КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для промежуточного контроля знаний по дисциплине ОП.10 «Безопасность жизнедеятельности»
учебно-методическое пособие на тему

федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение «Кунгурский техникум – интернат»

Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации.

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

для промежуточного контроля знаний

по дисциплине ОП.10 «Безопасность жизнедеятельности»

для специальности:

              080114  « Экономика и бухгалтерский  учёт» ( экономика)

034702 « Документационное обеспечение управления и архивоведение»

Автор: преподаватель Осадчий Сергей Владимирович

2014

1.Спецификация теста по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

1. Назначение теста

Тест предназначается для контроля и оценки знаний и простых умений обучающихся по программе учебной  дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»ОПОП СПО базовой подготовки

2. Форма и условия аттестации: в письменном виде на бланках.

3. Время тестирования:

подготовка _____10____ мин.;

выполнение ____ час. ___40__ мин.;

оформление и сдача___10__ мин.;

всего___1___ час.___00___ мин.

4. Структура  теста

Каждый из пяти вариантов тестов содержит 30 тестовых заданий (далее – ТЗ)  разной степени сложности. Каждый вариант состоит их четырех частей: часть А содержит 10 заданий с выбором одного верного ответа; часть В – 10 заданий с выбором нескольких правильных ответов; часть С – 5 заданий на установление соответствия; часть Д – 5 заданий на установления последовательности.

5. Перечень объектов контроля и оценки

6. План теста (соотношение ТЗ  с содержанием учебного материала в контексте характера действий аттестуемых)

Тип вопроса в тестовой форме:

ВО – с выбором ответа

УС – установление соответствия

УП – установление последовательности

7. Структура теста

Часть А

ТЗ с выбором одного варианта ответа формулируется в форме дополнения, предлагается 4-5 вариантов ответов, из которых один верный.

1.Ситуации, при которых в значительной степени нарушается нормальное функционирование человека или небольшой группы людей, являются:

1)  чрезвычайными;        

2)  обычными;

3)  оптимальными;

4)  экстремальными;

5)  неожиданными.

2. Обстановка на территории, сложившаяся в результате стихийного явления природного или техногенного характера, при которой возможен значительный ущерб народному хозяйству, большому числу людей и природе, называется:

1) экстремальной;                

2) оптимальной;

3) обычной;

4) чрезвычайной;

5) неожиданной.

3. Назовите министерство РФ, которое ведает делами гражданской обороны:

1) МВД;                                

2) РСЧС;                                

3) МЧС;

4) МО;

5) РЖД.

4. Укажите минимальное число входов (выходов) в крупное  убежище:

1) три;

2) один;                        

3) два;

4) четыре;

5) пять.

5. Основополагающим документом, который регламентирует и определяет организационно-правовые нормы в области защиты от чрезвычайных ситуаций является:

1) Конституция РФ.

2) ФЗ «Об обороне».

3) ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного, техногенного характера».

4) ФЗ «Об охране окружающей природной среды».

5) ФЗ «О пожарной безопасности».

 6. Главной задачей гражданской обороны государства является:

1) обеспечение защиты населения;

2) обеспечение защиты населения, материальных и культурных ценностей;

3) обеспечение защиты окружающей среды;

4) обеспечение защиты здоровья граждан;

5) обеспечение защиты населения, материальных и культурных ценностей в экстремальных условиях военного времени.

 7. Для очистки наружного воздуха убежищ используют:

1) приточно-вытяжную вентиляцию;

2) вытяжную вентиляцию;

3) приточную вентиляцию;

4) фильтро-вентиляционную камеру;

5) дизельную электростанцию.

8. Часть биосферы, созданная  людьми с помощью прямого или косвенного воздействия техническими средствами:

1) биосфера;                        

2) техносфера;

3) литосфера;

4) атмосфера;

5) гидросфера.

9. Снежные обвалы, увлекающие на своем пути все новые и новые массы снега и других сыпучих материалов называются:

1) снежные заносы;                        

2) оползни;

3) снежные лавины;

4) сели;

5) снегопады;

10. Дата принятия Федерального Закона «О гражданской обороне»:

1) 1994 г.

2) 1991 г.

3) 1998 г.

4) 1992 г.

5) 1999 г.

Часть В

ТЗ с выбором нескольких вариантов ответа формулируется в форме дополнения, предлагается 4-5 вариантов ответов.

1. Эффективные пожаротушащие вещества, используемые при возгорании электрооборудования:

     1) вода;

    2) хладоны;

    3) двуокись углерода;

   4) бикарбонат натрия;

   5) углерод.

2. Поражающие факторы землетрясения:

1) разрушение зданий;

2) снежные обвалы;

3) возникновение селей на горных реках;

4) возникновение пожаров;

5) наводнения.

3. Какие задачи решает строевой устав Вооружённых Сил РФ:

1) задачи формирования характера;
2)  конкретизирует задачи общеобразовательных дисциплин;
3)   определяет приёмы, строй подразделений и частей;
4)   определяет порядок движения и действий подразделений и частей в различных условиях;

5) дает профессию.

4. Реки Сибири, которые характеризуются большими территориальными затоплениями:

1) Волга;                        

2) Енисей;

3) Обь;                                

4) Лена;

5) Ангара.

5. Назовите виды стихийных бедствий в атмосфере:

1) ураганы;                        

2) сели;

3) обвалы;                

4) смерчи;

5) цунами.

6. Выберите среди приведенных ниже чрезвычайных ситуаций, те которые являются техногенными:

1) пожар, возникший при коротком замыкании электропроводов;

2) пожар, возникший за счет попадания молнии в стог сена;

3) пожар, возникший из-за взрыва баллона с природным газом;

4) затопление вследствие наводнения;

5) сильные разрушения зданий в результате взрыва газа из-за нарушения целостности трубы газопровода;

7. Перечислите составные части фильтрующего противогаза:

1) шлем-маска;                

2) противохимический пакет;

3) сумка;

4) переговорное устройство;

5) клапанная коробка.

8. Основные характеристики Ракетных войск стратегического назначения:

1) огромная поражающая мощь;

2) точность нанесения ракетно-ядерных ударов;

3) охрана государственной границы;

4) практически не ограниченная дальность действия;

  5) охрана окружающей природной среды.

9. Источники получения населением информации о ЧС:

1) реклама;

2) СМИ (радио, телевидение);

3) сигналы, гудки;

     4) листовки;

     5) плакаты.

10. Основные виды оружия массового поражения:

1) химическое;

2) автомат Калашникова;

3) ядерное;

4) бактериологическое;

5) снаряды.

Часть С

                                              (ТЗ  на соответствие)

1.Составь пары из элементов правового и левого столбцов:

2.Установите соответствие ситуации и ее вида:

3.Составьте пары элементов правого и левого столбцов, где указаны защитные сооружения и их примеры:

4. Установите соответствие ситуации и ее вида:

5.Соотнесите признаки и виды кровотечений:

ТЗ на последовательность явлений (событий).

1.Распределите перечисленные ниже названия групп чрезвычайных ситуаций в порядке масштаба их воздействия (от минимального к максимальному):

1) региональные;                        

2) местного масштаба;

3) локальные;                        

4) объектные;

5) глобальные.

2.Распределите в порядке возрастающей надежности защитных свойств инженерные сооружения, название которых приведены ниже:

1) убежища;        

2) закрытые защитные щели;

3) погреб, приспособленный под противорадиационное убежище;

4) открытые защитные щели;

5) бункеры.

3.Опишите последовательность событий при оказании первой помощи при венозном кровотечении:

1) наложить жгут;

2) обработать края раны;

3) прижать пальцем сосуд;

4) обеспечить неподвижность поврежденного места;

5) наложить стерильную повязку.

4.Определите последовательность этапов делового (бесконфликтного)  общения :

   1) этап ориентации в ситуации;

   2) выход из контакта;

   3) этап принятия решения;

   4) установление контакта;

   5) обсуждение вопроса;

5.  Определить иерархию подчинения от низшего чина к высшему:

1) майор;

2) лейтенант;

3) сержант;

4) капитан;

5) генерал.

8. Оценка решения тестовых задач, выполнения теста.

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За неправильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

При 50 % и более правильных ответов тест считается выполненным, а обучающийся справившимся с заданиями.

В случае менее 50 % правильных ответов задание считается не выполненным, а обучающийся не справившимся.

9. Трудоемкость выполнения теста.

10. Перечень используемых нормативных документов и информационных источников, используемых при тестировании

 - Федеральный закон "О воинской обязанности и военной службе" от 28.03.1998 г. 53-ФЗ (действующая редакция от 01.09.2013).

 -Федеральный закон«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного, техногенного характера».№ 68-ФЗ от 21.11.1994г.

 - Федеральный закон « О гражданской обороне» № 28-ФЗ от 12.02.1998г.

11. Верные ответы