Лабораторная работа: Определение времени, скорости и температуры гашения извести. Определение содержания негасившихся зёрен в извести.
опыты и эксперименты на тему
Самостоятельные наблюдения и опыты на лабораторных занятиях не только активизируют внимание учащихся, но также удовлетворяют и поддерживают их любознательность, пытливость и интерес. У учащихся возникает много вопросов, ответы на которые они начинают искать в опытах и объяснениях учителя, в учебнике, в доступной им литературе. На лабораторных занятиях самостоятельная работа учащихся носит открытый для наблюдения характер, что позволяет контролировать ход познавательного процесса. Усвоение новых знаний, закрепление и проверка их органически соединяются в единый учебный процесс.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Лабораторная работа | 107.06 КБ |
Предварительный просмотр:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ (ФКП образовательное учреждение №197) |
Лабораторная работа: |
Определение времени, скорости и температуры гашения извести. Определение содержания негасившихся зёрен в извести. |
Предмет: Материаловедение Группа: Штукатур |
Преподаватель: Бурдзенидзе Галина Юрьевна. |
Самостоятельные наблюдения и опыты на лабораторных занятиях не только активизируют внимание учащихся, но также удовлетворяют и поддерживают их любознательность, пытливость и интерес. У учащихся возникает много вопросов, ответы на которые они начинают искать в опытах и объяснениях учителя, в учебнике, в доступной им литературе. На лабораторных занятиях самостоятельная работа учащихся носит открытый для наблюдения характер, что позволяет контролировать ход познавательного процесса. Усвоение новых знаний, закрепление и проверка их органически соединяются в единый учебный процесс. |
Лабораторная работа
Учащегося_____________________________ гр№___________________
Тема. Определение времени, скорости и температуры гашения извести.
Определение содержания негасившихся зёрен в извести.
Оборудование и материалы: прибор для гашения извести, термометр, сито, весы электронные, секундомер, известь негашеная, известь гашеная.
Правила безопасности: с целью предохранения глаз от попадания извести лабораторную работу выполнять в защитных очках.
Цели: 1. Изучить: Что называется минеральными вяжущими веществами.
Классификацию строительной извести.
2. Определить, время гашения извести, скорость гашения и температуру.
Определение содержания негасившихся зёрен в извести.
3. Сделать вывод: К какой группе извести относится данный образец по
скорости гашения.
Сделать вывод о количество негасившихся зерен в извести и выбрать сорт извести по таблице.
Ход работы.
- Взвесить 20 г негашеной извести -кипелки и поместить ее в стакан прибора.
0
Влить в него 50 мл воды с температурой 20 С. Закрыть пробкой, в которой плотно установить термометр со шкалой до 100 градусов. (Длина помещаемой в стакан нижней части термометра составляет 100-150 мм). Быстро перемешать деревянной отполированной палочкой и оставить прибор в покое.
Внимание. Шарик термометра должен быть постоянно погружен в реагирующую смесь.
2) Наблюдать повышение температуры в приборе. Вести отсчет температуры через каждую минуту, начиная с момента добавления воды. Определение считается законченным, если в течение 4 мин температура не повышается более чем на 1 градус. Результаты опыта занести в таблицу 1.1.
Таблица 1.1 – Результаты испытаний определения скорости и температуры гашения извести
Время | 0 мин | 1 мин | 2 мин | 3 мин | 4 мин | 5 мин | 6 мин | 7 мин | 8 мин |
Температура | 0 20 С | ||||||||
Время | 9 мин | 10 мин | 11мин | 12 мин | 13мин | 14мин | 15мин | 16мин | 17 мин |
Температура |
3) На основании данных построить график гашения извести, откладывая по оси абсцисс время от начала опыта, по оси ординат –температуру, и по максимуму которой установить скорость гашения извести. (Пример графика)
Заполнить строку 2 итоговой таблицы 1.3.
4) По результатам испытания и по таблице 1.2 (строка.2) определить группу извести по скорости гашения: быстро-, средне-, или медленногасящейся известь.
Заполнить строку 2 итоговой таблицы 1.2.
№ п/п | Показатель | 1 сорт | 2 сорт | 3 сорт | |
1 | Количество негасившихся зерен в гашеной извести, не более (%) | 7 | 10 | 14 | |
2 | Группа извести по скорости гашения, (в минутах): | - быстрогасящаяся, менее 8мин | |||
- среднегасящаяся, не более 25 мин | |||||
- медленногасящаяся, более 25 | |||||
Следовательно, момент начала снижения температуры смеси является признаком прекращения реакции гашения извести.
5. Разбавить известь, находящуюся в стакане прибора теплой водой. Вылить содержимое стакана на сито. Промыть слабой непрерывной струей воды, слег-
ка растирая известь стеклянной палочкой. Собрать остатки в металлическую емкость и высушить и определить количество негасившихся зерен в
гашеной извести. Заполнить строку 1 итоговой таблицы 1.2.
Таблица 1.3 - Итоговая таблица лабораторной работы №1
№ п/п | Показатель | Результат |
1 | Активность, % | ... % |
2 | Скорость гашения, (мин): | ... мин |
3 | Группа извести по скорости гашения (быстро-, средне-, или медленногася- щаяся) | ... |
4 | Количество негасившихся зерен (%) | ... % |
5 | Сорт извести (1, 2 или 3) | ... |
Рисунок с обозначениями.
Вывод:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Список используемой литературы:
Александр Александровский «Материаловедение для штукатуров, плиточников, мозаичников»
Людмила Поцешковская «Материаловедение для штукатуров, облицовщиков и мозаичников»
Виталий Чмырь «Материаловедение для отделочников-строителей. Материалы для малярных и штукатурных работ.» Учебник
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Инструкционная карта по лабораторной работе "Определение жесткости питьевой воды титриметрическим методом"
Инструкционная карта по лабораторной работе "Определение жесткости питьевой воды титриметрическим методом"...
Методические указания по выполнению лабораторной работы "Определение положения центра тяжести сечения" по дисциплине "Техническая механика"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИГосударственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»ОП-04Система...
Методические рекомендации по выполнению лабораторной работы "Определение относительной влажности воздуха"
В данном разделе представлены методические рекомендации по выполнению лабораторной работы "Определение относительной влажности воздуха"(дисциплина "Физика" раздел "Молекулярно-кинетическая теория...
Методические рекомендации по выполнению лабораторной работы "Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости"
В данном разделе представлена методика выполнения лабораторной работы "Опрепделение коэффициента поверхностного натяжения жидкости"(дисциплина "Физика", раздел "Молекулярно-кинетическая теория)....
Методические рекомендации по выполнению лабораторной работы "Определение зернового состава и модуля крупности песка"
Методические рекомендации по проведению лабораторной работы по определению зернового состава и модуля крупности песка....
Лабораторная работа «Определение остаточного хлора в воде»
Лабораторная работа по курсу Аналитическая химия для студентов среднего професионального образования: «Определение остаточного хлора в воде»с теоретическим обоснованием и практическими упражнени...
методические указания к лабораторной работе: "Определение бария в растворе хлорида бария методом гравиметрического анализа"
Методические указания по проведению лабораторной работы: «Определение содержания бария в растворе хлорида бария методом гравиметрического метода анализа» применяется, чтобы привить о...