Захарова Марина Михайловна

В школе – интернате быть воспитателем –

Каждодневное сложное дело,

Нужно чутким быть, добрым, внимательным,

Чтоб за каждого сердце болело,

Чтобы дети, как маму, любили

И бежали цыплятами в след,

Хороводы чтоб вместе водили

И сбегались на зов на обед.

Душу вложит свою воспитатель,

Без остатка – на откуп отдаст,

С каждым будет он – лучший приятель

 С утра, и в поздний, вечерний наш час.

Пусть дети растут и крепчают,

День за днем становясь все умней,

Воспитатель коррекционной школы – интерната –

Замечателен труд твой благой!

О себе

Говорят, что важно вовремя оказаться в нужном месте и в нужное время, и  вот с 2014г я оказалась и работаю воспитателем  в Озерской специальной (коррекционной) школе-интернат

  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.Судьба свела меня с замечательными людьми, с прекрасными педагогами. Я училась у опытных наставников нелегкому мастерству, и поняла, что быть воспитателем коррекционной школы, это огромная ответственность, я должна постараться  сделать так, чтобы воспитанники сумели найти свое место в жизни, научиться жить самостоятельно и независимо от других.

          Для меня педагогика не профессия, а призвание. Мой педагогический стаж - 25 лет. Как сказал великий Гёте: «Учатся у того, кого любят». Когда - то давно у одного из детских писателей я прочитала о том, что у каждого ребенка в глубине спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели весёлым добрым звоном, чтобы мир ребят стал светлым и радостным. Я задумалась, как сделать, чтобы пребывание детей в нашей школе стало насыщенным, интересным и  плодотворным?

          В своей работе  использую различные формы и методы, которые вызывают радость и гордость воспитанников за свои, даже самые маленькие достижения. Стараюсь использовать сказочные ситуации, которые повышают мотивацию, использую элементы игры, создаю комфортную атмосферу. Много внимания стараюсь уделить развитию речи, обогащению словарного запаса, развиваю детскую фантазию, учу исследовательской работе. Прививаю умение учиться, умение слушать и вступать в диалог. Учу соотносить поступки с принятыми этическими принципами. В основе моей работы лежит любовь. Любовь нужна всем детям, а особенно нашим. Я люблю их такими, какие они есть, и они  становятся доверчивыми, добрыми, общительными.  Я руководствуюсь своим правилом: «Быть для  воспитанников другом и наставником». Стараюсь на них воздействовать целостно: эмоциональное, волевое, эстетическое и патриотическое воспитание. Надо суметь увидеть лучшее, что есть в них, помочь им самим это лучшее в себе разглядеть. 

         Работа Воспитателя — труд, прежде всего, творческий. Нужно смело и свободно экспериментировать. Откинув личные проблемы, каждый день я с улыбкой прихожу в свою школу, чтобы вместе с ребятами познавать себя, окружающий мир, добро и зло, учиться преданности, искренности, открытости и любви…  Вы спросите, для чего мне это нужно? Я отвечу просто – чтобы быть счастливой! Ведь счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских и зарубежных классиков.

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям".

Мой взгляд на мир

Дело воспитания считается не только делом науки, но и искусства. Я думаю, что работа каждого педагога - это союз науки и творчества. «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд… возвышается до творчества», - писал Максим Горький. 
Воспитатель - человек, который живёт ради детей и играющий много ролей. Чем является деятельность воспитателя в настоящее время? Я думаю, что работа каждого педагога — это симбиоз науки и творчества. Бесспорно, труд воспитателя тяжел, - нелегко быть образцом для подражания, эталоном порядочности, советчиком, судьей, наставником, быть творцом детской души! Педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Нужно любить детей такими, какие они есть. И они становятся доверчивей, добрее, общительней.