Мещерин Александр Анатольевич

О себе

В своей работе широко использую современные педагогические технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, проектно-исследовательские, личностно-ориентированные, блочно-модульные, игровые, межпредметные, технологии проблемного обучения.

Мониторинговое исследование качества образования обучающихся по итогам диагностики учебных достижений в 11 классе показало достойные результаты. У учащихся отмечается положительная динамика качества знаний. Ученики демонстрируют  устойчивые хорошие результаты на итоговой государственной аттестации   11 класс (ЕГЭ).

Cтаж педагогической работы  - 33 года, в данной должности - 26 лет; в данном учреждении – 7 лет.

Мой взгляд на мир

Жизнь прекрасна!

Мои достижения

За время работы в лицее показал себя квалифицированным специалистом, учителем, хорошо владеющим методикой преподавания физики. Имею хорошую теоретическую подготовку, знаю основы педагогики, психологии, валеологии, и возрастной физиологии, владею современными инновационными технологиями обучения, умело использую их в учебной работе. Тательно готовлюсь к занятиям. Стараюсь на уроках использовать разнообразные формы и методы работы, интересные приёмы объяснения материала и контроля знаний учащихся, дифференцированный подход к обучению. В своей работе применяю элементы системы В.Ф.Шаталова (опорный конспект). При объяснении нового материала, при повторении и контроле знаний учащихся широко использую демонстрационный эксперимент, фронтальные практические работы. При повторении и закреплении материала применяю собственную систему семинарских занятий. В настоящее время работаю над проблемой «Технология преподавания методики решения задач на законы сохранения в механике».