Мельникова Виктория Владимировна

"Не смотри в прошлое, там ты уже был и всё видел. Иди вперёд, там будет много интересного!"

О себе

Окончила Владивостокское педагогическое училище № 2 в 1986 г., Уссурийский педагогический институт в 2006 г.  Работаю воспитателем. Общий трудовой стаж 27 лет, стаж работы по специальности 20 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Народные сказки. "Приключения Тома Сойера" М.Твена.

Мой взгляд на мир

«Просыпаешься утром и думаешь: буду хорошей!

Буду всем улыбаться, любовь и тепло излучать,

Буду корм выносить для бездомных собачек и кошек,

А в критических случаях – думать и мудро молчать.

Убеждаешь себя: мол, отныне не буду метаться,

Обижаться, кокетничать, злиться, ругаться, вопить,

Буду делать зарядку и день начинать с медитаций,

Минералкой лечиться и деньги на отпуск копить…

…Упадешь, обессилев, зароешься сладко в подушку,

Проведенному дню, как обычно, подводишь итог:

Двадцать восемь обид (две – смертельных) и ссора с подружкой,

Пять значительных вздохов и три демонстрации ног.

Восемнадцать ехидств, тридцать шесть шепоточков вдогонку,

Девять сплетен, три кофе (которых не стоило пить),

Семь бессмысленных трат, двести пять замечаний ребёнку,

И одно (но большое!) желанье кого-то убить.

Засыпаешь и думаешь: завтра… конечно… хорошей…

Застилают сознание рваные сны-облака.

Где-то в сердце скребут коготки голодающих кошек...

Ничего, ничего… не забыть бы купить молока...»        

                                                                                  Мария Дубиковская.

Мои достижения

Почётная грамота Департамента образования и науки Приморского края, грамоты и благодарности управления образования го  ЗАТО Большой Камень, администрации ДОУ, МБУК "Музейно-выставочный комплекс", родителей выпускников.

Моё портфолио

              «Цель воспитания - это научить наших детей обходиться без нас».           Эрнст Легуве

 Детство - это особый период жизни человека. Мир, который окружает ребёнка, огромен и интересен, предметы и явления его удивительны. Детский сад – это не то место, где дети должны пережидать родителей, пока они на работе. А дом внимания, добра, света, где дети учатся дружить и просто жить. Всё зависит от нас, взрослых, от нашего желания и терпения. Ведь принимая ребёнка таким, какой он есть, мы уже формируем у него чувство собственного достоинства, способность понимать свои чувства, учим уважать окружающих людей.   Воспитатель является ключевой фигурой воспитательно-образовательного процесса, эффективность которого во многом определяется как профессиональной компетентностью воспитателя, так его психическим и физическим благополучием, отношением к собственному здоровью и здоровью детей.

 Труд воспитателя… Порой он бывает нелёгким, но великое счастье и смысл этого труда – вырастить умного, доброго, умелого и любознательного маленького человека! Как много должен знать и уметь воспитатель: рисовать, лепить, вырезать из бумаги, клеить, вышивать, танцевать, знать песни, стихи, игры, считалки… И все эти знания передать детям. Но главное – любить и понимать каждого ребёнка. Это огромное счастье, когда видишь радость детей оттого, что они научились, смогли что-то сделать, ведь очень важно не просто учить и направлять учебно-воспитательный процесс, а жить вместе с малышами, помогать им, искренне радоваться их успехам. Именно так рождается атмосфера сотрудничества, когда взрослый вместе с детьми, для них, а не над ними. Я считаю, что очень важно уметь общаться с ребёнком на равных, понимать и уважать его мнение, безусловно, любить его таким, какой он есть. 

 Наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте. Она обязывает нас к постоянному самообразованию и развитию себя как личности.
И ещё нужно  помнить, что воспитатель тоже человек, у которого есть семья, эмоции, нервы, проблемы, собственные дела и интересы.

Заповеди педагога:

-  Люби детей! С доброй душой и открытым сердцем люби детей и принимай их таковыми, какие они есть. Учи и воспитывай, радуйся любому успеху воспитанников, опирайся на природу ребёнка, не приписывай успех себе, а вину дошкольникам.
-  Не навреди. Ни при каких условиях  не допускай разглашения доверенных тебе родителями ребёнка тайн и не используй их во вред  ребёнку.

-  Не оттолкни. В моих руках душа и значит судьба того, кто обратится ко мне за помощью. Я не запятнаю свою профессию некомпетентностью, равнодушием и стяжательством. Всё, что я умею и знаю, всё, чем природа и люди одарили меня как личность, - для тех, кто идёт ко мне.   
-  Не пренебрегай. Не урони своего достоинства, не опускайся до оскорбления словом и действием. Верь в исключительность каждого ребёнка и дари эту веру ему.
-  Не лукавь.  Сохраняй человечность в себе, чтобы научить человечности.
-  Не останавливайся. Все свои знания и способности вкладывай в свою непростую работу, не останавливайся на пути познания и самосовершенствования.
-  Не ожесточайся. Если не можешь улыбаться, то хотя бы не хмурься. Доброта - это золотой ключик, подходящий к любой двери. Сердись, то только на себя, а не на детей.
-  Не отчаивайся, если тебе трудно.  Будь терпимой, сдержанной, мудрой.
-   Уважай своих коллег и родителей воспитанников. Поддерживай своих коллег и помогай им в нашем общем деле, не опускайся до вражды, хулы и клеветы. Не говори того о других, чего не хочешь услышать о себе. Поддерживай добрые отношения с родителями своих дошколят, добивайся того, чтобы воспитание и обучение в семье и детском саду стали единым делом всех взрослых, заботящихся о своих детях.
-  Не бойся ошибиться, бойся не исправить ошибку. Умей признавать свои ошибки, не повторяй их. Говори «не знаю», если не знаешь.    

 Не я придумала эти слова, но полностью с ними согласна. И думаю, что и родители, и педагоги найдут для себя в этих заповедях то, что сделает их добрее, человечнее, научит слышать не только себя, но и детей.
Я бы добавила: Улыбайся чаще и получай удовольствие от работы.