РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ЕЁ ПРИМЕНЕНИЕ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПОЖАРНЫХ И СПАСАТЕЛЕЙ
статья

РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ЕЁ ПРИМЕНЕНИЕ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПОЖАРНЫХ И СПАСАТЕЛЕЙ

При моделировании ситуаций, связанных с проведением работ по ликвидации последствий ДТП, тушением пожаров, оказанием первой помощи и стабилизации психологического состояния пострадавших, отрабатываются языковые навыки профессиональной лексики английского языка, а также тактико-специальная подготовка пожарных-спасателей, оказание первой и психологической помощи иностранным гражданам, оказавшимся в условиях ЧС.

Языковая подготовка пожарных-спасателей является особо актуальной в связи с тем, что г. Санкт-Петербург является «Культурной столицей» Российской Федерации. Согласно статистическим данным, в 2019 году туристический поток в Санкт-Петербурге составил 10,4 миллиона человек, из которых иностранные туристы 4,9 миллиона человек. Такие внушительные цифры обусловлены высоким культурным статусом города, развитием туризма, а также проведением большого количества международных форумов и спортивных мероприятий. Столь масштабные события характеризуются массовостью, высокой концентрацией людей и, как следствие, повышенным риском возникновения техногенных и антропогенных ЧС.

Английский язык имеет важное международное значение. Согласно статистической таблице ООН, представленной ниже, носителями языка являются 1,13 миллиарда человек. Уступая Китайскому языку в абсолютном числе носителей, Английский язык является основным в подавляющем большинстве стран и «вторым» языком более чем у миллиарда жителей планеты.

Таблица №1 Языки мирового значения

Представители иностранных государств, попавшие в ЧС, наиболее остро нуждаются в психологической поддержке и помощи со стороны сотрудников пожарно-спасательных формирований. Они тяжелее переносят состояние психоэмоционального стресса, оказавшись в чужой для них языковой среде. При устранении фактора языкового барьера со стороны сотрудников экстренных служб, минимизируются негативные последствия для физического и психологического состояния таких пострадавших.

На занятиях моделируются ситуации природного, техногенного и антропогенного характера с наличием пострадавших, которым необходима помощь пожарных-спасателей.

Для реализации поставленных задач используется полноростовой манекен, средства иммобилизации и перевязочный материал. Для наглядности и удобства при отработке навыков используется «Русско-английский разговорник для личного состава МЧС России», выпущенный академией ГПС. В нем сжато изложены все необходимые спасателю данные:

• вопросы профилактики,
• алгоритмизация и координация действий в условиях ЧС,
• оказание медицинской помощи,
• действия в экстренных ситуациях и прочее.

Человек (в нашем случае носитель иностранного языка), оказавшийся непосредственно на месте ЧС, нуждается в оказании первой и экстренной психологической помощи. Эта роль отводится преподавателю. Его задачей является призыв о помощи, изложение жалоб, описание случившегося. Обучаемый, исполняющий роль пожарного-спасателя на месте ЧС, должен правильно распознать запрос пострадавшего, понять изложенные жалобы, разобраться в обстоятельствах случившегося и незамедлительно приступить к действиям. В его задачи входит диалог с пострадавшим, оказание психологической поддержки и первой помощи в строгом соответствии с ситуацией. Преподаватель таким образом может моделировать различные варианты событий, а также усложнять задачи по мере изучения материала, наращивания объема изученной лексики; закреплять уже полученные знания.

Таким образом прорабатываются лингвистические навыки сотрудников пожарно-спасательных формирований, оказывающих помощь носителю иностранного языка в экстренной ситуации.

Занятия такого плана позволяют участникам процесса отрабатывать навыки, полученные в ходе обучения, совмещая в себе курс изучаемых дисциплин, по психологии, оказанию первой помощи, повышают интерес к иностранному языку, применяя его в ходе практической профессиональной деятельности.

Такие занятия могут проводиться как в пределах учебной аудитории, так и на учебно-тренировочных полигонах с применением всего пожарно-технического вооружения и оснащения, с привлечением участников иностранных государств в рамках сотрудничества, обмена опытом и с целью повышения профессиональной и языковой квалификации.

Данная практическая подготовка является наиболее актуальной и высоко результативной для сотрудников пожарно-спасательных формирований и экстренной психологической службы на территории Российской Федерации, а также для подразделений МЧС России, выполняющих свои профессиональные задачи по всему миру.

Список источников

1. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных URL:

           https:// sdo.mgaps.ru/books/KP5/M6/file/Lpdf

2. Учебно-методическое пособие по оказанию первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях URL:

            https://dshi- kuyanovo.bash.muzkult.ru /media/2018/08/24/1229786787/uchebnik pervaya pomosh h 1.PDF

3. https://academygps.ru/upload/iblock/720/72055d7a7a3bda6182bf9f0f1d18ce8c. pdf
4. Русско-Английский разговорник для спасателей.
5. https://ruswikipedia.org/wiki/Международный язык

Лешко Наталия Олеговна - преподаватель иностранного языка Санкт-

Петербургского Пожарно-спасательного колледжа, г. Санкт-Петербург, России.