Молчанова Ольга Сергеевна

Ведущую роль в воспитании детей принадлежит педагогу.   В современных условиях  очень выросло требование общества к личности и профессиональной деятельности  педагога. Однако при этом,  в настоящее время,  статусу дошкольного педагога не уделяется должного внимания. Воспитание ребенка для него не только работа. Прежде всего  это призвание и искусство. ..Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Не всегда нужно гнаться за сиюминутными результатами, они часто появляются позже, главное, чтобы любили каждого  ребенка и ценили, независимо от успехов. Любить ребенка легко, но еще необходимо увидеть в нем личность, помочь развить эту личность может только настоящий воспитатель. Улыбка, умение похвалить, рассудить, понять, объяснить, увлечь, быть готовым сразу придти на помощь, иметь не малое терпение  – это только малая часть тех качеств, которыми должен обладать настоящий педагог. Он должен обладать огромным багажом знаний и таким же багажом желаний узнать еще больше.
Успех воспитания во многом зависит от контакта педагога с детьми. Каждое слово, каждое действие должно быть взвешенным, обдуманным. Одним из главных принципов является – не навреди…

О себе

Веселая, энергичная!!!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги таких писателей -классиков, как А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, И.С.Тургенева, М,Ф.Достоевского и т.д.

Мой взгляд на мир

Меня однажды спросили....кто важнее "старший" или "воспитатель"?

Кто важнее?!…все сотрудники детского сада звенья одной цепочки, которые неразрывно связаны между собой…Как только цепь разорвалась – это ощущается на работе всего детского сада.
Что касается работы педагогов и специалистов в целом, то конечно «старший» воспитатель, в идеале, важнее, с его функциональной ответственностью за самое  главное назначение  работы детского сада – воспитательно-педагогический процесс.
Насколько   «старший» воспитатель профессионально компетентен в педагогике, психологии, методиках работы с детьми дошкольного возраста, настолько будет зависеть качество работы всего коллектива.
Хотя с этим тоже можно поспорить…
Среди современных педагогов много специалистов с высшим и средним специальным образованием и без образования… у некоторых есть желание и потенциал работать, учиться  и в «40 »лет, а некоторые пришли «перекантоваться» в свои «20 – 25». «…Денег достаточно не платят…требований много…мы не хотим ни развиваться, ни расти…».  Есть и такие, которые и компьютер используют только для того, чтобы «УРОЖАЙ» В ОДНОКЛАССНИКАХ  СОБРАТЬ», а элементарный документ напечатать не умеют…и не хотят.
Конечно, умение работать с людьми – основной показатель в деятельности старшего воспитателя. Здорово, если создан коллектив единомышленников, имеющих единое педагогическое кредо, позиции, традиции. В  этом случае старший воспитатель сможет достичь тех целей, которые он ставит. И  «Воспитатель» становится важнее и  переходит на то высокое положение, на котором он должен стоять.  
Без «команды» -  старший воспитатель никто…., а воспитатели без «старшего» тоже ни чего не стоят …Вот и подумаем: кто важнее…Связаны одной цепью….

Мои достижения

Настоящий педагог всегда готов поделиться своим опытом и знаниями со своими коллегами , и быть готовым самому совершенствовать свои знания и умения.

Он должен быть творческой личностью, иметь золотые руки и светлую голову , искать новые пути образования и развития личности ребенка.

Что посеешь...то и пожнёшь!  Воспитатель берет на себя ответственность за будущее своих воспитанников.

Знания, опыт, терпение , любовь к окружающим, вера в свои способности ... – семена, которые педагог должен взрастить....

Моё портфолио

Вступительный абзац к электронному портфолио

Вступительный абзац к электронному портфолио

Вступительный абзац к электронному портфолио

Вступительный абзац к электронному портфолио

Вступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиомВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиомВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолиоВступительный абзац к электронному портфолио