Мазова Татьяна Александровна

О себе

Педагог дошкольного образования детей раннего возраста. Первая квалификационная категори.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко "Педагогическая поэма",  В.Пикуль, А.Ян, М.Горький, Л.Пантелеев

Мой взгляд на мир

Ни какая дружба невозможна, без взаимного уважения, даже по отношению к детям!

Мои достижения

20 лет работы в ГБДОУ детский сад № 74

Моё портфолио

Дошкольный возраст – это важный этап в развитии психики ребёнка и поэтому самый ответственный. В это время закладываются основы всех познавательных психических процессов. Дошкольный период – это пора интенсивного накопления физических, духовных и умственных сил, когда создаётся фундамент для формирования новых психических образований, которые будут развиваться в процессе будущей учебной деятельности в школьном возрасте. Использование информационных технологий во всех сферах жизни человека - насущная необходимость. Современным детям предстоит жить и работать в новом информационном веке, который мы можем себе лишь представить. По мере того как дети приобретают основные навыки чтения, письма, счёта, они должны так же развивать навыки мышления более высокого уровня, которые позволят им попасть в этот новый компьютерный век и успешно существовать в нём. Современное образование нельзя представить без новых информационных технологий (НИТ). Их применение позволяет разнообразить образовательную деятельность, сделать её нетрадиционной, яркой, насыщенной; способствует использованию усовершенствованных способов подачи нового материала. Повсеместная компьютеризация открывает новые, еще не исследованные варианты обучения. Они связаны с уникальными возможностями современной электроники и телекоммуникаций. Новые требования современного общества и современного образования побуждают педагогов шагать в ногу со временем - осваивать и внедрять этот инструментарий в свой педагогический процесс, что позволяет повысить уровень самообразования, дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков. Потому, что эффект применения НИТ зависит от профессиональной компетенции самого педагога, его умения использовать новые возможности в своей деятельности, включить НИТ в систему образования каждого ребенка, создавая большую мотивацию и психологический комфорт, а также предоставляя воспитаннику свободу выбора форм и средств деятельности.