Матафонова Зинаида Анатольевна

                           Учитель  стремится не только давать знания, но и должен интересоваться внутренним миром своих учеников, их эмоциями.

                                                 Учитель может быть строгим и требовательным, но если ученик чувствует, что учитель интересуется его делами,

                                                 хочет понять его, искренне помочь, то он поверит и сохранит уважение к нему. Твердо убеждена, что в школе должны

                                                 работать люди не равнодушные к детям, те, кто может стать примером.

О себе

Учитель начальных классов МОУ СОШ № 78 п. Чернышевск Забайкальского края

Образование

1976 год Улан-Удэнское  педагогическое училище № 1, отделение учителей начальных классов и старших пионерских вожатах ( с отличием)

2003 год Читинский Государственный Университет,специальность: экономист

(образование очень пригодилось. С удовольствием преподаю  экономику в профильных классах 3 ступени обучения. Очень интересно работать  с малышами и старшеклассниками)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детстве очень любила читать сказки всех времен и народов.

Книги о "Динке" Валентины Осеевой, о Гуле в "Четвертой высоте"Елены Ильиной

Читаю и перечитываю  Стихи С.Есенина, А.Пушкина, Э.Асадова,Я. Смелякова

Юмористические рассказы А.П. Чехова и М.М.Зощенко

Книги Л.Н.Толстого, М.Шолохова, А.Толстого,М.Пришвина,  и другие

Книги писателей Бурятии (Р. Белоглазовой,Ц. Дона , повести Хоца Намсараева, романы Жамсо  Тумунова ,  романы Исая Калашникова )

Мой взгляд на мир

Никто ничего не сделает за тебя! Каждый вершит свою судьбу сам.

Мои достижения

Участник районного конкурса "Учитель года"

Награждена Почетной Грамотой Министерства образования РФ

Имею нагрудный знак "Почётный работник общего образования РФ"

Но самая главная награда для меня:

 любящие глаза мужа ,

успех  моих сыновей,

радостный смех внучки,

интерес в глазах моих учеников, их  достижения.

Моё портфолио

"Человек рожден для мысли и действия", - говорили древние мудрецы.

 На протяжении всей педагогической деятельности учитель ищет новое, а ведь все новое чаще всего забытое старое.Только теперь названо новыми словами.

Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его относят к педагогическим технологиям 21 века. За весь свой период работы в школе всегда вовлекаю своих учеников в активную познавательную деятельность.Окружающий мир для детей - это творческая лаборатория,в которой происходит процес познания.Результат познания - это проект, который с удовольствием создает, представляет и защищает  ребенок или группа детей.

Накоплен опыт работы с данной технологией.В своем профессиональном портфолио накопились разработки уроков, внеклассных мероприятий,можно поделиться опытом работы.