Пачкова Марина Александровна

О себе

 Я считаю,что воспитатель должен быть примером для подражания. Никакие слова, выражающие нравственные истины, не имеют влияния на развитие ребенка, важно только то, что делают окружающие его люди. Только каждый день, отдавая себя детям, можно воспитать в ребенке моральные человеческие качества.

Проработав 3 года в  детском саду, ни разу не пожалелеа об этом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю читать просто хорошие книги.

Мой взгляд на мир

Эссе

«Пока смеётся мне ребёнок, я знаю, что не зря живу!»

Воспитание – не сумма мероприятий и приёмов,

а мудрое общение взрослого с живой душой ребёнка.

В. Сухомлинский.

     В одной восточной мудрости говорится о том, что труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, который выращивает различные растения: «Одно растение любит солнечный свет, другое – прохладную тень. Одно растение любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину, одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своём развитии». Я считаю, что воспитатель - человек-профессионал, ему знакомы и теория, и практика, Своё сердце он детям отдал, для него это и реальность, и романтика!

  Воспитатель… Всего не перечесть, и говорить о человеке с такой специальностью можно много. И о личных, и о профессиональных качествах. Но главное из них, как я считаю, его отношение к детям, забота и любовь к ним!

  Вот уже 3 года  я хожу на работу в свое единственное, по-настоящему родное, дошкольное отделение МОУ "Социокультурный центр" с.Лопхари. Я пришла сюда молодым специалистом, но всегда знала: «Я пока ещё неопытный воспитатель, но очень люблю детей!» Ведь опыт придет со временем, а любовь в сердце должна жить постоянно! Так и есть, любовь к детям помогает мне в работе каждый день.                                                                                       

   Дети, как лучики яркого солнышка, засверкают и порадуют своей красотой только тогда, когда именно ты найдешь к ним свой индивидуальный подход, когда все лучшее, что в них есть, увидят они сами, и все их окружающие. Но одно неосторожное движение, взгляд, слово – и, увы, нет результата. А это значит, что я сама должна обладать высоким уровнем профессионального мастерства. Каким вырастет ребенок, станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью? Это во многом зависит от меня, от каждодневного моего труда, такта и душевной щедрости. Отдавать себя детям – значит продолжать в них самого себя, свое сознание, свою культуру. Я объясняю своим малышам простые, но удивительные вещи, рассказываю, как важно быть добрыми и честными, любить себя и своих близких, свое село и свою Родину. И к каждому ребенку я должна найти подход, научить общаться, дружить, помочь раскрыть его способности. Еще очень важно для меня лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает в детях уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг.                                                                                   

   И вот за плечами 3 года  работы, даже не работы, а состояния постоянного творческого поиска, сопричастности к развитию личности моих маленьких друзей. В моей группе раннего возраста есть ребенок с ОВЗ (с нарушением зрения). Специально для ребенка - инвалида был разработан проект  "Смотрим руками", в разработке и реализации которого я принимаю активное участие. Благодаря нашим книгам, ребенок имеет представления об окружающем мире. Данный проект осуществляется с 01 сентября 2018 года. Собственноручно мы изготовляем  тактильные книги.  Эти книги приносят радость не только ребенку с ОВЗ, но и здоровым детям. Ребята с особым интересом и огромным желанием ставят театрализованные представления по изготовленным книгам.  В дальнейшем мы планируем создать библиотеку тактильных книг, не только сказок, но и многих других, например, азбука, веселый счет.    

   Работая педагогом, понимаешь, что все дети индивидуальны, и ты, как педагог, должен найти ключик к каждому ребенку. И не только к нему, но и к его родителям. У меня сложились хорошие и теплые отношения с родителями детей из моей группы. Когда родители видят, что их дети с удовольствием идут в садик, то отношения налаживаются сами по себе.                                                                                                 

   По моему мнению, воспитатель должен быть порядочным, доброжелательным, терпеливым, добрым. Я стараюсь создать вокруг ребенка атмосферу любви и взаимопонимания, потому что это способствует раскрытию таланта ребенка. И поэтому я считаю, что профессия педагога – самая важная профессия на земле. Хочется верить, что вкладывая частицу своей души в каждого ребенка, я делаю мир добрее.                                                                                           

 Мне очень приятно, что мои дети при встрече со мной искренно улыбаются, говорят «здравствуйте»,  рассказывают о себе и о том, что произошло с ними хорошего и не очень.

   Я очень хочу верить в то, что когда мои ребята станут взрослыми, они оценят мои старания. Пусть они не станут знаменитыми, а будут добрыми, честными, справедливыми. А я буду знать, что в каждом из них есть частичка моего труда, что мои усилия были не напрасны!

Моё портфолио

Пачкова (Хороря) Марина Александровна.

Образование:

В 2015 году закончила ФГБОУ ВПО "Государственный аграгный университет Северного Зауралья" г. Тюмень, квалификация бакалавр менеджмента.

В 2016 году ппошлп профессионалюну переподготовку в АНОВО "Московски институтсовременного академического образования" г. Москва, квалификация Воспитатель в дошкольном образовательном учреждении.

Дополнительное образование: 

Удостоверение о повышении квалификации в ГАУ ДПО ЯНАО РИРО  по теме "Комплексное развитие детейв условиях вариативности дошкольного образования. Обновление содержания дошкольного образования в рамках ФГОС", в объеме 72 часа,декабрь  2017 год. 

Удостоверение о повышении квалификации в ГАУ ДПО ЯНАО РИРО по теме"Физическое воспитание в сисиете дошкольного образования вусловиях реализации ФГОС и введение профессионального стандарта "Педагог", в объеме 36 часов, ноябрь 2018 год

Портфолио: