, Ж. 40. Класс Голосеменные, Саговниковые, Гинговые, Эфедровые. 41. 2 – тонкая, 4 – камбий, 1 – хорошо, проводящий, 3 – плохо, основной, запасающий. 42. В. 43. В. 44. А. 45. I – А, В, Г, II – Б, Д, К, Ж, III – Е, И, 3 46. 1 – питательных веществ. Основной; 2 – основная часть стебля. Проводящий, механической, основной; 2 – толщину, проводящий; 5 – лубом; 4 – пробкового камбия. 47. А. 48. Однодольные – № 1, № 3, № 4, № 6, двудольные – № 2, № 5, № 7. 49. Г. 50. В. 51. Б. 52. В, Г, Е. 53. В, Д.

Животные. Одноклеточные. 1. Г. 2. А. 3. В. 4. А. 5. 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12. 6. Е. 7. I – В, Г, Д, II – А, Б, Е.

Многоклеточные. 8. I – А, Г, Е, II – Б, В, Д, Ж. 9. I – А, Г, Д, 3, И, II – Б, В, Е, Ж, К. 10. I – А, Б, II – В, Г, Ж, 3, III – Д, Е, И. 11. I – А, В, Д, Е, 3, И, Л, II – Б, Г, Ж, К, Е, Л. 12. I – А, Б, В, II – Д, Е, 3, И, К, Л. 13. Б, В, Д. 14. I – А, Б, В, Г, Д, II – Е, Ж, И, III – А, Д, 3, К, Л. 15. Иглокожие. 16. Подтип Черепные (Позвоночные). 17. I – А, Г, Д, Ж, И, Б, В, 3, Н, О, II – Ж, К, Б, Е, Л, М. 18. I – А, Б, Д, В, 3, К, II – Д, В, Г, Ж, 3, И, Л. 19. I – А, В, Е, И, Л, Ж, К, II – А, Б, Г, Д, 3.

20. 1. Возникновение многоклеточности. Переход одинарного (гаплоидного) к двойному (диплоидному) набору хромосом в клетках, что увеличивает разнообразие наследственной изменчивости, повышает вероятность приспособления к различным условиям существования.

2. Переход к внутреннему оплодотворению от наружного, утрата связи процесса полового размножения с водой. Появление двойного оплодотворения.

3. Появление органов тела – корня, стебля, листа. Специализация тканей, развитие проводящей системы.

4. Появление цветковых растений, опыление с помощью насекомых, распространение семян и плодов животными

21. 1. Специализация тканей и образование систем органов.

2. Появление скелета – у членистоногих – наружного и у позвоночных животных – внутреннего.

3. Развитие центральной нервной системы.

4. Появление и развитие общественного поведения.

Найдите соответствие между биологическим объектом и его признаком. 1. А. Пресноводная гидра (Класс Гидроидные); Б. Португальский кораблик (Класс Сцифоидные); В. Морское перо (Класс Коралловые полипы); Г. Парусник (Класс Сцифоидные); Д. Благородный коралл (Класс Коралловые полипы).

А-2,3; Б, Г-1,4; В, Д-5, 7.

2. А. Медицинская пиявка (Тип Кольчатые черви, Класс Пиявки); Б. Цепень (Класс Ленточные черви); В. Печеночный сосальщик (Класс Сосальщики); Г. Аскарида (Тип Круглые черви); Дождевой червь (Тип Кольчатые черви, Класс Малощетинковые черви).

А – 5, 6; Б – 3; В – 2; Г – 4; Д – 5, 7.

3.  А. Прудовик обыкновенный (Класс Брюхоногие моллюски); Б. Мидия (Класс Двустворчатые моллюски); В. Осьминог (Класс Головоногие моллюски); Г. Слизень (Класс Брюхоногие моллюски); Д. Кальмар (Класс Головоногие моллюски).

А – 1, 2; Б – 1, 3; В – 1, 4, 6; Г – 1, 2; Д – 1, 6.

4.  А. Трепанг; Б. Офиура; В. Морская лилия; Г. Морская звезда; Д. Морской еж.

На рисунке 4 изображены представители типа Иглокожих. Эта группа насчитывает около 6500 видов. Иглокожие обитают в морях и океанах на разных глубинах. Тело иглокожих имеет лучевую, или радиальную, симметрию, известковый скелет, в большинстве случаев с многочисленными иглами и шипами. Все представители класса обладают водно-сосудистой системой, которая помогает животным передвигаться, а некоторым видам – осязать и дышать. Тело животных не разделено на отделы. Обычно раздельнополы. Способны к регенерации.

Морские лилии в основном ведут сидячий образ жизни, но есть свободноплавающие формы. Морские звезды – это малоподвижные формы, имеют от 5 до 50 лучей. Морские ежи – свободноживущией животные, у них развит жесткий панцирь. Покрытый подвижными иглами. Голоторуии, или морские огурцы обитают на различных глубинах. Мало чувствительны к солености. Во время опасности они сжимают свое тело и через анальное отверстие выбрасывают свои внутренности, которые потом восстанавливаются. Когда тело голотурий сжимается, оно становится похожим на огурец, поэтому они получили второе название – морские огурцы. Трепанги съедобны.

5.  А – хорда ланцетника (осевой скелет). Б – грудной позвонок костной рыбы (осевой скелет). В – скелет конечностей земноводного. Г – скелет крыла птицы (парные конечности. обратить внимание на срастание и редукцию большинства костей). Д – скелет лапы млекопитающего (парные конечности).

6.  А – брюхоногого моллюска. Б – рака. В – костной рыбы. Г – ящерицы. Д – птицы.

7. 1. А – пластинчатые жабры рыб. Б – перистые жабры хвостатых амфибий (водной личинки амбистомы – аксолотля). В – простейшие ячеистые легкие бесхвостых амфибий. Г – воздушные мешки птиц. Д – альвеолярные легкие млекопитающих.

2. Дыхательная поверхность непрерывно увеличивается (перистые наружные жабры, множество тончайших жаберных лепестков, увеличение внутренней поверхности легких), чтоб обеспечить все большее получение кислорода для интенсификации обмена веществ и, следовательно, повышения активности животных.

8.  А – нервная система кишечнополостных (гидры). Б – нервная система кольчатых червей. В – нервная система насекомых. Г – головной мозг амфибий. Д – головной мозг млекопитающих.

9.  Ланцетник. 1. Ротовое отверстие со щупальцами. 2. Нервная трубка и хорда. 3. Глотка с жаберными отверстиями. 4. Печеночный вырост. 5. Кишечная трубка и анальное отверстие. 6.

Мышцы. 7. Спинной и хвостовой плавник.

10. 1. Голова. 2. Шея. 3. Туловище. 4. Передние и задние конечности. 5. Хвост. 6. Глаза. 7. Ноздри. 8. Барабанные перепонки. 9. Челюсти. 10. Язык.

11. 1. Очин. 2. Ствол или стержень пера. 3. Опахало. 4. Бородки 1-го порядка. 5. Бородки 2-го порядка.

12. 1. Череп. 2. Рот. 3. Нос. 4. Глаза. 5. Наружные ушные раковины. 6. Туловище. 7. Передние конечности. 8. Задние конечности. 9. Пальцы с когтями. 10. Хвост.

13. 1. Почка. 2. Мочевой пузырь. 3. Мочеточник. 4. Мочеиспускательный канал.

14. 1. Скелет головы. 2. Отделы позвоночника. 3. Грудная клетка. 4. Скелет конечностей