контрольная работа по биологии и тест на тему антропогенез
тест на тему
контрольная работа по биологии и тест на тему антропогенез
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.5 КБ |
![]() | 88.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольная работа по теме: «Антропогенез».
- Запишите определение.
Антропогенез - _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
Труд - _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
Рудимент - _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
Речь - _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
Абстрактное мышление - _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
Расизм - _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
- Дописать.
- Человекообразные обезьяны ____________________________________________________________
- Пример атавизма ______________________________________________________________________
- Древнейшие люди _____________________________________________________________________
- Расы _________________________________________________________________________________
- Биологические факторы антропогенеза ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
- Сравните.
Морфологически особенности: | |
Негроидная раса | Европеоидная раса |
Питекантроп. | Неандерталец |
- Расположите предков человека в порядке появления.
1. Питекантроп. 2. Кроманьонец. 3. Дриопитек. 4. Синантроп. 5. Австралопитек. 6. Неандерталец
- Опишите любого предка человека по плану.
- Систематическая принадлежность.
- Время обитания.
- Биологические особенности.
- Орудия труда.
Предварительный просмотр:
Тест «Происхождение человека»
Часть А
А1. Впервые убедительно доказал, что человек произошел от обидах с человекообразными обезьянами предков:
- К.Линней
- Ч.Дарвин
- Ф.Энгельс
- Ж.Б.Ламарк
А2. Признаки, определяющие систематическую принадлежность человека к классу млекопитающих:
1) парные конечности, позвоночник, млечные железы
2) зубы трех родов, млечные железы, ушные раковины
3) ушные раковины, парные конечности, головной мозг
4) волосяной покров, два круга кровообращения, позвоночник
А3. Родство человека и животных подтверждается:
1) крупным головным мозгом
2) способностью к трудовой деятельности
3) существованием рудиментов и атавизмов
4) способностью к абстрактному мышлению
А4. К рудиментам у человека относятся:
1) третье веко, аппендикс, копчиковые кости
2) развитые клыки, добавочные соски, ушные мышцы
3) обильный волосяной покров на лице, третье веко, копчиковые кости
4) мимические мышцы, аппендикс, обильный волосяной покров на лице
А5. К атавизмам у человека относятся:
1) развитые клыки, аппендикс, копчиковые кости
2) копчиковые кости, третье веко, развитые клыки
3) добавочные соски, копчиковые кости, зубы трех родов
4) добавочные соски, обильный волосяной покров на лице, развитые клыки
А6. Сходство человека с чело-векообразными обезьянами состоит в:
1) одинаковом числе зубов и наличии 4-х групп крови
2) строении головного мозга и выраженной заботе о потомстве
3) развитии широкого таза и мускулатуры нижних конечностей
4) распределении волосяного покрова на тела и редукции хвоста
А7. Среди современных человекообразных обезьян напоминает человека сглаженной формой черепа и плоской грудной клеткой:
- гиббон
- горилла
- шимпанзе
- орангутан
А8. Отличия в строении тела человека от человекообразных обезьян связаны с:
1) наличием руки
2) крупными размерами
3) способностью к пользованию орудиями
4) прямохождением, развитии мозга и руки
А9. Основной предпосылкой антропогенеза было:
- прямохождение
- речевое общение
- совершенствование орудий
- изменение строения черепа
А10. Движущими силами антропогенеза были:
1) только социальные факторы
2) только биологические факиры
3) биологические и социальные факторы
4) на одних этапах только биологические, на других только социальные факторы
А11. Биологическими факторами эволюции человека были:
1) общественная жизнь, сознание и естественный отбор
2) наследственная изменчивость, развитие головного мозга и труд
3) наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор
4) изготовление орудий труда, борьба за существование и развитие головного мозга
А12. Социальными факторами эволюции человека были:
1) трудовая деятельность, сознание и речь
2) борьба за существование, общественная жизнь
3) развитие головного мозга, речь и естественный отбор
4) прямохождение, развитие руки и наследственная изменчивость
А13.Социальные факторы в антропогенезе:
1) подавлялись биологическими факторами
2) преобладали над биологическими факторами
3) действовали независимо от биологических факторов
4) действовали совместно с биологическими факторами
А14.Правильная последовательность основных эволюционных этапов становления человека как биологического вида следующая:
1) древнейшие люди, австралопитеки, древние люди, люди современного типа
2) древнейшие люди, древние люди, австралопитеки, люди современного типа
3) австралопитеки, древнейшие люди, древние люди, люди современного типа
4) древние люди, австралопитеки, древнейшие люди, люди современного типа
А15. Общими предками человека и человекообразных обезьян были:
- дриопитеки
- австралопитеки
- дриопитеки и питекантропы
- дриопитеки и австралопитеки
А16. Ископаемые остатки Человека умелого были найдены в:
- Азии
- Африке
- Европе
- Азии и Африке
А17. Время существования австралопитеков в млн лет назад:
- 0,2-0,5
- 1,2-1,5
- 1,5-5,5
- 5,5-8
А18. Человека умелого как биологический вид относят к:
1) дриопитекам
2) древнейшим и древним людям
3) австралопитекам и древним людям
4) австралопитекам и древнейшим людям
А19. Объем головного мозга у Человека умелого достигал в см3:
- 350
- 450
- 650
- 800
А20. Синантропы относятся к биологическому виду:
1) Австралопитек
2) Человек умелый
3) Человек разумный
4) Человек прямоходящий
А21. Питекантропы в эволюции человека соответствуют стадии:
- австралопитека
- древнего человека,
- древнейшего человека
- предшественника человека
А22. Первые ископаемые остатки древнейших людей были найдены в:
- Азии
- Европе
- Африке
- Африке и Азии
А23. Время существования древнейших людей в млн. лет назад:
- 0,5-2
- 2-5
- 5-8
- 12-14
А24.Объем головного мозга у синантропов достигал в см3:
- 450-650
- 650-800
- 800-1220
- 1200-1400
А25. Неандертальцы относятся к биологическому виду:
- Австралопитек
- Человек умелый
- Человек разумный
- Человек прямоходящий
А26. Ископаемые остатки древних людей были найдены:
- только в Европе
- только в Азии и Европе
- только в Азии и Африке
- в Европе, Азии и Африке
А27. Объем головного мозга неандертальцев достигал в см3:
- 1000
- 1200
- 1400
- 1600
А28. Кроманьонцы относятся к биологическому виду:
- Человек умелый
- Человек разумный
- Человек ископаемый
- Человек прямоходящий
А29. Объем головного мозга кроманьонцев достигал в см3:
- 1200
- 1400
- 1600
- 1800
А30. Правильная последовательность эволюционных преобразований у предковых форм человека следующая:
1) речь, трудовая деятельность, прямохождение
2) речь, прямохождение, трудовая деятельность
3) прямохождение, трудовая деятельность, речь
4) речь, трудовая деятельность, прямохождение
А31.Одомашнивание животных, окультуривание растений и овладении природной средой произошло в антропогенезе на стадии:
- древнего человека
- древнейшего человека
- людей современного типа
- предшественника человека
А32. Орудия в виде рубил, скребел и наконечников из камня, изготавливал и использовал:
- австралопитек
- кроманьонец
- неандерталец
- Человек умелый
А33. В настоящее время на эволюцию современного человека практически не оказывает влияния:
- изоляция
- волны численности
- мутационный процесс
- борьба за существование
АЗ4. Важнейшее условие формирования человеческих рас -
- изоляция
- мутационный процесс
- прогрессивное развитие
- свободное скрещивание
Часть В
В1. Труд, общественная жизнь, сознание и речь относятся к ________ факторам эволюции человека ________.
В2. В процессе превращения обезьяны в человека не только органом, но и продуктом труда стала _________.
В3. Ископаемые древнейшие люди, известные по находкам, сделанным на территории Китая вблизи Пекина -_______.
В4. Биологический вид рода Человек, к которому относятся питекантропы, синантропы и другие древнейшие люди - ________.
В5. Обобщенное название неандертальцев - третий этап в эволюции человека - __________.
В6. Биологический вид рода Человек, к которому большинство ученых относят кроманьонцев - __________.
В7. Антинаучная теория, механически переносящая действие борьбы за существование и естественного отбора на процессы развития человеческого общества -_____
В8. Напишите рядом с буквами, обозначающими рисунки предков современного человека цифры, обозначающие соответствующие им черепа.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Контрольные работы по биологии: Высшие и низшие растения.
По учебнику биологии 7 класса,составлены контрольные работы по теме " Семейства растений", ( по два варианта )...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/23/picture-180881-1369293578.jpg)
Итоговая контрольная работа по биологии
Итоговая контрольная работа предназначена для проверки результатов освоения учебной дисциплины основной профессиональной образовательной программы по профессии Лаборант-эколог.Часть А содержит 1...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-538998-1423581787.png)
контрольная работа по биологии на тему фотосинтез
контрольная работа по биологии на тему фотосинтез...
Диагностические контрольные работы по биологии, 6-10 класс
Диагностическая контрольная работа по биологии, 6 класс, программа Пасечника, в соответствии с ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/20/picture-1365432-1637433799.jpg)
Контрольная работа по биологии, тема "Строение и функции клетки", для 9 класса
Это текущая контрольная работа, для проверки знаний по теме "Клетка" в 9 классе...