Наумова Лариса Яковлевна

Что может быть лучше, чем общение? Надеюсь найти на этом сайте друзей и единомышленников, которые так же любят свою профессию, как и я. Возможно, обмен опытом станет полезен для всех участников процесса общения!

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Чтение всегда было моим любимым увлечением. А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой , И. С. Тургенев, К. Ушинский - вот те замечательные писатели, чьи герои заставляли меня и плакать, и смеяться. Благодаря их мудрости, безграничной душевной щедрости   я многое поняла  и осознала в плане духовных ценностей. 

Мой взгляд на мир

Люблю бесконфликтных и доброжелательных людей. Стараюсь и сама быть такою. Ценю умение людей быть благодарными. Считаю очень точными слова Омара Хайяма:

"Один не разберёт, чем пахнут розы.

Другой из горьких трав добудет мёд.

Дай хлеба одному - на век запомнит.

Другому жизнь пожертвуй - не поймёт..."

Мои достижения

Быть 30 лет учителем и все 30 лет любить свою профессию - это ли не достижение!? 

Уровень профессионализма и творческих достижений педагога за три последних учебных года

Моё портфолио

                                        Размышления о своей профессии

                                                             Эссе

                                                                                                     Любить можно то, чему уже

                                                                                                      отдал частичку своей души.

                                                                                                              В.А.Сухомлинский

     Большая часть моей души отдана школе. Я бесконечно влюблена в свою профессию и горжусь, что посвятила ей без малого 22 года (общий педагогический стаж почти 30 лет!). Передо мной никогда не стоял вопрос «кем быть?». Кажется, я родилась с мыслью, что буду учителем. Да и как иначе? Моя мама, учительница немецкого языка, родила меня 1 сентября в 8 часов утра по звонку на первый урок в первый день учебного года! Мой папа – тоже учитель с 45-летним стажем. Не поверите, но его день рождения 5 октября!  Все мамины родные сёстры – учителя. Столько совпадений! С детских лет я усвоила простую истину: быть учителем трудно, но очень почётно.

     Быть учителем-логопедом, на мой взгляд, почётно вдвойне, так как логопед – это педагог, сочетающий профессии актёра, музыканта, дизайнера, психолога, дипломата…

     Почему актёр? Да потому, что любое слово, фразу, предложение нужно так произнести, чтобы ребёнок захотел говорить красиво. Дети с удовольствием втягиваются в театрализованное действо, в котором начинают слышать и понимать слово, подтверждая мысль Я.Корчака о том, что дети – «артисты, фантазёры, и поэты, и исследователи, и художники».

     А ещё учителю-логопеду нужно быть музыкантом, чтобы уметь правильно ставить речевое, а значит певческое дыхание. Пропеть гласные звуки, передать ритм  - кто как не музыкант, а значит, и учитель-логопед может это сделать! Отождествляя речь и музыку, ещё Аристотель писал: «Приятная для слуха речь – своего рода музыка».

    Дизайнер….Какой прекрасный смысл заложен в этом слове! Отчего же учитель-логопед ещё и дизайнер? Да оттого, что он создаёт удобства, красоту, экономичность, т.е. условия для овладения речью. Что может располагать к общению? Привлекательная окружающая обстановка, каждый предмет в которой несёт в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку. Только так можно ребёнка увлечь, заинтересовать и пригласить к диалогу.

    Личность учителя-логопеда многогранна. Она аккумулирует в себе профессиональную компетентность, речевой этикет, культуру межличностных отношений, выдержку и терпение, толерантность, доброжелательность и находчивость.

     Таким образом, учитель-логопед – образец для окружающих, не только для детей, но и для взрослых. Он непременно должен быть увлечённым, иметь за душой что-то своё, особенное. Наверное, поэтому мои ученики радуют успехами, занимаются с увлечением. Значит, я не просто носитель и передатчик информации, но и создатель эмоционального настроя. Все свои занятия я начинаю с улыбки, и нет для меня большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, сознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь. Я ловлю взгляды моих малышей, моих учеников, таких похожих (по наличию или отсутствию речевых проблем) и одновременно таких разных. Они добрые и отзывчивые, наблюдательные и любопытные. Они слушают каждое твоё слово и фразу, копируют твою интонацию…. А ещё есть тихие и замкнутые, испуганные и равнодушные, но и они когда-нибудь захотят общаться, рассказывать о своих увлечениях, интересах, первых успехах.

     Ведь первый успех, а затем множество побед окрыляют ребёнка и способствуют сильному желанию достичь хороших результатов. Естественно, это помогает развивать интерес. От интереса ученика прокладываю ниточку-тропинку к его способностям, учу трудиться, познавать и открывать новое.

     Как бы хорошо учитель ни знал свой предмет, как бы виртуозно ни объяснял, но если он лишён терпения, любви к детям, мастером он не станет. Без этого трудно привлечь учеников, покорить их мысли и чувства. Добрый и внимательный  педагог воспитывает одним своим присутствием. Атмосфера доброты, доверия, доброжелательности сохраняет нужный настрой души. Это так важно, потому что учительство – состояние души, которое зависит прежде всего от личных качеств педагога, от степени его любви к детям, понимания проблем ребёнка. Я не считаю количество детей, которым помогла, но, поверьте, приятно слышать от взрослых юношей и девушек: Здравствуйте, Лариса Яковлевна! Друзья у них интересуются: Это кто? – Это мой логопед! – отвечают они. А когда-то они были моими малышами-учениками. Оставить тёплые воспоминания о себе в душе ребёнка на долгие годы! Это ли не награда за нелёгкий труд!

     Мой педагогический принцип – помочь ученику раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность в учебной деятельности.

     За что я люблю свою профессию? За то, что она даёт мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость и непредсказуемость каждого школьного дня, за то, что моя профессия была и будет всегда. Каждый день, отдавая детям частичку своего сердца, жар своей души, с чувством глубокого удовлетворения признаюсь: «Я состоялась как учитель, потому что помогаю детям!»