РП по УП плотнично-столярным работам
рабочая программа

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования

        Воронежской области        

«Калачеевский аграрный техникум»

                                  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

«ПЛОТНИЧНО-СТОЛЯРНЫЕ РАБОТЫ»

 ПМ 01.  Участие в проектировании зданий и сооружений

МДК 01.01. Проектирование зданий и сооружений

по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

(базовый уровень)

                                                       2018г.

Рассмотрена на                                                Утверждаю:

заседании П(Ц)К                                                 заместитель директора  

профессионального цикла                                                     по учебной работе              

специальности «Строительство                                            _____________А.Н.Концедалова

 и эксплуатация зданий и сооружений»                          «28» августа_ 2018г.          

Протокол №

от « 28   » ___августа__ 2018г.                         

Председатель        

комиссии____________  Н.Т.Московченко                                        

Согласовано:                                                                

заместитель директора                                

по учебно – производственной работе

____________________ Н.Н. Андросов                                                

Согласовано:        

Заведующий отделением ___________ Н.И. Ульянченко

Согласовано:        

Старший методист ________ Л.Ю. Лебединская

     Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (утв. приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2014 г. N 965, с учетом профессиональных стандартов: 16.032«Специалист в области производственно-технического и технологического обеспечения строительного производства» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 27 ноября 2014 г. N 2943н).

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Калачеевский аграрный техникум»

Разработчик:

Давыдова Виктория Николаевна- мастер производственного обучения ГБПОУ ВО «Калачеевский аграрный техникум»

                                                     СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы  

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности   СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы специальностей 08.00.00, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в проектировании зданий и сооружений и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.

ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.

ПК 1.5. Подбирать местные строительные материалы, конструкции и применять их при разработке архитектурно-строительных чертежей

Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для получения рабочей специальности в рамках специальности и профессиональной подготовки базового уровня специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

1.2. Цели и задачи программы учебной практики – требования к результатам освоения программы производственного обучения

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и общими компетенциями, обучающихся в ходе освоения программы учебной практики   должен:

иметь практический опыт:

- обработки древесины ручными инструментами,                                                                                                 - обработки древесины электрифицированным инструментом;                                                  - самостоятельного изготовления плотнично-столярных изделий;

уметь:

- тесать, распиливать, строгать, сверлить, выдалбливать древесину ручными инструментами;                                                                                                                                                                 - изготавливать простейшие столярные изделия и узлы;                                                                                                                                        -обрабатывать древесину электропилой, электрорубанком, электродолбёжником;                                                                 -сплачивать деревянные элементы, соединять их на гвоздях, шурупах, клее;                                                    -изготовить простейшие столярные изделия и их отдельные узлы;                                                                                                          -заготовить и прибить плинтусы, наличники и галтели.

1.3 Количество часов на освоение программы учебной практики:

всего – 36 часов, в том числе:

ПМ 01. МДК 01.01.     36    часов

             2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

 Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности: выполнение плотнично-столярных работ, в том числе профессиональными (ПК) общими компетенциями (ОК):

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Тематический план программы учебной практики

3.2. Содержание обучения по учебной практике «Плотнично-столярные работы»

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной практики профессионального обучения предполагает наличие учебной мастерской штукатурных работ.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: кабины для выполнения плотнично-столярных работ на подгруппу обучающихся, комплекты инструментов, электрифицированного инструмента, приспособления инвентаря, стенды, плакаты, макеты. Рабочие места по количеству обучающихся; Рабочее место мастера п/о; Комплект инструментов и приспособлений; Комплект учебно-наглядных пособий; Комплект плакатов; Строительные материалы; Средства индивидуальной защиты; Аптечка

Реализация программы предполагает обязательную учебную практику 

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.С.А Сидоров «Столярно-плотницкие работы» Феникс 2004г

2.Л.Н Крейндлин «Столярные, плотничные и паркетные работы». -М. Высшая школа,2007г

Дополнительные источники:

1.Н.И.Долгих «Общестроительные работы» Москва 2010г.

2.В.И.Ломакин «Основы строительного дела» Москва 2008г.

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса учебной практики

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения концентрированного.                                                                                

4.4 Кадровое обеспечение учебной практики                                                                                                                                                            Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по теоретическому обучению: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю программы.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: наличие 4 – 6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

5.1.Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.