Мизина Людмила Викторовна

Группы продлённого дня организуются для социальной защиты обучающихся и обеспечивают условия для проведения внеурочной деятельности с детьми начальных классов В создании, управлении и развитии воспитательной системы ГПД участвуют: воспитатель, учащиеся, родители учащихся и педагоги дополнительного воспитания. Механизм воспитания заключается в оказании педагогом поддержки ребенка в решении его проблем по укреплению его здоровья, формированию нравственности, развитию способностей.

О себе

Я работаю воспитателем группы продленного дня в ГБОУ СОШ № 573 Приморского райна города Санкт-Петербург. Главное для меня в воспитательном процессе – это любить детей и заботиться о каждом ученике, независимо от его успеваемости или недостатков, принимать его таким, каков он есть. Как воспитатель стремлюсь к тому, чтобы ученик с желанием посещал школу, дружил с ровесниками, общался с учителями и ощущал собственную значимость. Моя задача как воспитателя группы продленного дня заключается не только в том, чтобы занять ребенка игрой, заполнить его свободное время, но и организовать мероприятия, которые были бы интересны и полезны младшему школьнику, способствовали его интеллектуальному и физическому развитию, обогащали его эмоционально. Так же учитываю индивидуальные особенности каждого ребенка, его интересы и склонности.

Портфолио: