Надежда Васильевна Мойсейченко

Каждый раз планируя очередой урок учитель задает себе одни и теже вопросы6

1.Каковы цели урока и как обеспечить их достижение?

2.Какой уцчебный материал отобрать и каккой дидактической обработки он требует?

3.Какие методы и средства обучения  выбрать?

4.Как организовать на уроке собственную деятельность и деятельность учеников?

5.Как добиться того, чтобы взаимодействие этих компонентов привело к определенной системе знаний и ценностных ориентаций?

О себе

Учитель математики и физики. Стаж работы 38 лет. Отличник просвещения Казахстана. Почетный работник просвещения Российской федерации.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.Ф.Шаталов "Куда исчезли тройки?"

Мой взгляд на мир

верю в светлое будущее

Мои достижения

1. Отличник просвещения Казахстана.

2.Почетный работник просвещения Российской федерации

3.Публикация статьи  "Я делаю - я усваиваю"  в газете "Математика" №4 2011 год. Издательский дом "Первое сентября"

4..В 2000 году разработала воспитательную программу "Ступени взросления", которая успешно  реализуется педагогическим коллективом МОКУ СОШ с.Павлофедоровка и распространяется среди педагогов района.

5.В 1997 году под моим руководством в10 классе  была создана детская организация "школа - наш дом". Через год она приобрела статуа общешкольной и успешно действует в настоящее время. В 2007 году опыт работы детской организации  школы был представлен во Всероссийскую учительскую газету на конкурс "Классный руководитель" (работа отмечена ценным призом).

6. В 2007 году награждена "Почетной грамотой Департамента образования и науки Администрации Приморского края за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный  вклад  в практическую подготовку учащихся и воспитанников.

Моё портфолио

Обладают ли учащиеся 15-ллетненго возраста, получившее обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимого им для полноценного функционирования в современном обществе?

Основной задачей учителя является такая организационная учебная деятельность. чтобы у учащихся сформировались потребности к осуществлению творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.

Чтобы знания учащихся стали результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять деятельностью учащимися, развивать их познавательную деятельность.