Мельникова Наталья Владимировна

Я  - учитель! Я – счастливый человек. Ведь урок – это целая жизнь. Сколько интересных жизней мы проживаем за день, за месяц, за год? И каждый раз урок несёт в себе разумное, доброе, вечное… 

           Что значит для меня быть учителем?

           Быть Учителем, значит быть личностью.

           Быть Учителем, значит быть профессионалом. Постоянно стремиться к саморазвитию, выстраивая для себя пространство личностного роста.

           Быть Учителем, значит уважать в ребёнке Человека, ибо Человек – высшая ценность любого общества.  

            Быть Учителем, чтобы способствовать духовному восхождению ребёнка, обеспечивать индивидуальное развитие и самореализацию его, формировать открытое, свободное, системное мышление, воспитывать «гражданина мира», открытого для диалога культур, характеризующегося толерантностью сознания и способностью к коммуникации.

           Быть Учителем, чтобы употреблять любое педагогическое воздействие только во имя и только во благо ученика.

           Быть Учителем…

           Позволю себе оставить этот текст не оконченным, а значит открытым для расширения и уточнения. 

О себе

Учитель начальных классов высшей категории, образование - высшее, стаж работы 23 года...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Возрастная психология

Мой взгляд на мир

Судьба… Скажу ли я ей «спасибо»? Наверное, да. Спасибо за те минуты, когда удаётся пробудить лучшие чувства в детях, спасибо за те мгновения, когда после долгих неудач ребёнок вдруг восклицает: «Получилось!» - и обретает веру в себя. Победа ребёнка становится и моей победой, его радость – моей радостью. Именно в такие минуты я говорю себе: «Я счастлива!»…

Мои достижения

Победитель городского конкурса "Учитель года - 2008", победитель ПНПО

Моё портфолио

Задания повышенной трудности по математике для подготовки детей к олимпиадам в 3-4 классах. Этот материал я использовала во время работы математического кружка "Всезнайка", результатом которого стали победы детей на школьных олимпиадах среди сверстников...Важнейшей формой работы с одаренными учащимися являются олимпиады. Они способствуют выявлению наиболее способных и одаренных детей.

Основным методом развития интеллектуальных способностей на уроках было и остаётся – решение познавательных, нестандартных задач и задач повышенной сложности. Заниматься развитием интеллектуальных и творческих способностей необходимо. И, прежде всего потому, что полное раскрытие способностей ученика важно не только для него самого, но и для общества в целом. Быстрое развитие новых технологий повлекло за собой резкое возрастание потребности общества в людях, обладающих нестандартным мышлением, вносящих новое содержание в производственную и социальную жизнь, умеющих ставить и решать новые задачи. Творческие и интеллектуальные способности – залог прогресса в любой сфере человеческой жизни.