Кочетова Наталья Анатольевна

Моя профессия - воспитатель.И этим всё сказано! 

Воспитатель - это не просто квалифицированный специалист, но и творческий, развивающийся педагог. Это хороший психолог, способный вникнуть в любую  сложную ситуацию, понять, помочь. Это человек, умеющий найти общий язык с воспитанниками, родителями, с социумом. Он чуткий, грамотный мастер своего дела, едыномышленник. Воспитатель - это педагог не просто любящий свою профессию, детей, сопереживающий их радостям и неудачам, но и добрая "фея", которая обнимет и приласкает, как своё родное дитя.                                                                       

Кто зовётся воспитатель?

Очень трудно рассказать.

Воспитатель для ребёнка,

Будто бы родная мать.

Кто поймёт ребёнка лучше?

Мамочке совет ктодаст?

Успокоит и подскажет

Как им дальше в мир шагать.

Воспитатель это просто состояние души,

Без которой невозможно

В мир ребёнка нам войти. (автор: Мартынова Ирина Анатольевна)

О себе

Образование: высшее педагогическое. В 2008 году закончила Волгоградский государственный педагогический университет. Специальность "Дошкольная педагогика и психология".

Стаж работы: 15 лет, в  должности старшего воспитателя - 9 лет.

Имею высшую квалификационную категорию.

Мой взгляд на мир

Стремиться к новому, лучшему, интересному и шагать в ногу со временем.

Моё портфолио

Портфолио является немаловажной ступенью в работе педагога. Своё портфолио я начала собирать  в 2003 году (в должности старшего воспитателя). 

Старший воспитатель - это  специалист, эксперт-аналитик, готовый работать в инновационном режиме и умеющий организаовать инновационную и экспериментальную работу в ДОУ, владеющий новыми технологиями; коммуникативный человек, умеющий слушать других, и самое главное - любящий свою профессию и детей. В настоящее время к старшим воспитателям  предъявляется особенно высокие требования. от того, насколько старший воспитатель профессионально  компетентен в педагогике, психологии, методиках работы с дошкольниками, будет зависеть качество работы всего коллектива. Поэтому методическая работа в образовательном учреждении должна быть нацелена на обогащение знаний педагога, развитие у него мотивов творческой деятельности, педагогической техники.

 Я работаю в МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназии № 2 Волгограда. Наше учреждение уникально тем, что его посещают дети с 3 до 10 лет (4 группы дошкольного возраста и 4 начальных класса). В штатном расписании введены ставки узких специалистов, которые работают как на дошкольном отделении, так и на школьном. Моя должность - старший воспитатель. За время своей работы я достигла хороших результатов. Систематически повышаю уровень профессиональной подготовки на курсах повышения квалификации. Имею высшую квалификационную категорию, являюсь руководителем методического объединения для воспитателей района, участвую в конференциях, семинарах , круглых столах различного уровня.

Немаловажным для меня является обощение собственного опыта педагогической деятельности. С 2003 года обобщила опыт работы по следующим темам "Педагогический совет как форма делового совещания" (2004г)."Гражданское воспитание в современной России: традиции и инновации" (2006г), "Преемственность: проблемы и перспективы" (2006г.); "Экологические игры в образовании дошкольников" (2007г.). "Проблемы развития языковой личности дошкольника в условиях многообразия вариативных программ" (2008-2009гг.). "Построение модели взаимодействия ДОУ с семьёй на современном этапе образования" (2009-2010гг).

Являюсь автором-составителем методического пособия "Справочник старшего воспитателя", изд-во Учитель, 2012г.