Кузнецов Михаил Владимирович

Что отличает человека от остальных живых существ на нашей планете? Разум, жажда познания, любопытство, произрастающее из наблюдений за окружающим миром. Эти качества в наибольшей степени присущи именно детям школьного возраста. Поэтому они задают столько вопросов и требуют столько внимания.  

На серьезный выбор детьми этого интереса к определенной области знаний накладывает отпечаток современный темп жизни и потребности общества, формирующие понятия: что важно, а что нет, что нужно, а что не нужно изучать. Такое положение, на мой взгляд, не правильно! Не человек выбирает сам, что интересно и нужно ему, а штампы общества или общественный заказ навязывает этот выбор. Это лишает ребят самой возможности сделать осознанный выбор изучения предмета душой, умом и сердцем.  В этом и скрыт корень проблем средней и старшей школы, когда ученик говорит: мне нужен или не нужен какой-то предмет... Все дело в том, что ненужных предметов не бывает, потому смысл и важность среднего образования заключается в его комплексности и широте охватываемых горизонтов. Оно формирует понимание общей картины мира, а также учит думать ребят и добывать самим информацию, адаптирует их в обществе и коллективе.

Почему я связал свою жизнь с педагогикой и наукой астрономией. На мой взгляд, важнейшим и обязательным этапом в образовании и формировании мировоззрения ученика  является изучение астрономии. Она открывает тайну устройства большой части Вселенной, а в связи с этим охватывает и открывает множество явлений, связанных с другими естественными и гуманитарными науками. Астрономия является связующим звеном для формирования представления о полной картине мира и общности его законов.  С интересом изучая астрономию, они само собою совершенствуются и в других дисциплинах: математике, физике, химии, информатике, иностранном и русском языках, в истории, обществознании, мировой художественной культуре. И добиваются серьезных результатов, участвуя и побеждая в региональных и муниципальных этапах Всероссийской  предметной олимпиады.  Изучая астрономию, школьники сами постепенно выбирают направление интересов по душе, сохраняют  и развивают любовь к предметам, поиску знаний. Таким образом, астрономия, будучи междисциплинарным предметом, открывает ученикам свой путь в жизни – заниматься любимым делом.  Все это многократно повышает мотивацию к изучению определенной области знаний, в дальнейшем влияет на производительность труда, ускоряет личностный рост, учит качественно и благотворно трудиться, в итоге - позволит сформировать и воспитать то поколение людей, которое сможет обеспечить инновационный прорыв нашего государства в освоении космического пространства, совершить новые открытия в науке и технике. Я уверен, что именно такие ученики станут новыми Циолковскими и Жуковскими, Гагариными и Титовыми. Именно поэтому считаю астрономию одной из важнейших дисциплин, изучение которой становится все более актуальным

О себе

Кузнецов Михаил Владимирович

Родился 12 апреля 1980 года в г.Жуковском Московской области, в 1997 году окончил МОУ Гимназию №1 г. Жуковского. Призер ВОШ по Астрономии 1995 и 1997 гг.. В 1997 году поступил на астрономическое отделение Физического факультета МГУ им М.В Ломоносова. В 2003 году окончил астрономическое отделение и получил специальность "Астроном". С 1997года  принят на работу в МОУ Гимназию №1 где веду кружки и лабораторию по астрономии, с 2002 года ведущий программист отдела изучения Галактики и переменных звезд Государственного Астрономического института им П.К, Штернберга МГУ им М.В, Ломоносова, с 2008 года педагог дополнительного образования в МОУ Лицей №14 г. Жуковского. Сосикатель.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Успешное развитие нашего государства, как и любого государства в мире, на данный момент зависит от того, как быстро оно освоит ближнее космическое пространство. На нашей планете уже фактически не осталось мест для освоения. Мы сильно влияем на биосферу, нам не хватает ресурсов. Единственный путь развития – это освоение космоса, что повлечет за собой развитие технологий и производств, науки и культуры, а значит и духовности.  И для этого потребуются люди – личности, устремленные в развитие, в будущее, умеющие мечтать и смотреть на мир в целом, обладающие широким кругозором и искренне, душой и сердцем любящие то, чем они занимаются. Такие личности - цвет и бриллианты общества, а цель образования - находить и «огранять» их. Такой я вижу и свою цель: находить эти бриллианты, растить их и выпускать в жизнь, чтобы они блистали, а мы гордились ими. Истинный учитель – тот, успехи учеников которого  во много раз превосходят достижения его самого. 

Мои достижения

Мои ученики призеры и победители Муниципального, Регионального, Всероссийского этапа ВОШ по Астрономии за 1999-2017 года, а также участники, призеры и победители Международной олимпиады по астрономии IAO 2000, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016 гг. и призеры и победители Международно олимпиады по астрономии и астрофизике IOAA 2013, 2014, 2015, 2016, 2017 гг.

Моё портфолио

Познание и познавательная деятельность - есть главное отличие человека от остальных живых существ. Оно формирует личность. Познание мира - главная задача личности. Астрономия единственная наука, формирующая общую картину мира, она фундамент и чемент всех знаний о мире и явлениях в нем происходящих.