Конспект занятия «Регистрация, техническое освидетельствование, постановка на учет котлов».
план-конспект занятия

федеральное  казенное профессиональное образовательное училище №39

Конспект открытого занятия:                                                                                 «Регистрация, техническое освидетельствование,  постановка  на  учет котлов».

 Специальность: 13786 Машинист (кочегар)  котельной.

Мастер производственного обучения:                                                                                                                                                                        

                                                                           Зайцев Николай Павлович

п. Идрица.                                                                                                                               2019

План урока

Группа № 64

Специальность:  «Машинист (кочегар) котельной».

Мастер:   Зайцев  Николай  Павлович

Предмет: «Специальная технология»

Тема раздела:   «Устройство  котлов».

Тема урока:  «Регистрация, техническое  освидетельствование, постановка  на  учет котлов».

Цель: Дать  общее  понятие   по  теме: «Регистрация, техническое  освидетельствование, постановка  на  учет котлов».

 Задачи:

Образовательная - сформировать у обучающихся специальные знания по теме, изучить порядок  регистрации, технического освидетельствования котлов. Расширить понятийную базу по учебному предмету. Систематизировать учебный материал. Законспектировать  и заучить основные  понятия.

Развивающая - научить обучающихся находить пути совершенствования своего труда, повышение его эффективности исходя из современных требований, предъявляемых к специалистам профессии  «Машинист (кочегар) котельной». Формировать у обучающихся умение слушать и слышать.

Воспитательная - воспитывать умение работать в коллективе,  находить  пути решения возникающих вопросов по теме. Обеспечить условия для положительного  отношения к занятиям, к процессу обучения в целом и успешной сдачи итоговой аттестации.

Метод проведения:   Урок  -  лекция

Материальное и дидактическое обеспечение занятия  

-Правила  устройства  безопасной  эксплуатации   котельных  установок.

Ход  урока:

I Организационная часть (5мин)

1.Контроль посещаемости и готовности к уроку (явка на занятие, наличие конспектов, создание положительной эмоциональной атмосферы).

II. Сообщение темы занятия.                                                                                                 Подготовка к изучению учебного материала     целевая установка на урок:

-Сегодня на занятии познакомимся с правилами регистрации, техническим  освидетельствованием и  постановка  на  учет котлов.  В процессе занятия прослушаете  лекцию. Она будет сопровождаться презентацией. Основные требования и понятия будут продемонстрированы на слайде. Трудностей в конспектировании возникнуть не должно, но начнём мы с проверки знаний по теме прошлого занятия.

Тест.  Время выполнения  - 10 мин.  Из предложенных ответов на вопрос   необходимо выбрать правильный. Конспектами не пользуемся.

По   теме: Контрольно-измерительные  приборы

1.Что такое класс точности прибора?

А    Отклонение в показаниях.  

Б    Погрешность в процентах от всей шкалы прибора.  

В    Максимально допустимые отклонения рабочей стрелки от нуля.

2. Для чего предназначен манометр МЭД?

А    Для автоматического управления работой котла и работы систем аварийной сигнализации.

Б    Для показа давления в барабане котла.

В   Для измерения температуры насыщенного пара.

3. Какое давление создает водяной столб высотой 10м?

А                     1 Па

Б                      1 кгс/м2

В                     100 кгс/см2

4. 1 МПа равен?

А               10 кгс/см2

Б               100 Кпа

В               100кгс/м2

5. Что такое абсолютное давление?

А  Это сумма атмосферного и избыточного давления

Б  Это давление по сравнению с давлением в вакууме

В  Это разница между избыточным и атмосферным давлением.

6. Что такое избыточное давление?

А   Это излишнее давление, которое сбрасывают из барабана

Б   Это рабочее давление в барабане

В   Это разница между абсолютным и атмосферным давлением.

7. Что такое разряжение?

А  Падение тяги в топке

Б  Величина, показывающая насколько давление в топке меньше атмосферного

В  Отрицательное избыточное давление

8. Что нужно делать, если температура  в питательном трубопроводе после экономайзера приближается к температуре кипения?

А  Сбросить давление

Б Открыть сгонную линию от котла

В. Аварийно остановить котел

9. Для чего нужна режимная карта?

А  Что бы знать ,  сколько пара   дает котел

Б    Регулировать и контролировать работу котла

В    Обеспечивать температурный график

10. Щит управления нужен:

А    Включать ВД и Д, регулировать их работу

Б    Для включения оборудования , контроля за работой, котла,  предупреждения аварийных ситуацией.

В    Чтобы повесить на него режимную карту.

 КЛЮЧ:

2. Лекция. Мультимедиа  презентация.

Регистрация, техническое  освидетельствование, постановка  на  учет котлов.

 -Регистрация котлов.

-Техническое освидетельствование.

- Порядок постановки на учёт.

 Просмотр и обсуждение нового материала. Внимательно слушаем, записываем основные понятия.

 Контрольные вопросы по прослушанному материалу:

1.  Какие  документы  предоставляются  в инспекцию для  регистрации?

2. Перечислите виды  технического  освидетельствования.

3. Периодичность  проведения   освидетельствования.

4. Кто  в  праве   провести   освидетельствование?

5. Когда  проводиться  внеочередные   освидетельствования на котле?

6.Что  означает  надпись  на табличке котла -  ЧТО,  ПТО?

4. Подвести итог занятия.

На  вопросы  ответили  следующие обучащиеся  Богданов А.В.  Васильиков  Н.С. Власов. А.Н. Аброськин  А.А. Панфилов А.В. Достовалов А.Н.

 5. Контроль и оценка знаний

Ответы  на  поставленные  вопросы  даны  в полном объеме без  дополнений

Выставлена  всем  ответившим  оценка  отлично

  8. Домашнее  задание.                                                                                                                                          

Повторить  пройденный  материал.

Мастер п/о ______________ Зайцев Н.П.