Николаева Анна Александровна

Современным детям сложно связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни. Они не любят учить стихи, пересказывать тексты, не владеют приёмами и методами запоминания. Заучивание стихотворений вызывает у них большие трудности, быстрое утомление и отрицательные эмоции. Проблемы в речи детей: -Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение. -Бедность речи. Недостаточный словарный запас. -Употребление нелитературных слов и выражений. -Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развернутый ответ. -Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами. -Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов. -Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д. -Плохая дикция. Очень важно пробудить интерес, увлечь детей, раскрепостить и превратить непосильный труд в любимый и самый доступный вид деятельности - ИГРУ.

О себе

Работаю в МБДОУ Детский сад № 8 комбинированного вида 3 года. Образование высшее, закончила: 1. Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена, квалификация – учитель географии - 28.06.2006 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Мастер и маргарита", "Фаворит", произведения Л.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского, Э.М.Ремарка, Антуана Де Сент-Экзюпери, Стендаля, П. Санаев "Похороните меня за плинтусом", О. Уайльд

Моё портфолио

"Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету". К.Д.Ушинский