Николаева Нина Семеновна

О себе

Преподаватель по классу виолончели МБУ ДО ДШИ им. А.В. Варламова. Стаж работы 33 года. Люблю свою работу , люблю своих учеников, верю в их будущее.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классические произведения, стихи, сказки

Мой взгляд на мир

Позитивный

Мои достижения

Награждена Почетной грамотой Министерства культуры РФ

Моё портфолио

                                                                                                                                                                                                                                                                                                   «В душе каждого ребенка есть невидимые струны.

Если тронуть их умелой рукой они красиво зазвучат».  

В.А.Сухомлинский.

                                          . Музыкально – эстетическое воспитание детей остается одной из важнейшей задач  в воспитании и становлении подрастающего поколения, вносящее   огромный вклад в формирование мировоззрения молодого поколения.  

 В процессе музыкально-эстетического развития  у ребёнка совершенствуется мышление, обогащается эмоциональная сфера, воспитывается  любовь к прекрасному.  Музыка даёт великолепные  возможности для развития эмоциональной сферы человека.    С восприятия и познания красоты начинается воспитание эмоциональной культуры, воспитание чувств. В душе каждого ребёнка есть  любовь  к прекрасному. Задача родителей и преподавателей - привлечь внимание детей к красоте музыки.  От окружающих взрослых зависит, чтобы она не иссякла, а разгорелась ярким пламенем. Именно школа искусств, предоставляет благоприятные условия для разностороннего художественного развития ребёнка, оказывает помощь в реализации его потенциальных возможностей и потребностей, развивает его творческую и познавательную активность.
Познание мира через звуки музыки особенно в раннем возрасте позволяет раскрыть  творческие способности ребенка, помогает сформировать его эстетические пристрастия. Задача школы искусств не только традиционно выполнять функции широкого художественно-эстетического просвещения  и воспитания, но и обеспечивать возможность раннего выявления  таланта и создавать условия  для его органичного профессионального становления.

 Дополнительное образование детей можно охарактеризовать как сферу,   объединяющую в единый процесс воспитание, обучение и развитие личности ребенка.    Детская школа искусств  должна  содействовать формированию художественного мышления  у подрастающего поколения, воспитывать эстетические чувства, формировать нравственные. В процессе многогранной разносторонней художественной деятельности ребенок раскрывается как творческая личность.

Портфолио: