Методические указания по выполнению практических работ по ПМ.03 Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения
методическая разработка

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КУРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ПМ.03  Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения

основной профессиональной образовательной программы –

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

13.02.02  Теплоснабжение и теплотехническое оборудование 

г. Курск

Содержание

1. Введение

2. Назначение практических занятий

3. Требования к оформлению практической  работы

4. Критерии оценки.

5. Перечень  практических работ.

6. Список рекомендуемой литературы

7. Содержание практических работ.

Введение

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!

Методические указания по междисциплинарному курсу МДК 03.01  «Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения» для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к практическим работам, правильного составления отчетов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, воспользоваться краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Все задания к практической  работе.  Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.

Отчет о практической работе Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по междисциплинарному курсу МДК 03.01 или допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам  или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

        Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов!!!

2. Назначение практических занятий

      Практические занятия являются одним из видов учебной  деятельности и направлены формирование практических умений - профессиональных (выполнять определенные действия, операции, необходимые в последующем в профессиональной деятельности) или учебных, необходимых в последующей учебной деятельности по профессиональным дисциплинам и модулям и формирование общих и профессиональных компетенций.

    В процессе практических занятий обучающиеся выполняют одну или несколько практических  работ под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.

   Выполнение обучающимися практических работ проводится с целью:

• формирования умений в соответствии с требованиями к результатам освоения учебных дисциплин;
• обобщения, систематизации, углубления, закрепления полученных теоретических знаний;
• совершенствования умений применять полученные знания на практике, реализации единства интеллектуальной и практической деятельности;
• развития интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, конструктивных и др.;
• выработки при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

     Содержание практических работ по профессиональному модулю ПМ.03  Наладка и испытания теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения, соответствует требованиям к умениям, практическому опыту, общим и профессиональным компетенциям.

3. Требования к оформлению практической работы

    Практические работы выполняются в тетради в клетку, толщиной 12-18 листов с полями.  Все записи в тетрадях должны быть аккуратными, выполняются ручкой с синей пастой.

    Расстояние между заголовком и текстом при оформлении практической работы должен быть не менее 15мм. Расстояние между заголовками пункта и подпункта 8мм -10 мм.          

    Текст должен быть четким, кратким и не допускать различных толкований. В нем должны применяться научно-технические термины, обозначения и определения, установленные стандартами.

     В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими стандартами. Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснение каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него. Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, разделяют запятой.

     Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Ширина таблицы соответствует ширине тетрадного листа.  Слово «Таблица» указывают слева над первой частью таблицы. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким и располагаться над таблицей.  Таблицу помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице.

    Схемы и рисунки выполняют карандашом с указанием обозначений.

4.  Критерии оценки практической работы

      Оценка «отлично»   выставляется обучающемуся, если   он творчески планирует выполнение работы, самостоятельно и полностью использует знания программного материала, правильно и аккуратно выполняет задание, свободно пользуется справочной литературой,  грамотно отвечает на все контрольные вопросы при защите лабораторной работы.

         Оценка «хорошо»   выставляется обучающемуся, если он правильно планирует выполнение работы, самостоятельно использует знания программного материала в основном правильно и аккуратно выполняет задание, использует справочную литературу, отвечает на все контрольные вопросы при защите лабораторной работы.

         Оценка «удовлетворительно»   выставляется обучающемуся если он допускает ошибки при планировании выполнения работы, не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного материала, допускает ошибки и неаккуратно выполняет задание, затрудняется самостоятельно использовать справочную литературу, частично отвечает на контрольные вопросы при защите лабораторной работы.

          Оценка «неудовлетворительно»   выставляется обучающемуся, если он не может правильно спланировать выполнение работы, не может использовать знания программного материала, допускает грубые ошибки и неаккуратно выполняет задание, не может самостоятельно использовать справочную литературу, не отвечает на контрольные вопросы при защите лабораторной работы.

5. Перечень  практических работ.

Часть 1

Практическая работа № 1   (тема 1.2. Измерение температуры) «Выбор прибора для измерения температуры по заданным производственным условиям»

Практическая работа № 2  (тема 1.2. Измерение температуры) «Разработка функциональной схемы теплотехнического контроля температуры»

Практическая работа № 3  «Выбор прибора для измерения давления по заданным производственным условиям» (тема 1.3. Измерение давления)

Практическая работа № 4  (тема 1.3. Измерение давления) «Разработка функциональной схемы теплотехнического контроля давления»

Практическая работа № 5.  (тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.) «Выбор счетчика газа для заданных производственных условий»

Практическая работа № 6   (тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.) «Разработка функциональной схемы теплотехнического контроля количества,  расхода, уровня»

Практическая работа № 7   (тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.) «Разработка функциональной схемы теплотехнического контроля качества газа, воды и пара»

Практическая работа № 8  (тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.) «Метрологические характеристики и область применения измерительного прибора по его внешнему виду »

Практическая работа № 9 «Вычисление количества тепловой энергии, отпущенной с паром и горячей водой » (тема 1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.)

Практическая работа № 10 «Разработка функциональной схемы  узла учета тепла» (тема 1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.)

Практическая работа № 11 «Подбор комплекта теплосчетчика в узел учета тепловой энергии »(тема 1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.)

Часть 2

Практическая работа №12 «Определение динамических параметров объекта регулирования по кривой разгона» (тема 2.1. Теория автоматического регулирования)

Практическая работа №13 «Выбор регулятора прямого действия по заданным условиям» (тема 2.2. Автоматические регуляторы прямого действия)

Практическая работа № 14 «Выбор датчика- реле по заданным условиям»

(тема 2.2. Автоматические регуляторы прямого действия)

Практическая работа № 15 «Выбор датчика для  электронного регулятора косвенного действия» (тема 2.3. Автоматические регуляторы косвенного действия)

Практическая работа № 16. «Ознакомление с  принципом работы, конструкцией и техническими характеристиками регулятора температуры РТ-049»

(тема 2.3. Автоматические регуляторы косвенного действия)

Практическая работа № 17 «Составление схемы регулирования  и защиты парового котла» (тема 2.4. Автоматическое регулирование котлоагрегатов)

Практическая работа № 18 «Составление схемы регулирования  и защиты водогрейного котла» (тема 2.4. Автоматическое регулирование котлоагрегатов)

Практическая работа № 19 «Описание работы автоматики котлоагрегата по функциональной схеме.» (тема 2.4. Автоматическое регулирование котлоагрегатов)

Практическая работа № 20 «Анализ схем защиты паровых котлов, работающих на различных видах топлива» (тема 2.5. Автоматизация схем защиты, вспомогательного оборудования котельной.)

Практическая работа № 21 «Подбор приборов автоматизации для регулирования вспомогательного оборудования котельной» (тема 2.5. Автоматизация схем защиты, вспомогательного оборудования котельной.)

Практическая работа № 22 «Описание работы автоматики теплопункта по функциональной схеме» (тема 2.6. Автоматизация теплопунктов)

Практическая работа № 23 «Составление схемы автоматического регулирования теплового пункта» (тема 2.6. Автоматизация теплопунктов)

Практическая работа № 24 «Подбор приборов автоматизации для оснащения теплового пункта» (тема 2.6. Автоматизация теплопунктов)

Практическая работа № 25 «Составление функциональной схемы системы топливоснабжения»  (тема 2.7. Автоматизация систем  топливоснабжения)

Часть 3.

Практическая работа № 26 «Разработка рабочей программы проведения испытаний на максимальную температуру теплоносителя»

(тема 3.1. Испытания оборудования тепловых сетей)

Практическая работа № 27 «Проведение гидравлического расчета магистрали тепловой сети» (тема 3.1. Испытания оборудования тепловых сетей)

Практическая работа № 28 «Построение расчетного пьезометрического графика тепловой сети» (тема 3.1. Испытания оборудования тепловых сетей)

Практическая работа № 29 «Подбор измерительных приборов для проведения гидравлических испытаний на пропускную способность» (тема 3.1. Испытания оборудования тепловых сетей)

Практическая работа №30 «Построение пьезометрического графика по результатам  гидравлических испытаний теплосети (на пропускную способность)» (тема 3.1. Испытания оборудования тепловых сетей)

Практическая работа № 31 «Расчет элеватора и дроссельной диафрагмы» (тема 3.2. Наладка оборудования тепловых сетей)

Практическая работа № 32 «Наладка теплового пункта здания» (тема 3.2. Наладка оборудования тепловых сетей)

Практическая работа № 33 «Наладка системы отопления здания» (тема 3.2. Наладка оборудования тепловых сетей)

Практическая работа № 34 «Составление инструкции по химической очистке котла, испытания  его на плотность» (тема 3.3. Пусковая наладка котлоагрегатов)

Практическая работа № 35 «Анализ режимной карты котлоагрегата»

(тема 3.4. Режимная наладка котлоагрегатов)

Практическая работа № 36 «Расчет потерь теплоты  для котла на жидком, твердом и газовом топливе» (тема 3.5. Обработка результатов испытаний)

6. Список рекомендуемой литературы

Основные источники:

Основные источники:

1. Зайцев С.А. Технические измерения  [Текст] : учебник/ С.А.Зайцев, А.Н.Толстов. - М.: Академия, 2018. - 368с . - (Профессиональное образование)

2.      Брюханов,О.Н. Газифицированные котельные агрегаты [Текст]: учебник/ О.Н.Брюханов, В.А.Кузнецов. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 392 с. – (Среднее профессиональное образование)

3.           Рульнов А.А., Горюнов И.И., Ефстафьев К.Ю.  Автоматическое регулирование[Текст] :учебник  — М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016.

4.           Хубаев С.-М.К. Автоматизация систем теплогазоснабжения и вентиляции[Текст] :учебное пособие /Издательство Ассоциации строительных вузов. М.: 2014 -56 с.

5. Правила технической эксплуатации тепловых энергоустановок в вопросах и ответах [Текст]: пособие для изучения и подготовки к проверке знаний/ авт.-сост.В.В.Красник. – М.: ЭНАС, 2014. – 160 с.
6. СО 153-34.09.102 «Правила учета тепловой энергии и теплоносителей»,
7. ГОСТ 21.404 – 85.  «Обозначения условные приборов и средств автоматизации в схемах»

Дополнительные источники:

РД 34.25.514-96 Проведение режимно-наладочных испытаний и составление режимных карт

РД 34.70.110-92 Правила организации пусконаладочных работ на тепловых электрических станциях

РД 153-34.1-20.526-00 Методические указания по испытанию водяных тепловых сетей на гидравлические потери.

РД 153-34.1-20.329-2001 Методические указания по испытанию водяных тепловых сетей на максимальную температуру теплоносителя.

Практическая работа № 1  

 (тема 1.2. Измерение температуры)

«Выбор прибора для измерения температуры по заданным производственным условиям»

  Цель работы – выбор прибора, измеряющего температуру, в соответствии с условиями производства.

 В процессе выполнения практической работы обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в разнообразии справочной литературы по подбору КИПа;

- аргументировать выбор;

- объяснить принцип работы измерительного прибора.

 Перечень необходимых средств обучения – справочники для подбора контрольно-измерительных приборов.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы

Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения температуры, принцип работы приборов для измерения температуры.

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель.

2. Определить значения температуры в характерных точках систем теплоснабжения, согласно таблицы вариантов (см. место измерения)

3. Подготовиться теоретически.

Методика выполнения работы:

1. Из таблицы варинтов выписать задание в столбик:

№ варианта ______,

Место измерения температуры______,

Класс точности________,

Функция прибора______

2. Исходя из функции прибора – открыть соответствующую группу в справочнике.
3. Исходя из предполагаемой величины температуры (уточнить у преподавателя) выбрать измерительный диапазон  так, чтобы величина находилась ВНУТРИ этого диапазона.
4. Из нескольких приборов похожего диапазона выбрать с указанным классом точности.
5. Записать: название прибора, его марку, его диапазон.
6. Вычертить схему работы прибора.
7. Описать его принцип работы.

Варианты заданий

Контрольные вопросы к работе:

1. Перечислить известные температурные шкалы.
2. Как увеличить точность показаний биметаллического и манометрического термометра?
3. Какие два сплава используют для  изготовления механического термометра?
4. Принцип действия термопары.
5. Какие два сплава используют для  изготовления термопары?
6. Принцип действия термопреобразователя сопротивления
7. Что такое градуировочная характеристика датчика температуры?
8. Принцип работы оптического пирометра.
9. На какие исходные данные опираются при выборе прибора для измерения температуры?

Практическая работа № 2

 (тема 1.2. Измерение температуры)

«Разработка функциональной схемы теплотехнического контроля температуры»

  Цель работы – исходя из условий измерения температуры и назначения прибора,  разработать функциональную схему теплотехнического контроля.

 В процессе выполнения практической работы обучающийся должен уметь:

- анализировать условия работы прибора

- ориентироваться в разнообразии средств измерения температуры;

- аргументировать выбор;

- объяснить принцип работы измерительного прибора;

- вычертить схему монтажа,

- выполнить функциональную схему,

- заполнить спецификацию.

 Перечень необходимых средств обучения – справочники для подбора контрольно-измерительных приборов; ГОСТ 21.404 – 85.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы

Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения температуры, принцип работы приборов для измерения температуры, способы монтажа приборов, измеряющих температуру, условные обозначения приборов по

ГОСТ 21.404 – 85.

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель.

2. Подготовиться теоретически, взять карандаш линейку циркуль.

Методика выполнения работы:

1. Из таблицы вариантов выписать задание в столбик:

№ варианта ______,

Параметр ______,

Условия измерений ________,

Назначение прибора ______

2. Исходя из назначения и величины температуры – выбрать определенный вид средства измерения (термометр расширения, манометрический, термоэлектрический, термометр сопротивления, пирометр).
3. По справочнику выбрать  прибор и записать его:

марку,

диапазон измерения,

класс точности,

       4. Описать  принцип работы прибора,

       5. Выполнить эскиз установки прибора  (см. пример).

       6. Составить  функциональную схему контроля температуры по

            ГОСТ 21.404 – 85. (см. пример).

        7.  Составить спецификацию узла контроля (см. пример).

Варианты заданий

Методические указания для составления функциональной схемы контроля :

Согласно ГОСТ 21.404 – 85 обозначение прибора состоит из двух частей:

В первой части (1 или 2 буквы) отражается измеряемый параметр

T - температура

P – давление

PD – перепад давления

L - уровень

F - расход

B – прочие параметры

Во второй части (1 или много букв) отражается функция прибора

          I – показывающий

          S – сигнализирующий /отключающий/

          C - регулирующий

          R - регистрирующий

          Q – суммирующий

          Е – датчик температуры или термобаллон

          Т - передача сигнала (кроме t)  на расстояние с помощью электричества.

Если прибор установлен по месту, то он изображается в виде окружности,

если прибор установлен на щите, то он изображается в виде окружности с горизонтальной чертой в середине.

Спецификация

Пример выполнения работы:

№ варианта – пример,

параметр – температура пара,

условия измерений – барабан котла Е 1/9,

назначение прибора – датчик.

Исходя из марки котла, абсолютное давление пара 0,9 МПа, тогда по таблице температуры насыщенного пара, его t=175°С.

Для данной температуры по справочнику выбираю датчик - термопару хромель копелевую ТХК/1-2088, монтажная длина 200 мм.

Диапазон измерения:0-600°С, класс точности 1.

Эскиз установки прибора

Функциональная схема контроля температуры

Спецификация узла контроля

Практическая работа № 3  

«Выбор прибора для измерения давления по заданным производственным условиям»

(тема 1.3. Измерение давления)

  Цель работы – выбор прибора, измеряющего давление, в соответствии с условиями производства.

 В процессе выполнения практической работы обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в разнообразии справочной литературы по подбору КИПа;

- анализировать задачу и выбирать оптимально подходящий вариант;

- объяснить принцип работы измерительного прибора.

 Перечень необходимых средств обучения – справочники для подбора контрольно-измерительных приборов.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы

Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения давления, принцип работы приборов для измерения давления.

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель, задание в столбик (в соответствии с номером по журналу)

2.Повторить  перевод единиц давления:

1 кГс/см2 = 1атм = 1бар = 105Па = 0,1МПа = 100кПа = 10 м.вод.ст

1 кГс/м2 = 10-4бар = 10Па = 1мм.вод.ст.

3. Подготовиться теоретически.

Методика выполнения работы:

1. Из таблицы варинтов выписать задание в столбик:

№ варианта ______,

Параметр______,

Класс точности________,

Функция прибора______

2. Перевести значение давления в единицы системы СИ (кПа, МПа).

3. Исходя из функции прибора – найти соответствующую группу в справочнике.

4. В справочных таблицах указаны возможно допустимые пределы для данной конструкции.         Для прибора, измеряющего конкретный параметр, нужно выбрать реальную шкалу, верхний предел которой меньше допустимого, но соответствует  нормальному ряду:

Стандартные значения верхнего предела показаний манометра :1; 1,6; 2,5; 4; 6; 10 (×10n)

Стандартные значения нижнего предела показаний вакуумметра :0,01; 0,02; 0,05; 0,06; 0,1.

Выбирать шкалу так, чтобы заданное значение лежало примерно в  средней трети шкалы.

Например: для измерения избыточного давления 1 атм. нужно выбрать шкалу:

                                                    1атм.

1. 2,5атм.

5. Из нескольких приборов похожего диапазона выбрать с указанным классом точности. Записать:

название прибора______,

его марку_____________,

его диапазон___________.

6. Вычертить схему работы прибора.

7. Описать его принцип работы.

     Варианты заданий

Контрольные вопросы к работе:

1. Перечислить виды давления, и приведите примеры приборов для измерения каждого.
2. Как называется прибор для измерения небольшого вакуума?
3. Объясните принцип работы деформационных манометров
4. На чем основано  действие дифференциально-трансформаторного датчика давления?
5. Как правильно выбрать диапазон измерений манометра?
6. Изобразите манометр и дифманометр на базе U-образной конструкции
7. Почему тагонапоромер на котле висит не горизонтально, а  наклоном?
8. Решите электронный тест по теме.

Практическая работа № 4  

(тема 1.3. Измерение давления)

«Разработка функциональной схемы теплотехнического контроля давления»

  Цель работы – исходя из условий измерения давления и назначения прибора,  разработать функциональную схему теплотехнического контроля.

 В процессе выполнения практической работы обучающийся должен уметь:

- анализировать условия работы прибора

- ориентироваться в разнообразии средств измерения давления;

- объяснить принцип работы измерительного прибора;

- вычертить схему монтажа,

- выполнить функциональную схему,

- заполнить спецификацию.

 Перечень необходимых средств обучения – справочники для подбора контрольно-измерительных приборов; ГОСТ 21.404 – 85.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы

Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения давления, принцип работы приборов для измерения давления, способы монтажа приборов, измеряющих давление, условные обозначения приборов по ГОСТ 21.404 – 85.

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель.

2. Подготовиться теоретически, взять карандаш линейку циркуль.

Методика выполнения работы:

1. Из таблицы вариантов выписать задание в столбик:

№ варианта ______.

Параметр ______.

Условия измерений ________.

Назначение прибора ______.

2. Исходя из назначения и величины давления – выбрать определенный вид средства измерения (жидкостный, деформационный манометр, тягомер, напоромер, тягонапоромер).
3. По справочнику выбрать  прибор и записать его:

марку,

диапазон измерения,

класс точности,

       4. Описать  принцип работы прибора.

       5. Выполнить эскиз установки прибора  (см. пример в работе №3).

       6. Составить  функциональную схему контроля температуры по

            ГОСТ 21.404 – 85. (см. пример и методические указания в работе №3).

       7.  Составить спецификацию узла контроля (см. пример в работе №3).

Варианты заданий

Практическая работа № 5.

 (тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.)

Выбор счетчика газа для заданных производственных условий.

  Цель работы – выбор счетчика газа, в соответствии с условиями производства.

 В процессе выполнения практической работы обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в разнообразии справочной литературы по подбору КИПа;

- анализировать задачу и выбирать оптимально подходящий вариант;

- объяснить принцип работы измерительного прибора.

 Перечень необходимых средств обучения – справочники для подбора контрольно-измерительных приборов.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы

Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения расхода, принцип работы счетчиков газа, маркировка счетчиков.

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель.

2.Повторить  перевод единиц давления:

1 кГс/см2 = 1атм = 1бар = 105Па = 0,1МПа = 100кПа = 10 м.вод.ст

1 кГс/м2 = 10-4бар = 10Па = 1мм.вод.ст.

3. Подготовиться теоретически.

Методика выполнения работы:

   1. Выписать в столбик задание своего варианта.

   2. Для вариантов №11, 12 :Расход газа зависит от тепловой нагрузки, для выработки каждого киловатта тепловой мощности необходимо около 0,112 м3 газа.

   3.  В технических условиях на узел учета, как правило, обозначают приведенные максимальный и минимальный расходы газа, а также пределы изменения давления, температурный диапазон измеряемой среды и эксплуатации.

   Как же грамотно подобрать счетчик? Можно воспользоваться таблицами пропускной способности либо программами автоматического подбора (http://gaselectro.ru/podderzhka/podbor_oborudovaniya/podbor_promyshlennyh_schetchikov_gaza/.)

    Но если из нет под рукой, то необходимо определить рабочий расход при стандартном давлении Р=101323 Па=0,1 МПа, поскольку данный принцип заложен в основу классификации счетчиков газа.

   Для этого, принимая температуру газа за константу, необходимо приведенный расход разделить на абсолютное давление газа в трубопроводе в единицах кгс/см²:

Qраб=Qприв./Pабс.

Pабс= Рраб+ 1 кгс/см², только Рраб необходимо предварительно перевести в кгс/см².

  4.  Если максимальный рабочий расход  счетчика 267 м3/час, то подойдет российский счетчик: Х-400 или импортный:  Х- G 250.

  5.   Выпишите из справочника  марку прибора_____________,

название (конструкция счетчика)___________________,

основные  характеристики,

  6.  Выполните эскиз устройства,

  7. Опишите его принцип работы.

  8. Перечислите преимущества и недостатки.

    Варианты  заданий

Преимущества и недостатки некоторых счетчиков (дополнение к лекции)

   Со временем подшипники у ротационных и турбинных счетчиков загрязняются, и увеличивается погрешность измерения.   Для ротационных счетчиков наличие в газе взвешенных частиц может дополнительно привести к полному выходу из строя вследствие заклинивания роторов, поэтому более неприхотливыми оказываются турбинные счетчики газа.

  . В части эксплуатационной надежности вихревые и ультразвуковые счетчики еще менее чувствительны к загрязнениям. Потому, что они не имеют в своем составе трущихся и вращающихся элементов, подверженных засорениям. Взвесь искажает дорожку Кармана в вихревых счетчиках и изменяет скорость прохождения сигнала в ультразвуковых.

   Чемпионом по устойчивости к загрязнениям являются мембранные счетчики газа, поскольку взвесь не влияет на точность измерения. Мембранное полотно со временем изнашивается, но происходит это значительно медленнее. Однако, уже в коммунально-бытовом диапазоне мембранные счетчики в разы превышают прочие счетчики по габаритным размерам и имеют жесткое ограничение по рабочему давлению, как правило, не более 0,05-0,1 МПа.

   В квартирах, практически всегда ограничены габариты, поэтому дешевый диафрагменный счетчик может быть слишком громоздок, а ультразвуковой — слишком дорог. Поэтому все большее распространение получают струйные счетчики газа.  Струйные газовые счетчики имеют небольшой вес, электронное цифровое табло с показаниями, энергонезависимы, благодаря долговечному элементу питания. Отдельное преимущество — возможность крепления счетчика как в горизонтальном так и в вертикальном положении, что не позволяет, к примеру, диафрагменный.

Контрольные вопросы к работе:

1. Перечислить счетчики газа по принципу действия.
2. Объяснить принцип работы мембраных счетчиков газа.
3. Объяснить принцип работы струйных счетчиков газа.
4. Объяснить принцип работы левитационных счетчиков газа.
5. Что значит маркировка газового счетчика G 2.4
6. Что можно сказать о счетчике СГ75-400-40-С.
7. Какой максимальный расход пропустит он при избыточном давлении 0,1 МПа?

Практическая работа № 6

  (тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.)

«Разработка функциональной схемы теплотехнического контроля количества,  расхода, уровня»

  Цель работы – исходя из условий измерения параметра и назначения прибора,  разработать функциональную схему теплотехнического контроля.

 В процессе выполнения практической работы обучающийся должен уметь:

- анализировать условия работы прибора

- ориентироваться в разнообразии средств измерения;

- объяснить принцип работы измерительного прибора;

- вычертить схему монтажа,

- выполнить функциональную схему,

- заполнить спецификацию.

 Перечень необходимых средств обучения – справочники для подбора контрольно-измерительных приборов; ГОСТ 21.404 – 85.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы

Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения количества,  расхода, уровня, принцип работы приборов для измерения количества,  расхода, уровня, способы монтажа приборов, измеряющих количества,  расхода, уровня, условные обозначения приборов по ГОСТ 21.404 – 85.

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель.

2. Подготовиться теоретически, взять карандаш линейку циркуль.

Методика выполнения работы:

1. Из таблицы вариантов выписать задание в столбик:

№ варианта ______.

Параметр ______.

Условия измерений ________.

Назначение прибора ______.

2. Исходя из назначения и величины пераметра – выбрать определенный вид средства измерения.
3. По справочнику выбрать  прибор и записать его:

марку,

диапазон измерения,

класс точности,

       4. Описать  принцип работы прибора.

       5. Выполнить эскиз установки прибора  (см. пример в работе №3).

       6. Составить  функциональную схему контроля температуры по

            ГОСТ 21.404 – 85. (см. пример и методические указания в работе №3).

       7.  Составить спецификацию узла контроля (см. пример в работе №3).

Варианты заданий

Практическая работа № 8.

 (тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.)

«Метрологические характеристики и область применения измерительного прибора по его внешнему виду »

 Цель работы:  Сформулировать метрологические характеристики и область применения измерительного прибора по его внешнему виду.

В процессе выполнения практической работы обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в характеристиках и области применения средств измерения по его маркировке и внешнему виду

- объяснить принцип работы измерительного прибора.

 Перечень необходимых средств обучения – каждому студенту измерительный прибор.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы:

  Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения теплотехнических параметров, принцип работы приборов для измерения теплотехнических параметров, определение метрологических характеристик по шкале измерительного прибора.

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель, переписать пункты матрицы 1-9 в столбик, с интервалом в 2 клетки.

2. Подготовиться теоретически, взять карандаш линейку циркуль.

Методика выполнения работы:

1. Осмотреть выданный преподавателем прибор, переписать его  маркировку, информацию, нанесенную на корпус.
2. Выполнить эскиз  прибора с габаритными и присоединительными размерами.
3.  Заполнить матрицу:

           1. Маркировка прибора._________________________

           2. Название прибора ____________________________

           3. Класс точности._____

           4. Цена деления (не забывать единицы измерения).____

           5. Диапазон показаний.________

           6. Диапазон измерений (только для приборов, измеряющих давление).

           7. Допустимая погрешность измерения.(формула, расчет, результат)

           8. Что является чувствительным элементом?____________

            9. Принцип работы со схематичным изображением.

          10. Если прибор погружной, то указать диаметр трубы и схему установка гильзы.

           11. Если датчик, то указать виды вторичных показывающих приборов.

            12. Если прибор вторичный, то указать виды присоединяемых к нему первичных приборов (датчиков)

Практическая работа № 9

«Вычисление количества тепловой энергии, отпущенной с паром и горячей водой »

тема  1.4. Измерение расхода, количества, уровня, состава газа, воды, количества тепла.)

Цель работы:

       Ознакомление  студентов с нормативным документом СО 153-34.09.102 «Правила учета тепловой энергии и теплоносителей».

       Обучение студентов поиску необходимой информации для вычисления количества тепловой энергии в заданной точке тепловой сети

Перечень необходимых средств обучения – Нормативный документ

СО 153-34.09.102 «Правила учета тепловой энергии и теплоносителей»,

таблицы Вукаловича.

Требования по теоретической готовности обучающихся к выполнению практической работы:

  Для выполнения практической работы обучающийся должен изучить следующие вопросы: способы измерения количества тепловой энергии. состав теплосчетчика

Задание для самостоятельной подготовки обучающихся к выполнению  работы:

1. Перенести в тетрадь для лабораторных и практических работ название работы, цель.

2. Подготовиться теоретически, взять карандаш линейку циркуль.

Методика выполнения работы:

1. Из таблицы вариантов выписать задание в столбик:

           № варианта ______,

           Узел учета тепла ______,

           Номер схемы ________,

           Расположение УУ относительно  границы балансовой принадлежности.

2. Перечертить заданную схему из СО 153-34.09.102.

3. Для теплопункта – определить по чертежу  открытая или закрытая схема, и выписать данные из таблицы только для неё.

4. Для котельной на  чертеже изобразить только узел вокруг котельной с указанием мест измерения расхода, давления и температуры.

5. Выписать из СО 153-34.09.102.  формулы с расшифровкой всех составляющих и единиц измерений для:

a)        - определения количества тепла, отпущенного в водяные системы теплоснабжения,

b)        -определения количества тепла, отпущенного в паровые системы теплоснабжения,

c)        -определения количества тепла, полученного водяными системами теплопотребления.

6. Расчитать количество тепловой энергии отпущенных или полученных за час, за сутки, за месяц для своего случая.

7. Для расчетов необходимо определить энтальпию по таблицам Вукаловича.

Энтальпия воды (  ) стр.16, находится только по значению температуры.

,

но значение из таблиц необходимо перевести в , для этого

умножить на 4,2.

Например:  h50 =  = 50 = 50 х 4,2 = 210 .

Энтальпия насыщенного пара () стр. 28 и далее /шапка/, находится только по значению давления.

Например: p =4,0 бар (стр.42), тогда h = = 653,9 =653,9х 4,2 = 2746,4

Энтальпия перегретого пара ()  стр.28 и далее, находится из значений температуры и давления

Например: котел Е 25-14ГМ, по справочнику p =14 бар, t = 250˚C,

тогда (стр.47) h = =991,7=991,7 х 4,2 = 4165,1.

Варианты заданий:

Контрольные вопросы к работе:

1. Дать определение узла учета тепла.

2. Назвать места в системе теплоснабжения, где располагаются узлы учета тепла.

3. Почему для расчета количества тепла , отданного котельной важно определять энтальпию, а для  расчета количества тепла, полученного теплопунктом – нет?

4. От каких причин зависит количество расходомеров, установленных на теплопункте?

5. От каких причин зависит количество датчиков температуры, установленных на теплопункте?