Элективный курс Земля - планета СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
календарно-тематическое планирование на тему

«Утверждено»

Директор МКОУ Павловская СОШ с УИОП

_____________/_______________/

        (ФИО)

Приказ № _____ от _____________

ВЫПИСКА ИЗ ООП ООО

(РАБОЧАЯ ПРОГРАММА)

по ___________Элект курс Земля - планета СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ _

 (указать предмет, курс)

Ступень обучения (класс)          _основное  общее образование (5-9 классы), (5-6 класс)

Количество часов __17

Составитель (ли) учитель биологии ВКК  Костенко Людмила Петровна. _________

Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта ООО - приказ Минобрнауки РФ № 1897 от 17.12.2010г.

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

Элективный курс "Земля - планета Солнечной системы"  как учебная дисциплина предметной области «Естественнонаучные предметы» обеспечивает:

• формирование системы естественнонаучных знаний как компонента целостной научной картины мира;
• овладение научным подходом к решению различных задач;
• овладение умениями формулировать гипотезы, конструировать, проводить эксперименты, оценивать полученные результаты;
• овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с объективными реалиями жизни;
• воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде, осознание значимости концепции устойчивого развития;

• формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий путём применения межпредметного анализа учебных задач. 

Формы организации учебного процесса: Частично-поисковые методы. Исследовательские методы. Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой. Наглядность: просмотр видефильмов, компьютерных презентаций, биологических коллекций, плакатов, моделей и макетов лекции с элементами беседы, семинары, практические работы, познавательные игры, дискуссии, дифференцированная групповая работа, проектная деятельность обучающихся. Формы и способы контроля тематическое тестирование,  создание тематических презентаций, составление вопросников, тестов силами обучающихся, защита проектов.

2.   Содержание учебного предмета, курса.

Выбор астрофизической направленности для элективного курса является прямым следствием той исключительной роли, которую играет астрофизика в процессе познания человеком окружающего мира. Именно астрофизика раскрывает широкую физическую картину Вселенной и происходящих в ней изменений. Курс “Солнечная система – физическая лаборатория” должен, с одной стороны, синтезировать сведения, полученные учащимися на уроках окружающего мира в 1-4 классах, а с другой – развивать эти сведения, связывая их с наиболее актуальными проблемами современной науки. В процессе изучения этого курса учащиеся неоднократно смогут убедиться в важности научного пути исследования природы, в безграничных возможностях человеческого познания. Курс дает богатейший материал для развития диалектико-материалистического понимания природы, раскрытия роли космонавтики в современном мире, изучения возможностей использования физических законов и закономерностей для практических нужд человека, формирования и развития у школьников практических умений и навыков.

Данный курс рассчитан на 17 часов и предназначен для учащихся 5-6 классов в течение полугода по 1 часу в неделю .

Цели курса:

• углубить знания учащихся о материальном мире;
• формировать общее представление о физике как фундаментальной науке;
• познакомить учащихся с важнейшими путями применения знаний по физике на практике;
• содействовать формированию интереса к изучению законов окружающего мира, возможностей современной техники.
• создать ориентационную и мотивационную основы для осознанного выбора профессии;

Основные задачи курса:

-углубить знания учащихся об окружающем материальном мире, строении и происхождении Солнечной системы;

• формирование умения самостоятельно работать с дополнительной учебной и научно-популярной литературой.
• формировать умения выполнять наблюдения, лабораторные работы и оформлять их результаты;
• воспитание навыков сотрудничества в процессе работы в группах.

В результате изучения данного курса учащиеся должны:

• познакомиться с основными понятиями и законами развития Солнечной системы, а также применением этих законов в других областях науки;
• расширить свои представления об окружающем мире;
• приобрести опыт написания рефератов и ведения дискуссий;
• приобрести навыки проведения наблюдения и грамотного оформления их результатов;
• получить возможность обоснованного выбора профессии.

При изучении курса целесообразно использовать возможность для наблюдений в телескоп небесных светил, основных созвездий, изучения условий их видимости в течение года. Как один из возможных видов учебных пособий можно использовать энциклопедии и атласы по астрономии различных издательств, так как они кроме текста содержат много фотографий, схем и иллюстраций хорошего качества. Кроме того, можно обеспечить мультимедийную поддержку данного курса, используя компьютерные программы, например: “Солнечная система” (Физикон), “RedShift Astronomy”, полный мультимедийный курс “Астрономия” (Руссобит-М) и др.

Основной упор при изучении курса делается на самостоятельную работу с литературой, работу в группах, наблюдения, практические работы, лекции и семинары.

Оценивание деятельности учащихся может быть комплексным. В этом случае при выставлении итоговой оценки следует учитывать оценки за проведенные наблюдения и их оформление, выступление с рефератами, докладами, сообщениями, а также активное участие при обсуждении проблем на семинарских занятиях.

3. Тематическое планирование.