Сизов Александр Платонович

«Быть всегда в поиске! Поощрять любые успехи учащихся, считая ситуацию успеха залогом счастливого будущего ребенка».

О себе

Свою педагогическую деятельность я начал в 1985 году, после окончания ГГПИ им. М. Горькогопо специальности "Общетехнические дисциплина и труд", в школе №41 учителем трудового обучения. С 1990 года работаю в школе-интернате №95 учителем профессионально-трудового обучения. Являюсь членом районной комиссии по декоративно-прикладному и техническому творчеству.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Педагогическая поэма" А.Макаренко.

Мой взгляд на мир

Дарить детям радость труда, пробуждать в их сердцах чувство гордости и собственного достоинства. 

Мои достижения

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирования интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников; Почетная грамота Министерства образования и науки Нижегородской области за добросовестный труд в системе образования, успешной организации учебно-воспитательного процесса и в связи с Днем учителя; Диплом за творческий вклад в дело воспитания детей и молодежи XI Международного фестиваля "Детство без границ"; Благодарственное письмо от Нижегородской Государственной Областной детской библиотеки за предоставление детских работ для выставки декоративно-прикладного творчества «Мир сказок»; Благодарственное письмо Администрации Канавинского района г.Н.Новгорода; Диплом Управления образования Канавинского района г.Н.Новгорода за высокие достижения воспитанников в области технического творчества; Благодарственное письмо VII Российского Фестиваля Добра «Подари улыбку детям» за неравнодушное отношение к творческому развитию и вклад в социализацию детей с особенными потребностями. Диплом за участие в четвёртом открытом областном фестивале декоративно-прикладного искусства «Солнечный круг»; Благодарственное письмо Нижегородской областной организации Общероссийской общественной организации «Всероссийского общества инвалидов» за большой вклад в дело становления и развития НООООО ВОИ, заслуги по защите прав и интересов инвалидов, интеграции их в общество и в связи с 25-летием ВОИ; Благодарность от благотворительного фонда «Жизнь без границ» за помощь и участие в ежегодном Фестивале талантов для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья «От звезды до звезды».

Моё портфолио

Получаю огромное удовольствие от работы с детьми, от совместных достижений.  Стараюсь привить детям интерес к труду, понимание его значимости в жизни и развить потенциальные возможности каждого ученика. 

Мои жизненные правила :

- Прежде всего, надо «жить жизнью детей», только тогда мы сможем понять их. Надо быть сдержанным и терпеливым.  Развитие человека не терпит суетливости и нервности.

- Надо доверять детям. Это поможет их взрослению.

- Надо воспитывать в себе обязательность. Данное слово, но не выполненное разрушает мой авторитет как учителя. Хранить детские тайны. Это рождает доверие между взрослым и ребёнком.

- Не требовать от ребёнка невозможного, учитывать его возрастные и индивидуальные особенности. 

- Искать разные методы и способы, чтобы научить его, тому, что знаешь и можешь сам.

Началась моя педагогическая деятельность в 1979 году в Андриановской сельской школе Шахунского района. Затем был призван в ряды Советской армии в войска ПВО. В 1985году закончил Горьковский Государственный педагогический институт физического факультета, отделение общетехнических дисциплин и труда. Работал в общеобразовательной школе №41. В 1990 году перешёл в школу – интернат №95 учителем профессионально-трудового обучения.

В течение всей  педагогической деятельности активно принимаю  участие в выставках, конкурсах , фестивалях районного, городского, областного и российского уровней.

В своей работе постоянно применяю информационно коммуникативные технологии, веду мониторинг по разделам программы и аспектам деятельности, расширяю социальные компетенции учащихся. Несколько лет работал над созданием рабочих программ 5 - 9 классов. Исключая все "за" и "против", более усовершенствованный вариант, был утвержден на школьном МО и на педсовете. Имеется информационная справка по результатам реализации рабочей программы по предмету с системой оценки планируемых результатов освоения учебных программ, используемых в МК ОУ «Школы-интерната №95». Определена результативность данной программы обучающимися. Ведется учет сформированности ключевых компетенций обучающимися по программам предмета с определением критериев: 1). сформированны; 2). сформированны частично; 3). не сформированны.

Создан учебный кабинет с арсеналом дидактического и раздаточного материала, паспорт кабинета, в котором отражено все необходимое с аттестационным листом. 

В течение всей моей педагогической деятельности, начиная с 1985 года, было разработано много программ по разнообразным техникам и внесены дополнения по предмету слесарное дело с 5 по 9 классы. С 1992 года являюсь членом районного оргкомитета по декоративно-прикладному и техническому творчеству. 

Портфолио: