Медведева Ирина Борисовна

ЧЕЛОВЕК! ЭТО ЗВУЧИТ ГОРДО!
Человек – это творение. Творение не столько природы, сколько самого человека. Мы создаем себя сами и, не смотря на постороннюю помощь, мы лепим из себя то, что хотим, что нам нужно и на что у нас хватает духовной силы. Мы сами отвечаем за свои поступки, мы сами гордимся ими, но и мы сами должны понимать свои ошибки. Ведь только мы виноваты в наших удачах или неудачах.

Человеком стать трудно, но при желании можно свернуть горы. Для того чтобы стать Человеком, нужно долго и упорно работать, развиваться, двигаться в нужном направлении, стучаться в закрытые двери, пока не добьешься своего. Но все это будет бесполезно, если не будет сильного стремления, и желание не будет исходить из сердца, если ты не будешь жить этим желанием. Человек способен на многое, но лишь при желании и усердии. Но если сидеть на одном месте, ждать подарка судьбы, сетовать на жизнь, то ты рискуешь навсегда остаться бесполезным существом, который ничего никогда не добьется. Все зависит от человека. Никто не заставит человека развиваться, улучшать свою жизнь. Он сам все решает. Жизнь – это скульптура, а человек – это скульптор. Но кто-то будет упорно работать, а кто-то оставить все в исходном положении, жалуясь на нехватку времени, кто-то будет категорически против постороннего вмешательства, а кто-то будет звать на помощь, кто-то все делает сам, а кому-то все сделают другие. Визуальный результат может быть одинаков, но настоящего ценителя никогда не обмануть. Так и в жизни: кто-то добивается всего сам, а кому-то всю жизнь помогают, но время, как настоящий ценитель, расставляет все на свои места и каждый получит по заслугам.
 

О себе

Педагогический стаж 26 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ф.Достоевский " Преступлениеи наказание"

Л. Толстой"Война и мир"

У.Шекспир"Гамлет"

Э.М.  Ремарк " Три товарища"

А.С. Пушкин "Евгений Онегин"

Моё портфолио

Мой общий педагогический стаж-26 лет. Главной целью моей деятельности является формирование и развитие языковой, лингвистической,  коммуникативной компетенций, создание оптимальных условий для обучения школьников, обеспечивающих каждому учащемуся максимально возможное участие в процессе урока.