Главные вкладки

Монгуш Чечен Бугаевна

сайт учителя технологии

Уча других, мы учимся сами!

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: Методики деятельностного обучения в трудовой деятельности, проектная деятельность

Увлечения: шитье, соление, вязание, рисование, петь, играть на гитаре и многое другое

Регион: Республика Тыва (Тува)

Населенный пункт: город Чадан, Дзун-Хемчикский район

Место работы: МБОУ СОШ №1 г. Чадан

Каждый воспитатель должен постоянно самосовершенствоваться. Обучая других - сам постоянно чему-то учишься. Приятно,когда твой труд не проходит даром, когда его плоды приносят хороший результат, радостно, когда твой труд востребован. Хочется поделиться наработками, созданными за последние годы работы. Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили

О себе

Сообщаю о себе следующие сведения:

- образование:

среднее специальное, 1994 г., Саратовский индустриально-педагогический колледж имени Ю.А. Гагарина, специаьность - учитель трудвового обучения и черчения

- стаж педагогической работы (по специальности) - 35 лет ;

- в данной должности – 30;

- в данном учреждении - 28 лет.

Я – Учитель!!! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.

Меняются дети, меняюсь и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение и делать с ними различные подделки. Для меня учитель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть учителем технологии для меня – это значит учить жить красиво своими рукми.

Каждое утро приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться через урок творчества технологии.

Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.

Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям через свои занния на уроках технологии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Многие педагоги называют книги Александры Лопатиной и Марии Скребцовой в списке тех, которые сформировали их внутренний мир.

Мой взгляд на мир

Любой может пересчитать число семян в яблоке, но никому не под силу пересчитать число яблок в одном семени".Я думаю, что это высказывание точно раскрывает специфику педагогического труда. Учитель, образно

говоря, осуществляет связь времен. Он передает эстафету из настоящего в будущее. Может быть, поэтому труд педагога, без всяких преувеличений - профессия на все времена. И есть ли дело на земле более ответственное, чем то, что педагоги отважно избрали своей судьбой?

Судьбе педагога суждено тысячекратно повториться в других судьбах. Вот и моя судьба с детства связана с педагогикой. Моя мама была учителем начальных классов, и она оставила самое яркое впечатление от педагогической профессии. Без преувеличения могу сказать, что я выросла у учительского стола и с детства мечтала преподавать и работать как моя мама - Монгуш Туреш Кыдырашовна. Я видела, как любят мою маму ученики, как светло и радостно преподавала она в школе, часто говоря мне, что секрет педагогической профессии прост. Он заключается в умении искренне любить своих учеников.