Назарова Ирина Михайловна

Горжусь профессией своей

За то, что душу человека согреваю,

За то, что я могу понять детей.

И детство вместе с ними проживаю.

Пусть отступают все сомненья прочь,

Уходят пусть тревога и забота.

Кусочек сердца людям отдавать,

Такая у психолога работа!

О себе

Педагогический стаж с дошколятами 19 лет, в должности педагога-психолога - 5 лет.

Стараюсь постоянно совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и практики. Осваиваю инновационные технологии, нетрадиционные методы. Развиваю у себя такие качества современного педагога ДОУ, как терпеливость, доброжелательность. Ведь мне приходится работать не только с детьми, но и с родителями. 

Психолог в детском саду – это прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и возрастных особенностях психического развития детей, но и в индивидуальных вариациях этих особенностей.

Я помогаю детям адаптироваться в детском коллективе, провожу с ними развивающие занятия, консультирую родителей и педагогов по вопросам детской психологии, помогаю правильно подобрать методы воспитания в семье.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Барто "Игрушки"

Мой взгляд на мир

  Чтобы быть счастливым, ребенку требуются не только надежные руки окружающих людей, добрые открытые сердца родных и близких, но и здоровье, физическое и психическое. Я считаю, что счастливый ребенок – это здоровый ребенок.

Мы видим мир такими, каковы мы сами.

Мои достижения

I квалификационная категория  - декабрь 2019 г. 

Благодарность МКУ «Центр ППМС помощи» за добросовестную, ответственную, высокопрофессиональную подготовку и проведение практического занятия;

Грамота заведующего МКДОУ « за совершенствование педагогического мастерства и в связи с праздником День воспитателя и всех педагогических работников,  2016 г;

Почетная грамота Главы Кировской районной администрации за многолетний труд, профессионализм и большой личный вклад в воспитание обучающихся и в связи с праздником – Днем учителя.

Моё портфолио

Психолог в детском саду — это, прежде всего знающий и глубоко понимающий ребенка человек, разбирающийся не только в общих закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей, но также и в индивидуальных вариациях этих особенностей.

Искусство психолога  заключается в том, чтобы помочь воспитателям и родителям превратить свою программу обучения и воспитания ребенка в его собственную. А главный путь к этому — вовлечение ребенка в доступные и интересные ему формы деятельности, которые изменяются в зависимости от возраста, индивидуальности ребенка, а в значительной мере определяются опытом, знаниями и умениями взрослого.

Психологи в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.

Реализация этих функций требует выполнения целого ряда связанных друг с другом видов работ как непосредственно с детьми, так и с их родителями и персоналом детского сада.

Помочь воспитателям и призваны психологи. Психологическое индивидуальное обследование ребенка в детском саду, как правило, проводится по просьбе воспитателя или родителей, заинтересованных в понимании индивидуальных особенностей ребенка и получении советов по работе с ним.

Предварительно психолог беседует с воспитателем, выясняет, как последний оценивает ребенка, какие его особенности вызывают тревогу или трудности в его воспитании и обучении, собирает первоначальные сведения о семье ребенка.

Наблюдение за ребенком в группе — за его общением с другими детьми и воспитателем, за выполнением заданий на занятиях, за соблюдением режима - вот основные вопросы, которыми занимается психолог в детском коллективе.

Как работает психолог

Детский психолог - специалист, который помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком и c ними. Работа идет как с детьми, так и с взрослыми по выявлению проблемы и поиску решений.

Основная цель моей работы, как педагога – психолога, - содействие сохранению психического и психологического здоровья  обучающихся,  обеспечение условий для  их полноценного психического и личностного развития.

Работу веду по все направлениям: психодиагностика, коррекционно-завивающая работа, психопрофилактика и психопросвещение, консультирование, методическая работа.

Основное внимание в своей работе уделяю следующим направлениям деятельности:

1. Адаптация ребенка к дошкольному учреждению.

2. Развитие познавательных процессов детей.

3. Работа с детьми «группы риска», снижение агрессивных проявлений.

4. Психологическое сопровождение одаренных детей.

5. Готовность ребенка к обучению в школе.