Натарова Елена Валерьевна

О себе

Родилась 19 ноября 1974 года. Образование высшее( окончила в 2004 году Ставропольский государственный университет). Стаж работы по специальности- 6 лет.

Классный руководитель 10  класса. По совместительству работаю педагогом- психологом в той же школе. Воспитываю двоих дочерей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Моё портфолио

Работаю  в должности преподавателя- организатора ОБЖ с 11января 2010 года, стаж работы в данной должности-  6 л 5 м.

В своей работе руководствуюсь базисным учебным планом Ставропольского края. Предмет ОБЖ ведется как самостоятельный в основной общеобразовательной школе в 5 – 9 классах и 10-11 классах  из расчета   1 час в неделю. Раздел «Безопасное поведение на дорогах» - (Ставрополь, СКИПКРО, 2009) включен в поурочное планирование,  рекомендуемое  «Материалами о преподавании «Основ безопасности жизнедеятельности» в образовательных учреждениях Ставропольского края (СКИПКРО, 2010)» для 5 –11 классов и преподается на уроках ОБЖ  10 часов преподавателем-организатором  ОБЖ, согласно программного материала,  а 10 часов ведется на классных часах классными руководителями.

  Учебная программа  по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 5 –  11-х классов, по которой работаю, разработана на основе авторской «Комплексной учебной программы для 5 – 11-х классов  общеобразовательных учреждений»  А.Т. Смирнова доцента кафедры психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья Академии ПКиППРО, к.п.н. и Б.О. Хренникова заместителя  главного редактора, ОАО «Издательство «Просвещение»,  с учетом введения регионального компонента по изучению «Правил дорожного движения», тем военно-патриотического воспитания и темы по противодействию идеологии терроризма и экстремизма согласно письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 мая 2011 года № СМ-477/08.

Я  работаю над проблемой: «Формирование здорового образа жизни на уроках ОБЖ и во внеклассной работе». Наряду с комбинированными уроками провожу нестандартные уроки с использованием элементов современного урока: уроки- игры, уроки- соревнования. В своей работе ориентируюсь на  развитие личности школьника, на создание ситуации, в которой обучающийся нацелен на творческий поиск и самоопределение.