Такие разные уроки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3

г. Богородска Нижегородской области

Урок-праздник “The ABC”

Урок по английскому языку

в 3-б  классе

с использованием  ИКТ технологии

Выполнила:

Мулихина Ирина Игоревна,

учитель английского языка, стаж1,5 года

г. Богородск

2011

T – Дорогие гости и дети! Мы рады быть вместе на нашем празднике, который посвящён

“The ABC” английскому алфавиту.

Стихотворение:

Hi, привет!
А что же мне сказать в ответ?
Пожалуй, буду вежлив я:
Hello, милые друзья!

T – Сегодня мы отправляемся в путешествие по морям и океанам в страну ABC

Но сначала нам нужно доказать, что мы к путешествию готовы, и владеем английским языком.

Песня:

Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg

Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn-Oo-Pp

Qq-Rr-Ss, Tt-Uu-Vv

Ww--Xx, Yy-and-Zz,

Now I know my A-B-C

Come on now and sing with me.

Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg

Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn-Oo-Pp

Qq-Rr-Ss, Tt-Uu-Vv

Ww--Xx, Yy-and-Zz,

Mother will be pleased with me

Now I know my A-B-C.

.

T -Молодцы! Теперь нам всё по плечу.

 Начало путешествия.

1. Т – Итак, отправляемся. Первое препятствие на нашем пути – это большая река, чтобы  перейти на другой берег, вы должны правильно назвать англ. буквы (слайд) – Молодцы!

2. А теперь  мы будем с вами плыть по Белому морю, Красному морю, Желтому морю, Чёрному морю. Чтобы не сбиться с курса, давайте повторим названия цветов.

Стих

Учить цвета я стала
Цвет по-английски … colour.
У меня сомнений нет
Красный цвет конечно … red.
Облизнувшись кошка съела
Желток желтый. Желтый … yellow.
Я тону, иду ко дну
Синий цвет конечно … blue.
Очень черный негр Джек,
Черный по-английски … black.
Коричневое платье купила эту фрау,
Мы знаем очень точно, коричневое … brown.
Ох, не спелый мандарин.
Он зеленый, просто … green.
Мышонок серый, убегай быстрей!
Серый по-английски … grey.
Мышка – … mouse, кошка – … cat
Белый … white, а черный … black.
Розовые розы падают на ринг.

В ярко-красных кедах топал.
Ярко-красный – значит … purple.
Цвет красивый розовый, по-английски … pink.
Оранжевый цвет… orange.

Игра: Цвета

Учитель показывает карточку и называет цвет, если правильно, то учащиеся хлопают, если неправильно, то учащиеся топают.

Т – Молодцы, теперь уж точно не собьемся с курса.

                                       Залив загадок.

3. Т – Продолжаем путешествие и сейчас мы приближаемся к заливу загадок. Чтобы не потерпеть кораблекрушение, нужно отгадать несколько загадок, но при одном условии – отгадки вы должны говорить по-английски.

Шёл по улице бульдог
По-английски он … (a dog)

Не царь, а в короне
Не всадник, а со шпорами
Не сторож, а всех будит! (a cock)

Кто осенью холодной
Ходит хмурый и голодный? (a wolf)

Мягкие лапки,
А в лапках - цап-царапки. (a cat)

Живёт в норке, грызёт корки.
Короткие ножки; боится кошки. (a mouse)

Хвост крючком, нос пятачком. (a pig)

Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (a rabbit)

Длинное хвостище, рыжее волосище, сама хитрище. (a fox)

                                    Остров, где живут разные звери.

4. Т – Ребята, я вижу остров, где живут разные звери, но на острове что – то случилось. Кто – то посылает нам сигнал SOS. Да это же Mr. Rule. Надо ему помочь. Сделаем остановку? Что же случилось, - мы сейчас узнаем. Вот и записка. Mr. Rule пишет, что злая колдунья заколдовала всех зверей на острове, и чтобы их расколдовать, нужно назвать их по-английски.

(Учитель из кармашка у Mr. Rule достает картинки с изображением животных, учащиеся их называют)

Стихотворения о животных:

Опрокинув на пол банки,
В уголке сидит a monkey.
Нацепив на хобот бант,
Танцует польку an elephant.
Вот удивится Мистер Браен
Его пиджак надел a lion.
Почему – то влез на шкаф
И застрел там a girraffe.

Бежал в припрыжку dog,
За ним скакала frog,
На солнце грелась cat,
Летала в небе bat.
Шёл косолапый bear
кусты запрыгнул here
Сел на лужайку fox,
И выпил milk из box.

T. – Давайте возьмём Mr. Rule и всех зверей с собой в путешествие/

                                 Пролив бодрости.

5. Т – А теперь смотрите внимательно, куда поплывет наш корабль. Я вижу слева по курсу пролив бодрости. Остановимся? Вы устали?

Физ. Минутка на внимание: Hands up, hands down.

6. Давайте покажем, как мы научились считать

1. Распускается тюльпан. 
Я считаю - это one. 
2. Вот и лилия в цвету. 
Это 2, а значит two. 
3. Мне сестра кричит: Смотри, 
Куст жасмина - это three. 
4. Про деревья не забыли. 
Это будет four - четыре. 
5. Вот сирень в сторонке. 
Это five - пятерка. 
6. Под окном у нас ирис. 
Это шесть, а значит six. 
7. На моей рубашке 
Вышиты ромашки. 
Посчитав, скажу я всем. 
Это, seven, то есть семь. 
8. У подножья ивы 
Выросла крапива. 
Хоть ее противней нет, 
Это восемь, или eight. 
9. Вот и пугало стоит, 
Охраняет грядки. 
Очень страшное на вид, 
Это nine - девятка. 
10. Виноград растет у стен, 
Я считаю: десять - ten.

А теперь назовите цифры (слайд). Молодцы! Вот мы и приплыли!

7. Т – А давайте заглянем в окна домов страны АВС, и посмотрим, что же там происходит.

 Инсценировка:

В старый бабушкин буфет
Потихоньку мышь прокралась.
Что же съесть ей на обед?
Mouse долго сомневалась.

Cake -пирог, начинка – jam
Нет, с вареньем я не ем.
Porridge - каша из овса
недостаточно вкусна
Sandwich или бутерброд
не идёт сегодня в рот

А вот cat не сомневалась
Хвать и съела мышь – a mouse.
И сказала: на обед лучше мышки блюда нет.

8. Отгадайте зашифрованну фразу (слайд) – WE LIKE ENGLISH

9. Ребята, чтобы общаться с жителями “The ABC”вы должны рассказать о себе (диалог)

-Hello!

-Hi!

-What is your name?

- My name is…

-How old are you?

-I am …

10. Танец-песня

If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, clap your hands.

If you're happy and you know it, stomp your feet.
If you're happy and you know it, stomp your feet.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, stomp your feet.


If you're happy and you know it, turn around.
If you're happy and you know it, turn around.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, turn around.

If you're happy and you know it, say we are, we are.
If you're happy and you know it, say we are, we are.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, say we are, we are.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

г. Богородска Нижегородской области

«Счастливая пора детства»…

( По повестям Л.Н.Толстого «Детство» и «Отрочество»)

Образ главного героя.

Урок по литературе

в 7 классе

с использованием ИКТ технологии

Выполнила

Фролова Галина Ивановна,

учитель русского языка

 и литературы

г. Богородск

2012

Тема урока: «Счастливая пора детства»… ( По повестям Л.Н.Толстого «Детство» и «Отрочество») Образ главного героя.

Цели и задачи урока:

1. Сосредоточить внимание учащихся на внутреннем состоянии главного героя Николеньки Иртеньева.
2. Проанализировать изменения в характере героя под воздействием  жизненных ситуаций,
3. Подойти к пониманию сложности человеческой души и мыслей автора о нравственных убеждениях и поступках

Оборудование:

Компьютер, проектор, цветные репродукции Ясной Поляны,

Портреты Л.Н.Толстого, детские рисунки, учебные принадлежности.