Личность педагога дошкольного учреждения

"Воспитатель сам должен быть воспитан".  Это известное положение - непреложная заповедь для каждого, кто причастен к делу воспитания.

"Воспитатель, поставленный лицом к лицу с воспитанниками, в самом себе заклбчает всю возможность успехов воспитания"

(К.Д.Ушинский.)

Воспитание - не только наука, но и искусство, овладеть которым за короткий срок невозможно. Справедливо считается, что настоящим воспитателем является тот, кто постоянно учится искусству и накке воспитания, постоянно занимается самовоспитанием. Л.Н. Толстой даже утверждал, что воспитание детей есть только самосовершенствование воспитателей. При этом нельзя забывать, что объект воспитания - ребенок - непрерывно растет, развивается, год от года меняются условия воспитания, и все это влечет за сабой совершенно неизбежную эволюцию воспитания.

Итак,  каким должен быть воспитатель детского сада?

Во -  первых, обладать определенными личностными качествами.

Во - вторых, быть профессионалом, мастером, только в этом случае он будет способен формировать  всесторонне развитую личность, творческую, активную, обладающую высокими нравственными качествами.

Какими личностными качествами должен обладать педагог? 

Он должен быть терпеливым, любить детей, быть добрым и справедливым, уметь сострадать, быть отзывчивым. Вместе с тем он должен быть организованным, последовательным, требовательным, трудолюбивым. Этот список можно было бы продолжить. Воспитателю нужно обладать многими качествами, но прежде всего быть высоко нравственным человеком.

Очень важным личностным качеством воспитателя является жизнерадостность, оптимизм, чувство юмора. С этими качествами человек не рождается, их надо в себе вырабатывать. Воспитатель должен  обладать многими профессиональными знаниями, навыками, умениями, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности.

Основные умения педагогической деятельности:

Профессиональное становление личности педагога - это непрерывный процесс совершенствования профессионально значимых качеств педагога под влиянием внешних воздействий, профессиональной деятельности и собственных усилий личности, выражающейся в саморазвитии и самореализации в педагогической деятельности.

Воспитывая детей стремитесь:

* Любить ребенка таким, каков он есть.

* Уважать в каждом ребенке личность.

* Хвалить, поощрять, одобрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.

*  Замечать не недостатки ребенка, а его динамику развития.

*  Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.

* Поощрять стремление ребенка задавать вопросы.