Молокова Галина Евгеньевна

... Ни один наставник не должен 

забывать,

что его главнейшая обязанность

состоит

в приучении воспитанников к 

умственному труду и что

эта обязанность более чем важна

нежели передача самого предмета

К.Д. Ушинский

В настоящее время особенно актуальна проблема развития самостоятельности мышления. Специалисты высокого уровня, способны глубоко и самостоятельно мыслить продвигают общество вперед. Чем самостоятельнее в своих поступках человек, тем в большей степени он зрелая личность.

О себе

Я родилась в городе Ленинграде. Училась в средней школе №467 г. Колпино. В 1986 году окончила ЛПУ № 1 им. Н. А. Некрасова и с 1 сентября приступила к работе учителем начальных классов в школе №446. В ней проработала 8 лет. Затем продолжала педагогическую деятельность в школе №478. В 1998 году закончила ЛГОУ им. А. С. Пушкина по специальности учитель истории. В связи с закрытием школы №478, перешла с классом в школу № 401, где и работаю по настоящее время по специальности учитель начальных классов и воспитатель ГПД. Общий стаж педагогической деятельности - более 28 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга Ш.Амонашвили "Здравствуйте, дети" помогла лучше понять мир младших школьников. 

Мой взгляд на мир

Интеллектуальные способности людей различны. Даже школьники знают, что в классе есть очень способные ученики, средние и неуспевающие. Различия в интеллекте детей представляют серьезные социальные и воспитательные проблемы. Поэтому следует обучать детей с разным уровнем способностей через развитие самостоятельности мышления учащихся на уроках и в группе продленного дня. 

Мои достижения

По результатам диагностики теста по русскому языку и математике в системе "Знак" учащиеся речевого  4 класса показали следующие результаты:

- процент учащихся с отметкой 4 и выше: 84, 62%

- средний балл: 4,08.

Диагностическая работа в 5 классе была выполнена на высоком уровне, что показывает высокую степень обученности учащихся. 

Моё портфолио

Учитель начальных классов имеет дело с самым сложным, бесценным, самым дорогим, что есть в жизни, - с человеком. Конечный результат педагогического труда можно увидеть не сразу, а через очень продолжительное время. Вера в возможность воспитания каждого ученика, доброжелательность к нему, понимание и чувствование  нужны каждому учителю. Гармония сердца и разума, по В.Сухомлинскому, - это одна из черт педагогического призвания. "Искусство и мастерство педагога как раз и заключается в умении сочетать сердечность с мудростью". (В. Сухомлинский)