Здорикова Мария Сергеевна

О себе

Здравствуйте, меня зовут Здорикова Мария Сергеевна. Я воспитатель детского сада 201 города Краснодара.  Наш детский сад работает по инновационной программе « Вдохновение», которая показывает Детским садам пример разработки основной образовательной программы дошкольного образования в полном соответствии с требованиями Закона об образовании , ФГОС ДО и с учетом положений ПООП ДО, детализирует карту совершенствования российского дошкольного образования на уровне образовательных целей, содержания, процесса и условий. Программа учитывает актуальную социокультурную ситуацию развития детства, результаты исследований в области детского развития и основывается на научно обоснованных и доказанно эффективных подходах к организации образовательной деятельности, включает образцы лучшей отечественной и мировой педагогической практики.

 Решение работать с дошкольниками я приняла тогда, когда работала младшим воспитателем. Именно в этот период я поняла, что это интересная, творческая профессия. Дошкольники настолько непосредственны. Смотрят на тебя большими любопытными глазами.

И самое сложное - это чувство ответственности за жизнь и здоровье детей. Родители доверяют нам самое ценное – жизнь и здоровье своих детей. Воспитатель просто обязан уметь видеть на 180 градусов, держать ситуацию под контролем.

 Еще воспитатель должен быть креативным, коммуникабельным, отзывчивым и обладать недюжинным актерским талантом, так как приходится играть самые разные роли.

 Если раньше воспитатель учил детей по заранее намеченному плану, то сейчас мы должны исходить из интересов детей. Мы должны найти индивидуальный подход к каждому своему воспитаннику. В своей работе большое внимание я уделяю исследовательской и проектной деятельности своих воспитанников, где дети сами находят ответы на интересующие их вопросы. Китайская мудрость гласит: «Скажи мне - и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне действовать самому – и я научусь».

 Каждый из моих воспитанников по-своему необыкновенен, талантлив. И у каждого свой талант, порой, скрытый, который важно увидеть и помочь ему раскрыться. Со своими воспитанниками я разговариваю «на равных». В разговорах часто привожу примеры из своего детства, вспоминаю смешные ситуации. Дети являются благодарными слушателями и просят рассказать еще. На этих примерах и примерах литературных героев мы решаем все конфликты, которые возникают в группе.

Я- лидер, я готова меняться и менять образование.