Бышкина Наталия Андреевна

Почему я выбрала свою профессию? Невозможно кратко ответить на этот вопрос. Возможно, это заложено в генах, возможно и то, что я выросла в большой дружной семье. Окружали всегда сверстники, среди которых всегда много было детей. Желание о ком-то заботиться, помочь младшим, прислушаться к страшим, что-то перенять. 

А эти дворовые игры, которые выдумывались по ходу действия. Они помогали объединиться разновозрастным детям. Я с детства слышала сказки, потешки, пестушки, поговорки, пословицы, которые настолько соответствовали действительности, что развивали воображение, фантазию, давали повод к размышлению и умению употреблять в определенный момент.

Повзрослев, я каким-то внутренним чувством поняла свое стремление к общению с детьми, меня трогала их любознательность,  открытость, умение видеть мир своими глазами. Я не сразу приняла решение пойти работать воспитателем. Но судьбу не обманешь. Моя любовь к детям, желание к творческому подходу в воспитании детей, понимание детского мировоззрения направили меня на нужный путь. И теперь, пройдядолгий педагогический путь, я нисколько не сожалею, а наоборот рада, что сейчас дети получают больше возможности развиваться творчески, у них много позитива, они более информированы. Моя роль воспитателя поддерживать их интерес, расширять возможности, прививать любовь  к близким, учить жить в коллективе, выбирать правильные решения в сложных ситуациях.

Как бы не звучала пафосно, но я рада, что работаю там, где мне интересно, где отдаю себя сполна, и самое главное, что я вижу результат своей деятельности. И он меня радует.

О себе

Воспитатель с большим стажем работы. Все годы - с любовью к детям!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Воскресенье" Л.Н.Толстой

Произведения А.П.Чехова

Э.Золя "Нана"

Мой взгляд на мир

Смотрю реально на мир, воспринимаю его таким, какой он есть. Во всем его многообразии и многоликости. Живу и ценю каждое мгновение своей жизни, сохраняю позитивный настрой. 

Моё портфолио

Демонстрация накопленного педагогического опыта, его распространение и желание поделиться с педагогами своими наработками. 

В связи с тем, что современный русский язык заполонен иностранными словами и современным сленгом, хочется дать возможность детям слышать, понимать красивую звучную речь, обогащать из словарный запас истинными словами своего народа, приобщать их к истокам культуры, черпать из него знания, воспитывать нравственные начала.

Моню наработан большой праткический материал по развитию связной речи дошокльников средствами устного народного творчества. Использование народных жанров вызывает интерес у детей, воспитывает и обучает одновременно, учить отличать добро и зло, хитрость и мудрость, храбрость и трусость.