Нарыкова Наталья Борисовна

Что такое счастье? Мне скажи,

Я давно хочу узнать про это.

Я спросила колосистой ржи,

Я спросила мудрого поэта.

Рожь ответа сразу не дала,

Для начала ветром прошумела,

А поэт мне подарил слова,

На вопрос ответил очень смело:

Счастье - это мир, а не война,

Это моря теплая волна,

Это мир, волшебный, полный грез,

Это аромат родных берез,

Это след оставить на земле,

Повторить себя в ученике!

А.Румянцева

О себе

    Вот уже 12 лет я работаю в школе. Всё было за эти годы: радости и огорчения, победы и поражения. Это были годы поисков, раздумий, открытий. Иногда приходилось всё начинать сначала, но никогда я не пожалела о том, что стала учителем.

    Какова цель учителя, входящего в класс? 

    Я думаю, что нужно научить детей верить в себя. Для того, чтобы ребёнок поверил в свои силы, учитель должен сам верить в своего подопечного, отдавать ученику всю свою любовь, теплоту сердца, свет души. "Верь в себя - и всё получится!"

     Годы работы в школе многому меня научили: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе, а самое главное - научили бережнее относиться к детям. Я поняла, что надо учиться воспринимать лучшее, что в них есть, помогая им самим это лучшее в себе увидеть. А для этого учителю надо самому быть личностью, потому что, как писал Ушинский, "только личность может воспитать личность". 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.А. Булгаков "Мастер и Маргарита". Координально переворачивает мировоззрение, дерзко затрагивает ряд важных вопросов, но ответы на них каждый трактует по - своему.

Уилки Коллинз "Лунный камень". Классика английской литературы в лучших традициях детективного жанра. Умелое сочетание в одном произведении таинственного, детективного, нравоописательного и романтического.

Мой взгляд на мир

   В современном мире трудно переоценить роль учителя.

   Я люблю детей, я учу и воспитываю их и сама учусь и воспитываюсь у них. Мне нравится заходить утром в класс и видеть спокойные, порой с хитринкой, порой насмешливые, но всегда ждущие глаза детей. Я хочу быть в центре всеобщего внимания, хочу увлекать и вести за собой. Мне импонирует чувство самодостаточности, уверенности в себе, чувство нужности.

   Считаю, что своей профессиональной деятельностью я приношу людям пользу: стараюсь сделать окружающих чуточку лучше, добрее; учу их постигать красоту окружающего мира, даю новые знания, прививаю чувство толерантности и справедливости, так необходимые в наше неспокойное время.

   Нередко возникает вопрос, каким должен быть учитель?

   Я отвечаю: компетентным, креативным, коммуникабельным, мобильным, организованным, выдержанным, воспитанным, ярким индивидуалистом, способным к самопожертвованию. Признаюсь, что требования к профессии «учитель» достаточно высокие, соответствовать перечисленным характеристикам порой тяжело.Но зато какое чувство самоудовлетворения возникает, когда видишь результаты своей работы, чувствуешь отдачу от детей, понимаешь, что затраченные усилия не пропали зря. И хотя за 12 лет работы я выпустила два класса (учила их с 5 по 9 классы), у меня есть ученики, о которых я могу с гордостью сказать: «Это мои дети. Это мои ученики».

    В последнее время я все реже задумываюсь о смысле жизни, о своем предназначении. Может, это потому, что я его нашла? Может, это и есть мое счастье?

Мои достижения

Моё портфолио

Нарыкова Наталья Борисовна, учитель английского языка. Педстаж - 12 лет. Образование - высшее. Имею первую квалификационную категорию.

Достучаться до каждого сердца

 Тех, кого ты решился учить,

 И откроется тайная дверца

 К душам тех, кого смог полюбить!

 И какой-то проспавший мальчишка

 Опоздает на первый урок,

 И проказница в прошлом девчонка

 Пригласит на последний звонок!

                                      Марк Львовский

Буду рада, если мой материал пригодится коллегам в работе!