Матвеева Вера Васильевна

   Для педагога личность школьника – главная ценность и основной объект его заботы. А главный инструмент воспитания – коллектив школы, действующий на гуманистических и демократических принципах, представляющих союз детей и взрослых, объединенных общей целью,  общей деятельностью.

   Что же значит воспитать? Наверное, вырастить, дав образование, Человека с большой буквы. Или помочь ему вырасти Человеком с большой буквы.

   Именно в наше время – время сложное, неопределенное хотелось бы не потерять уверенность в достаточности существующего образования. Школьный учитель выступает в основном в двух профессиональных ролях. Первая роль преподавателя, вторая – воспитателя, то есть классного руководителя. Хотя роль классного руководителя - вторая, на самом деле – это безграничный труд, который во много раз больше занимает времени, чем первая.

   Нам доверили ребенка беззащитного, хрупкого, который, перешагивая порог школы, волнуется, им владеет пока любопытство. Но, переступив порог школы, он уже ощущает телом и чувствует душой, что здесь его ждут: труд, общение, дружба. И наше дело целенаправленно влиять на ребенка, развивая богатство его души. Если педагог не только организует жизнь своих учеников, но и сам живет этой школьной жизнью, то он обязательно поймет, как детям живется.

   Главное – быть помощником ребенку в его жизненном самоопределении. Это – значит, не быть перед ребенком чем-то высшим, а каждую минуту переживать с детьми, и самому с ними учиться.

   В каждого ребенка надо верить. Найти в нем ту главную изюминку, которая его красит, пусть он неудачник в учебе, но у него доброе сердце, он, не задумываясь, придет на помощь. Каждый ребенок чем-то одарен, поэтому стоит за него постоять.

О себе

Более 20 лет работаю в начальной школе. Люблю детей,  с ними жизнь бьет ключом и некогда скучать. Работая в школе, не чувствуешь возраста.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература.

Мой взгляд на мир

 Я разделяю взгляды Ф.М. Достоевского «...Соприкосновение с природой есть самое последнее слово всякого прогресса, науки, рассудка, здравого смысла, вкуса и отличной манеры".

Мои достижения

Не люблю хвастаться

Моё портфолио

     Большое значение в моих разработках имеет игра, так как именно игровые приемы в начальных классах делают обучение и воспитание наиболее эффективным.Здесь я хочу поместить конспекты уроков и внеклассных мероприятий. Все то, что может пригодиться моим коллегам.

    Тема здоровья и образования очень актуальна в наше время, т.к. наши нынешние или будущие дети обязательно будут ходить в школу и получать не только знания, а возможно, если мы не позаботимся об этом сейчас, кучу болезней, начиная с близорукости и заканчивая гастритом. Ситуация, в принципе, ясна: с каждым годом здоровье наших чад становится все хуже и хуже, хотя уже кое-кто пытается это наладить, и у кого-то это действительно получается, но в целом по России обстановка не улучшается. С чем это связано? Еще в начале 40-х г.г. 20 столетия понятию «Здоровье» дали следующее определение: «Здоровым может считаться человек, который отличается гармоническим развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и социальной среде. Здоровье не означает просто отсутствие болезней: это нечто положительное, это жизнерадостное и охотное выполнение обязанностей, которые жизнь возлагает на человека». (Г.Сигерист). Определение, принятое Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) гласит: «Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не отсутствиие болезней или физических дефектов». Как сохранить здоровье наших учеников и свое собственное? В этом я попыталась разобраться в реферате «Здоровьесберегающие технологии обучения школьников».

   Урок-путешествие по математике в 1 классе содержит игровые приемы, мои первоклассники с удовольствием выполняли все прдложенные задания.