Нагорных Надежда Семеновна

Физическое образование ребенка есть база для всего остального. Без правильного применения гигиены в развитии ребенка, без правильно поставленной физ­культуры и спорта мы никогда не получим здорового поколения.

А. В. Луначарский

О себе

В детском саду работаю 23 года, педстаж 30 лет. Имею высшую категорию.

Большое внимание уделяю развитию творческих способностей посредством сюжетных занятий по физической культуре у детей дошкольного возраста.

Туристические прогулки стали неотъемлемой частью моей работы в этом направлении, и помогают организовать территорию детского сада так, чтобы выходящим на прогулку детям захотелось ползать, бегать, лазать, прыгать, раскачиваться, бороться и преодолевать препятствия, развиваться физически и нравственно. Процесс подготовки и проведения мини-походов вызывает оживление у детей любой возрастной группы, сплачивает, и, безусловно, является благоприятной почвой для формирования у детей устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом, основ здорового образа жизни.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература, особенно "Война и мир" - Л.Н. Толстой, "Тихий Дон" - М.А.Шолохов, а также сказки Г.Х.Андерсена

Мой взгляд на мир

Начни с себя!!! Начни улыбаться, любить, делать добро просто так, а не за что-то, помогать, всем, кто нуждается и Мир станет чище, лучше, светлее!!!

Мои достижения

Мои воспитанники занимают призовые места в спортивных соревнованиях на муниципальном, региональном, российском уровне уровне

В непосредственной образовательной деятельности по физической культуре реализую свою авторскую оздоровительную программу для детей старшего дошкольного возраста «До чего же здорово, быть здоровым». Программа разработана на основе методики развития двигательных качеств В.А.Иванова. Данная программа утверждена на методическом совете МБДОУ, рецензирована кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры педагогики, психологии профессионального образования Института непрерывного педагогического образования ГОУ ВПО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова», Горбуновой О.Ф

В 2014 году разработала авторскую парциальную программу «Вместе весело шагать», которая раскрывает особенности организации краеведо-туристической деятельности детей старшего дошкольного возраста. Данная программа была опубликована в сборнике авторских программ и методических рекомендаций МБДОУ ЦРР д/с №10 «Щелкунчик» «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях социального партнёрства», рецензирована кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры педагогики, психологии профессионального образования Института непрерывного педагогического образования ГОУ ВПО «ХГУ им. Н.Ф. Катанова», Горбуновой О.Ф

В 2013г. Начала работу над инновационным проектом «Тропинки здоровья». Инновация проекта в том, что организация образовательного процесса строится на принципах здоровьесбережения и основывается на внедрении нетрадиционной технике дыхания по системе А. Стрельниковой.

Для системы работы по данному проекту в 2013году разработала тематическое планирование «Учимся дышать», с целью развития осознанного интереса у детей к оздоровительным технологиям, стремлению научиться ими пользоваться в дальнейшей жизни. Сформировала подборку дыхательных упражнений по возрастам «Весёлые дыхательные игры»

В 2013году принимала участие в I Международной научно-практической конференции «Современное образование: проблемы и тенденции развития» (с научно-методической работой «Кружковая работа с одарёнными детьми в ДОУ»)

Итогом работы с одарёнными детьми является победа детей в 32 Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России2014» (грамоты 1,2,3место).

В 2014 г., в рамках открытия 22-х Зимних Олимпийских Игр, провела Всероссийское занятие «Здоровые дети - в здоровой семье», с цель  повышения интереса детей к физической культуре и здоровому образу жизни. Информация о проведении праздника размещена на сайте ДОУ

Моё портфолио

Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. 

Потребность в движениях составляет  одну из основных физиологических способностей детского организма, являясь условием его нормального формирования и развития. Движения в любой форме, адекватные физиологическим возможностям  детей, всегда выступают как оздоровительный фактор – этим можно объяснить высокую эффективность самых разнообразных методик и форм проведения занятий , когда их основой является общее воздействие на организм  в сочетании со специальными физическими упражнениями . Существенной стороной влияния физических упражнений  является повышение эмоционального тонуса. Во время занятий по физическому воспитанию у ребенка улучшается настроение , появляется чувство радости , удовольствия . Физические упражнения при правильном психолого-педагогическом подходе являются мощным оптимизирующим фактом.

 Физическое состояние детей сегодня – это здоровье и престиж страны завтра. Здоровьесбережение детей стало одним из приоритетных направлений государственной политики. Более того, сохранение, укрепление здоровья ребенка является первоосновой его полноценного развития.